Системный подход. Маркетинговый подход. Функциональный подход. Воспроизводственный подход. Нормативный подход. Комплексный подход. Интеграционный подход. Динамический подход. Процессный подход. Оптимизационный подход. Поведенческий подход. Ситуационный подход.
Ситуационный анализ как этап стратегического менеджмента. Анализ внешней среды. Анализ конкурентной среды и конкурентоспособности. Особенности конкуренции в новых отраслях, в отраслях, находящихся в стадии зрелости, в стагнирующих отраслях. Ключевые факторы успеха. Анализ внутренней среды: сильных и слабых сторон, конкурентных преимуществ. Методы ситуационного анализа; матрица SWOT, матрица возможностей, матрица угроз.
Технология процесса стратегического управления. Этап стратегического анализа. Этап стратегического выбора. Этап реализации стратегического выбора.
Принципы рациональной организации стратегии. Руководство процессом выполнения стратегии. Создание поддерживающих стратегию политики и процедур. Приведение структуры организации в соответствие выбранной стратегии. Бюджеты. Политика, процедуры, правила. Системы поддержки принятия административных решений. Кадровый вопрос реализации стратегии. Система вознаграждений. Корпоративная культура. Лидерство в компании. Трудности в осуществлении стратегического плана. Их основные причины. Система стратегического контроля.
ФОРМИРУЕМЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ:
· владение навыками стратегического анализа, разработки и осуществления стратегии организации, направленной на обеспечение конкурентоспособности (ПК-3);
· способность анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений (ПК-5).
Планируемые результаты обучения по дисциплине:
знания:
- методология стратегического управления;
- предпосылки развития современного менеджмента;
- стратегические проблемы организаций;
- стратегии управления и подходы к их формированию;
- стратегии маркетинга и подходы к их формированию;
- факторы, влияющие на силу конкурентной борьбы;
умения:
- использовать методы ситуационного анализа внешней и внутренней среды организаций;
- определять стратегический потенциал организаций;
- самостоятельно формулировать миссию организации;
- применять методы формирования и выбора стратегий организаций с учетом их потенциала и внешнего окружения;
- самостоятельно изучать научную литературу по стратегическому менеджменту и применять полученные знания на практике;
навыки:
- анализа и самостоятельного составления стратегического плана организации;
- ориентирования в современной динамичной среде;
- отбора и принятия стратегических решений;
- оценки и прогнозирования рисков в системе стратегического управления.
ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ: лекции и семинарские занятия, самостоятельная работа, контрольная самостоятельная работа студента.
ИЗУЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ЗАКАНЧИВАЕТСЯ зачетом с оценкой.
АВТОРЫ-РАЗРАБОТЧИКИ:
старший преподаватель кафедры экономики и менеджмента к. э.н.
1.37. Основы медицинских знаний
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОСНОВЫ МЕДИЦИНСКИХ ЗНАНИЙ»
Дисциплина относится к блоку Б1.В. ОД.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 академических часов).
ЦЕЛЬ ДИСЦИПЛИНЫ: приобретение знаний и умений для сохранения своей жизни и укрепления здоровья, изучение принципов и способов оказания первой медицинской помощи при неотложных состояниях и травмах.
ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ:
· развить навыки в разработке, реализации и оценке эффективности проектов на сохранение и укрепление здоровья;
· научиться оказывать первую медицинскую помощь больным и пострадавшим при неотложных состояниях и травмах;
· дать знания и умения для участия в разработке научно-обоснованных мероприятий по пропаганде здорового образа жизни, использованию факторов окружающей среды в оздоровительных целях.
ОСНОВНЫЕ ДИДАКТИЧЕСКИЕ ЕДИНИЦЫ (РАЗДЕЛЫ).
Проблемы здоровья. Биологические, социальные и медико-гигиенические аспекты здорового образа жизни.
Вредные привычки (алкоголизм, гиподинамия, табакокурение, наркомания, токсикомания), их влияние на здоровье. Профилактика. Инфекции, передаваемые половым путем.
Понятие о неотложных состояниях. Первая медицинская помощь при остановке сердца и терминальных состояниях.
Первая медицинская помощь при инородных телах.
Первая медицинская помощь при аллергических реакциях, укусах, судорогах.
Кровотечение. Первая медицинская помощь при кровотечениях.
Характеристика травматизма и его профилактика. Первая медицинская помощь при травмах (основы десмургии).
Острые отравления и первая помощь при них.
Первая медицинская помощь при ожогах и отморожениях.
Основы ухода за больными и пострадавшими.
Основы микробиологии, эпидемиологии и иммунологии. Профилактика инфекционных заболеваний. Основы иммунопрофилактики.
ФОРМИРУЕМЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ: способностью использовать приемы оказания первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций (ОК-8).
Планируемые результаты обучения по дисциплине:
знания:
- основы этических ценностей и здорового образа жизни, как средства профилактики заболеваний;
- основы доказательной медицины в установлении причинно-следственных связей изменений состояния здоровья и действием факторов среды обитания;
- методы оценки эффективности предложенных программ укрепления здоровья и профилактики заболеваний;
- основные признаки нарушения состояния здоровья;
- основы первой медицинской помощи (ОК-8);
умения:
- оценить эффективность предложенных программ укрепления здоровья и профилактики заболеваний;
- проводить экологическое воспитание и обучение населения здоровому образу жизни;
- применять на практике первую помощь при неотложных состояниях и травмах (ОК-8);
навыки:
- оказания первой медицинской помощи при неотложных состояниях и травмах (ОК-8).
ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ: лекции и семинарские занятия, самостоятельная работа, контрольная самостоятельная работа студента.
ИЗУЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ЗАКАНЧИВАЕТСЯ зачетом с оценкой.
АВТОРЫ-РАЗРАБОТЧИКИ:
заведующий кафедрой амбулаторной и скорой медицинской помощи профессор д. м.н. ,
доцент кафедры амбулаторной и скорой медицинской помощи к. м.н. ,
ассистент кафедры амбулаторной и скорой медицинской помощи зав. учебной частью кафедры
1.38. Демография
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
«ДЕМОГРАФИЯ»
Дисциплина относится к блоку Б1.В. ОД.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 академических часов).
ЦЕЛЬ ДИСЦИПЛИНЫ состоит в формировании у студентов системы представлений о закономерностях воспроизводства населения и его групп под влиянием социально-экономических и других причин; о базовых категориях демографии; современных тенденций демографических процессов и особенностей политики народонаселения в мире, в том числе России.
ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ:
· обучение студентов методам анализа демографических процессов,
· приобретение студентами знаний в области функционирования основных демографических процессов,
· формирование навыков построения демографических прогнозов,
· ознакомление студентов с приемами и мерами демографической политики.
ОСНОВНЫЕ ДИДАКТИЧЕСКИЕ ЕДИНИЦЫ (РАЗДЕЛЫ): Демография как наука, источники информации о населении и демографических процессах. Население как объект изучения многих наук: истории, этнографии, медицины, социологии, демографии. Предмет демографии. Демографические явления и процессы: рождаемость, смертность, брачность, разводимость, изменение половозрастной структуры населения. Естественное и механическое движение населения. Задачи демографии. История становления демографии. История переписей в мире и России. Виды источников информации: текущий статистический учет, списки и регистры населения, выборочные и специальные обследования, перепись населения.
Система демографических показателей и коэффициентов. Абсолютные и относительные показатели: целесообразность и границы применения. Средняя численность населения. Основные виды демографических коэффициентов: общие, специальные и частные коэффициенты рождаемости, смертности, брачности и разводимости. Возможности и недостатки коэффициентов.
Компоненты и факторы естественного движения населения. Брачность и разводимость. Брачно-семейная структура населения Брак как демографическая категория. Типы и виды браков. Брачное состояние и брачная структура. Коэффициенты брачности: общий, специальный, повозрастной. Возраст вступления в первый брак. Брачный рынок и брачное поведение. Современные тенденции брачности в мире. Семейная структура населения. Типология семей. Средний размер семьи. Семья и домохозяйство. Кризис семьи: причины и последствия. Особенности семейной политики в разных странах. Развод и разводимость. Рождаемость и репродуктивное поведение. Репродуктивное и контрацептивное поведение. Влияние социального контроля на репродуктивное поведение. Структура репродуктивного поведения: потребность в детях, репродуктивные нормы, установки и мотивы. Смертность, продолжительность жизни и самосохранительное поведение. Демографическое понятие смертности. Показатели уровня смертности: общий, повозрастной, коэффициенты по причинам смертности. Младенческая смертность: методы расчета, социальное значение показателей. Таблицы смертности и их практическое использование. Ожидаемая продолжительность жизни, методика расчета, показатели в разных странах. Факторы, влияющие на увеличение продолжительности жизни. Самосохранительное поведение.
Механическое движение населения и его влияние на демографическую ситуацию стране. Понятие и сущность миграции населения, ее социально-экономическая обусловленность. Исторический характер миграционных процессов. Влияние миграции на воспроизводство населения. Последствия миграции. Основные типы, виды и формы миграции населения. Миграция и иммиграция, их причины. История миграции населения в России. Особенности внутренней миграции. Необходимость учета генетической структуры населения муниципальными органами власти. Роль международной миграции в демографическом развитии России.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 |
