ИЗУЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ЗАКАНЧИВАЕТСЯ экзаменом.
АВТОРЫ-РАЗРАБОТЧИКИ:
старший преподаватель кафедры экономики и менеджмента
1.29. Организационное поведение
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОРГАНИЗАЦИОННОЕ ПОВЕДЕНИЕ»
Дисциплина относится у блоку Б1.Б.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 академических часа).
ЦЕЛЬ ДИСЦИПЛИНЫ – формирование понимания и объяснение поведения индивидов и групп в организациях, а также выработка навыков целенаправленного воздействия на сотрудников с целью корректировки их трудового поведения.
ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ:
· дать представление об основных типах и формах поведения людей в организации;
· ознакомить с основными социальными процессами и факторами, регулирующими поведение личности в организации и группе;
· уяснить механизм взаимодействия личности и организации как основы эффективного управления организацией;
· сформировать навыки управленческого воздействия на подчиненных.
ОСНОВНЫЕ ДИДАКТИЧЕСКИЕ ЕДИНИЦЫ (РАЗДЕЛЫ).
1. Теории личности. Коммуникация в организации
2. Теории мотивации.
3. Лидерство и командообразование. Конфликты в организации
4. Организационная культура.
ФОРМИРУЕМЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ:
· способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-5);
· способность к самоорганизации и самообразованию (ОК-6);
· владение навыками использования основных теорий мотивации, лидерства и власти для решения стратегических и оперативных управленческих задач, а также для организации групповой работы на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды, умение проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры (ПК-1);
· владение различными способами разрешения конфликтных ситуаций при проектировании межличностных, групповых и организационных коммуникаций на основе современных технологий управления персоналом, в том числе в межкультурной среде (ПК-2).
Планируемые результаты обучения по дисциплине:
знания:
- основные психические свойства личности (ОК-6);
- виды человеческого общения (ПК-2);
- основные формы коллективной работы (ОК-5);
- основные теории лидерства, мотивации, формирования группы (ПК-1);
- методы управления поведением в организации (ПК-1);
- особенности организационного поведения в межкультурной среде (ПК-2);
- типология организационных культур (ПК-1);
умения:
- провести исследование психологических свойств личности, социально-психологического климата в рабочей группе (ОК-5);
- определять потребности работников (ПК-1);
- управлять собственным поведением (ОК-6)
- правильно определить поведение своей организации в межкультурной среде (ПК-2);
- прогнозировать развитие конфликтов и предотвращать нежелательные формы их проявления (ПК-2);
навыки:
- анализа поведения личности, группы, коллектива, организации (ОК-5);
- исследования совместимости людей в группе, коллективе (ПК-1);
- устранения перцептивных барьеров (ОК-6);
- ведения переговоров и управления впечатлением (ПК-2).
ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ. В ходе проведения занятий по данной дисциплине используются как традиционные образовательные технологии (лекции, семинары), так и следующие активные и интерактивные формы: тестирование, доклады, дискуссия, эссе, рефераты, кейс-задачи, деловые игры, тренинговые упражнения.
ИЗУЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ЗАКАНЧИВАЕТСЯ экзаменом.
АВТОРЫ-РАЗРАБОТЧИКИ:
доцент кафедры экономики и менеджмента к. э.н.
1.30. Инновационный менеджмент
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
«ИННОВАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ»
Дисциплина относится к блоку Б1.Б.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 академических часа).
ЦЕЛЬ ДИСЦИПЛИНЫ - формирование у бакалавров системы базовых знаний и навыков в области инновационного менеджмента и проектного управления.
ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ:
· освоение теоретических знаний в области инновационного менеджмента;
· исследование моделей инновационного процесса;
· изучение составляющих теории управления инновационной деятельностью;
· выработка представления о комплексе маркетинга в инновационной сфере;
· освоение теории и практики управления инновационными проектами.
ОСНОВНЫЕ ДИДАКТИЧЕСКИЕ ЕДИНИЦЫ (РАЗДЕЛЫ). Тема 1. Основные положения теории инноваций; Тема 2. Понятие инновационного процесса. Жизненный цикл инноваций; Тема 3. Цели и стратегии инновационного развития; Тема 4. Организационные формы инновационной деятельности; Тема 5. Государственная поддержка инновационной деятельности; Тема 6. Управление инновационной деятельностью; Тема 7. Маркетинг в инновационной сфере; Тема 8. Концепция проектирования инновационных преобразований; Тема 9. Коммерциализация инновационного проекта; 10. Оценка эффективности инноваций.
ФОРМИРУЕМЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ: способность оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности, выявлять новые рыночные возможности и формировать новые бизнес-модели (ПК-17).
Планируемые результаты обучения по дисциплине:
знания:
- принципы, способы и методы оценки активов, инвестиционных проектов и организаций;
- методы оценки эффективности предложенных программ укрепления здоровья и профилактики заболеваний;
умения:
- разрабатывать инвестиционные проекты и проводить их оценку;
- применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели;
- выбирать модели организационных систем, анализировать их адекватность, проводить адаптацию моделей к конкретным задачам управления;
- разрабатывать бизнес-планы создания и развития новых организаций (направлений деятельности, продуктов и т. п.);
навыки:
- управления проектами и готовности к их реализации;
- анализа и диагностики состояния внешней и внутренней сферы организации.
ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ. В ходе проведения занятий по дисциплине «Инновационный менеджмент» предусматривается широкое использование активных и интерактивных форм проведения занятий (проблемные лекции, работа в малых группах, активизация творческой деятельности, письменные аналитические работы, конкретные ситуации, групповая презентация работ по кейсам, доклады) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.
ИЗУЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ЗАКАНЧИВАЕТСЯ экзаменом.
АВТОРЫ РАЗРАБОТЧИКИ:
доцент кафедры экономики и менеджмента к. э.н.
1.31. Гражданское право
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
«ГРАЖДАНСКОЕ ПРАВО»
Дисциплина относится к блоку Б1.Б.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 академических часов).
ЦЕЛЬ ДИСЦИПЛИНЫ – формирование у будущего менеджера необходимого уровня теоретических знаний об основных дефинициях и положениях гражданского права, а также необходимых навыков правомерного поведения при осуществлении профессиональной деятельности и в повседневной жизни; правовое воспитание, повышение уровня правосознания и правовой культуры.
ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ:
· развитие личности, формирование правосознания и правовой культуры, социально-правовой внутренней убежденности и необходимости соблюдать нормы права;
· обучение студентов теоретическим знаниям о принципах гражданского права;
· обучение студентов толкованию и применению юридических норм гражданского права к конкретным юридически значимым фактам;
· формирование у студентов уважительного отношения к правам пациентов и ответственности врачей за причинение вреда здоровью, за профессиональные и профессионально-должностные правонарушения;
· ознакомление студентов с современными справочными информационными правовыми системами;
· воспитание гражданской ответственности и чувства собственного достоинства, дисциплинированности, уважения к правам и свободам другого человека, демократическим правовым ценностям, правопорядку;
· освоение системы знаний о праве как о науке, о принципах, нормах и институтах права, необходимых для ориентации в Российском и мировом нормативно-правовом материале;
· овладение навыками решать практические задачи в социально-правовой сфере профильного образования.
ОСНОВНЫЕ ДИДАКТИЧЕСКИЕ ЕДИНИЦЫ (РАЗДЕЛЫ).
1. Гражданское право в правовой системе России.
2. Гражданское правоотношение.
3. Граждане (физические лица) как участники гражданских правоотношений.
4. Юридические лица.
5. Основные объекты гражданского права.
6. Понятие и способы осуществления гражданских прав и исполнения обязанностей.
7. Понятие и способы защиты гражданских прав.
8. Сроки исковой давности.
9. Понятие права собственности.
10. Защита права собственности и иных вещных прав.
11. Наследственное право.
ФОРМИРУЕМЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ: владение навыками поиска, анализа и использования нормативных и правовых документов в своей профессиональной деятельности (ОПК-1).
Планируемые результаты обучения по дисциплине:
знания:
- основные теоретические положения дисциплины и ее категориальный аппарат;
роль государства и права в жизни каждого человека и общества;
- Конституция Российской Федерации как основной закон государства;
- основные источники гражданского права;
- понятие, способы и границы осуществления гражданских прав, условия и размер гражданско-правовой ответственности;
- сроки в гражданском праве, правовые формы собственности и иных вещных прав;
- понятие и специфика гражданско-правового регулирования личных неимущественных прав;
- понятие, виды и порядок использования обязательств;
- содержание и виды гражданско-правовых договоров, порядок их заключения, изменения и расторжения;
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 |
