Аннотации рабочих программ дисциплин (стр. 2 )

1. Цели освоения дисциплины:

Целями освоения дисциплины Социология организаций и управления в инженерной деятельности являются

а) формирование знаний и базовых представлений о социологии управления как отрасли социологического знания, изучающей процессы и механизмы управления в контексте социальных отношений и взаимодействий индивидов и социальных групп в изменяющемся обществе;

б) освоение базовых категорий социологии управления; знаний принципов, механизмов и методов социального управления;

в) обучение технологии получения знаний, способствующих формированию и развитию социологической и управленческой культуры, расширению профессионального кругозора будущих специалистов – управленцев;

г) обучение способам применения социологического анализа в области социального управления на основе теоретических знаний и методов социологического анализа управленческой деятельности;

д) обучение методам социального управления, прогнозирования и проектирования развития социальных объектов, процессов и явлений, и в соответствии с этим диагностирования и управленческого консультирования по принятию эффективных, социально ориентированных управленческих решений;

е) раскрытие сущности процессов, происходящих в государственных и муниципальных организациях и учреждениях, понимание специфики управленческого воздействия в условиях социальных изменений.

2. Содержание дисциплины «Социология организаций и управления в инженерной деятельности»

Теоретические и методологические аспекты социологии управления.

Система, принципы и методы социального управления.

Управленческие решения, коммуникации, лидерство и руководство в организации.

Карьера работника в организации.

Управляемость организации.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Общекультурные компетенции:

1. (ОК-3) готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе;

2. (ОК-4) способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовностью нести за них ответственность;

3. (ОК-9) использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач; способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы.

4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1) Знать: а) целостный контекст, основные этапы и вехи развития социологии управления;

б) основные классические и современные теории и школы социологии управления;

в) основные понятия и категории социологии управления;

г) основные подходы к решению ключевых теоретических и методологических проблем социологии управления;

д) основные закономерности протекания комплексных социальных процессов и механизмы функционирования организации.

2) Уметь: а) свободно читать, анализировать, интерпретировать, комментировать, обсуждать классические и современные тексты по социологии управления;

б) сравнивать разные социологические подходы к решению теоретических проблем социологии управления;

в) пользоваться понятийным аппаратом социологии управления;

г) производить, отбирать, обрабатывать и анализировать данные о социальных процессах в организациях;

д) участвовать в проектных формах работы и реализовывать самостоятельные аналитические проекты;

e) представлять результаты исследовательской и аналитической работы перед профессиональной и массовой аудиториями;

ж) использовать фундаментальные социологические знания в практике управления.

3) Владеть: а) навыками самостоятельной работы с первоисточниками, аналитической и обзорной литературой по социологии управления;

б) навыками получения профессиональной информации из различных типов источников, включая Интернет и зарубежную литературу.

Дисциплина Б1.В. ОД.2 Правоведение.

Кафедра-разработчик рабочей программы: Правоведения

1. Цели освоения дисциплины:

Целями освоения дисциплины Правоведение являются

а) дать основополагающие понятия ключевых отраслей права;

б) сформировать правовую грамотность студентов.

2. Содержание дисциплины «Правоведение»

Государство и право и их роль в жизни общества.

Характеристика Конституционного права РФ.

Гражданское право РФ.

Трудовое право РФ.

Административное право РФ.

Экологическое право РФ.

Уголовное право РФ.

Семейное право РФ.

Международное право РФ.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Общекультурные компетенции:

1.  (ОК-1) владеть культурой мышления, быть способным к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

2.  (ОК-5) уметь использовать нормативно-правовые документы в своей деятельности.

4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1) Знать: а) какие права и свободы представлены человеку и гражданину, чтобы осознанно и грамотно добиться их реализации в различных сферах жизнедеятельности;

б) основы правовой системы и законодательства;

в) разбираться в организации судебных и иных правоохранительных органов.

2) Уметь: а) использовать нормативные акты;

б) составлять правовые документы, относящиеся к будущей профессиональной деятельности;

в) юридически грамотно реализовывать свои права, свободы и обязанности.

3) Владеть а) навыками ведения дискуссий по правовым вопросам;

б) навыками правового анализа документов, практических ситуаций, правовой квалификации событий и действий.

Дисциплина Б1.В. ОД.3 Психология управления трудовым коллективом.

Кафедра-разработчик рабочей программы: Социальной работы, психологии и педагогики

1. Цели освоения дисциплины:

Целями освоения дисциплины Психология управления трудовым коллективом являются

а) получение теоретических психологических знаний, дающих ключ к более глубокому пониманию роли человеческого фактора в процессах управления и усвоение необходимых навыков, полезных в практической работе бакалавров;

б) изучение базовых понятий общей психологии и психологии личности, ознакомление с психологией межличностного взаимодействия, рассмотрение психологических вопросов мотивации персонала, трудовой адаптации персонала;

в) изучение поведенческих стилей руководства, ознакомление с психологической конфликтологией и эффективными методами решения конфликтов, изучение качеств личности, необходимых для управленческой работы и методы их тренировки.

2. Содержание дисциплины «Психология управления трудовым коллективом»

Социально-психологическая характеристика управления и управленческой деятельностью.

Теоретические основы психологии управления.

Психологическая характеристика стилей управления.

Общение, как социально-психологический феномен.

Психологическая структура общения.

Психологические особенности управленческого общения.

Здоровье, как фактор эффективной деятельности руководителя.

Социально-психологическая характеристика личности. Личность как объект и субъект управления.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Общекультурные компетенции:

1.  (ОК-3) готовностью к кооперации с коллегами, работе с коллегами;

2.  (ОК-4) готовность находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность;

3.  (ОК-7) уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков;

4.  (ОК-9) использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач; способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы.

4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1) Знать: а) психологические закономерности взаимодействия руководителя с подчиненными при реализации управленческих функций в различных организационных структурах;

б) психологию деятельности и личности руководителя;

в) индивидуально-типологические качества и социально-психологические феномены поведения личности в группе и условия эффективной групповой деятельности.

2) Уметь: а) использовать современные гуманитарные психотехнологии в интересах руководства трудовыми коллективами, психологической диагностики персонала;

б) организовывать изучение профессиональной и психологической пригодности к профессии;

в) формировать трудовой коллектив и поддерживать его работоспособность, использовать психологические факторы в процессе формирования управленческой команды.

3) Владеть: а) методами диагностики персонала и оказание на него эффективного психологического воздействия;

б) методами и средствами развития культуры управленческого общения и необходимых профессиональных качеств;

в) методами выработки и принятия управленческих решений, проведение деловых бесед, дискуссий и переговоров.

Дисциплина Б1.В. ОД.4 Русский язык и культура профессиональной речи.

Кафедра-разработчик рабочей программы: Обучения на двуязычной основе

1. Цели освоения дисциплины:

Целями освоения дисциплины Русский язык и культура профессиональной речи являются

а) формирование знаний о методах подготовки различных видов ораторской речи, разных способах и приемах общения в соответствии с ситуацией общения;

б) обучение практическим навыкам владения современным русским языком (соблюдение норм устной и письменной речи);

в) обучение основам подготовки выступлений на научно-технической конференции, участию в дискуссии, споре;

г) раскрыть сущность стилевых и жанровых разновидностей деловой и научной речи, а также научно-техническую терминологию.

2. Содержание дисциплины «Русский язык и культура профессиональной речи»