2) Уметь: а) осуществлять речевой самоконтроль; оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач;
б) анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления;
в) проводить анализ текстов различных функциональных стилей и разновидностей татарского языка, в т. ч. делового татарского языка.
3) Владеть: а) татарским литературным языком, создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания различных типов и жанров в учебно-научной (на материале изучаемых учебных дисциплин), социально-культурной и деловой сферах общения;
б) в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические и грамматические нормы делового татарского языка;
в) современным словарным запасом татарского языка, расширения круга используемых языковых и речевых средств; совершенствования способности к самооценке на основе наблюдения за собственной речью;
г) коммуникативными способностями; развития готовности к речевому взаимодействию, межличностному и межкультурному общению, сотрудничеству.
Дисциплина Б1.В. ДВ.2.1 Культура современной России.
Кафедра-разработчик рабочей программы: Гуманитарных дисциплин
1. Цели освоения дисциплины:
Целями освоения дисциплины Культура современной России являются
а) формирование у студентов знаний о культуре современной России как о системе духовных ценностей человека и общества, как о самореализации человеческого духа во всех сферах жизнедеятельности людей;
б) пробуждение интереса к познанию культурного наследия Российского государства, содействие в выработке мировоззренческих позиций;
в) понимание современной культурной ситуации в России;
г) умение лично ориентироваться в культурном пространстве, уяснить культурные аспекты своей специальности.
2. Содержание дисциплины «Культура современной России»
Факторы развития Российской культуры.
Развитие Российской культуры в разные периоды Отечественной истории.
Развитие культуры в 1990-е гг.
Современная культура народов России.
Развитие Российских субкультур на современном этапе.
Культурное развитие эпохи модерна и постмодерна.
Факторы и культурные феномены Российской современности.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Общекультурные компетенции:
1. (ОК-1) владеть культурой мышления, быть способным к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
2. (ОК-9) способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовностью нести за них ответственность;
3. (ОК-11) способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе; соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны.
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать: а) а) базовые ценности Российской культуры;
б) основные положения ведущих концепций современного культурологического знания;
в) основные определения понятия «культура» в контексте явлений антропологической и социальной действительности;
г) основные формы и функции культурной деятельности;
д) основные способы приобретения, хранения и трансляции социокультурного опыта – в контексте своеобразия культурных достижений разных цивилизаций;
е) главные тенденции истории и современного развития культуры;
ж) культурные основания ценностных установок и норм деловой этики разных цивилизаций;
з) основания культурной самобытности России, ее исторической роли, достижений и значения в мировой культуре.
2) Уметь: а) ориентироваться в Российском историко-культурном процессе, анализировать типы Российских культур и субкультур и разбираться в их классификации;
б) различать и понимать специфику культурных кодов разных цивилизаций, анализировать современные тенденции развития культуры, ситуацию мультикультурности и диалога культур;
в) понимать значение главных достижений мировой культуры.
3) Владеть: а) основами ценностного отношения к явлениям и достижениям культуры разных эпох, включая современность;
б) основами типологического анализа явлений культурного многообразия;
в) способами сопоставления явлений разных культур в ситуации кросс-культурных связей и межкультурного взаимодействия;
г) принципами социокультурного обоснования смысла и значения своей профессиональной деятельности, этических норм в этой сфере.
Дисциплина Б1.В. ДВ.2.2 Культура народов Татарстана.
Кафедра-разработчик рабочей программы: Гуманитарных дисциплин
1. Цели освоения дисциплины:
Целями освоения дисциплины Культура народов Татарстана являются
а) формирование у студентов знаний по истории и культуры народов Татарстана как о системе духовных ценностей человека и общества, как о самореализации человеческого духа во всех сферах жизнедеятельности людей;
б) пробуждение интереса к познанию культурного наследия и исторического опыта многонационального населения Татарстана, содействие в выработке мировоззренческих позиций;
в) понимание современной политической и культурной ситуации в Республике Татарстан;
г) умение лично ориентироваться в исторических фактах и культурном пространстве, уяснить культурные аспекты своей специальности.
2. Содержание дисциплины «Культура народов Татарстана»
Культура народов Татарстана и мировая культура.
Развитие культуры в Волжской Булгарии.
Развитие культуры в период Казанского ханства.
Культура народов Волго-Камья в 16-18 вв.
Развитие культуры в Казанской губернии 19 в.
Культурное развитие Татарской республики в период СССР.
Культура Татарстана на современном этапе.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Общекультурные компетенции:
1. (ОК-1) владеть культурой мышления, быть способным к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
2. (ОК-9) использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач; способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы;
3. (ОК-11) способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе; соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны.
4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1) Знать: а) основные достижения культуры народов Татарстана;
б) базовые ценности мировой культуры;
в) основные положения ведущих концепций современного культурологического знания;
г) основные определения понятия «культура» в контексте явлений антропологической и социальной действительности;
д) основные формы и функции культурной деятельности;
е) основные способы приобретения, хранения и трансляции социокультурного опыта – в контексте своеобразия культурных достижений разных цивилизаций;
ж) главные тенденции истории и современного развития культуры;
з) культурные основания ценностных установок и норм деловой этики разных цивилизаций;
и) основания культурной самобытности России, ее исторической роли, достижений и значения в мировой культуре.
2) Уметь: а) определять значение и роль культуры Татарстана в общероссийской и мировой культуре;
б) ориентироваться в мировом историко-культурном процессе, анализировать типы культур и разбираться в их классификации;
в) различать и понимать специфику культурных кодов разных цивилизаций, анализировать современные тенденции развития культуры, ситуацию мультикультурности и диалога культур;
г) понимать значение главных достижений мировой культуры.
3) Владеть: а) основами ценностного отношения к явлениям и достижениям культуры разных народов Татарстана различных эпох, включая современность;
б) основами типологического анализа явлений культурного многообразия;
в) способами сопоставления явлений разных культур в ситуации кросс-культурных связей и межкультурного взаимодействия;
г) принципами социокультурного обоснования смысла и значения своей профессиональной деятельности, этических норм в этой сфере.
Дисциплина Б1.В. ДВ.3.1 Управление цепями поставок на промышленном предприятии.
Кафедра-разработчик рабочей программы: Логистики и управления
1. Цели освоения дисциплины:
Целями освоения дисциплины Управление цепями поставок на промышленном предприятии являются
а) сформировать комплексное восприятие основных этапов эволюции концепции управления цепями поставок;
б) систематизировать знания по проектированию, планированию и управлению товарными, информационными, сервисными и финансовыми потоками в цепях поставок;
в) развить навыки построения SCOR модели при организации управления цепями поставок;
г) сформировать целостное представление о возможностях логистики в повышении эффективности деятельности организаций и цепей поставок;
д) ознакомить с приемами оценки эффективности решений управления цепями поставок.
2. Содержание дисциплины «Управление цепями поставок на промышленном предприятии»
Эволюция концепций управления цепями поставок.
Потоки и процессы в цепях поставок.
Цели и стратегические элементы управления цепями поставок.
Оптимизация управления цепью поставок.
Содержание SCOR модели цепи поставок.
Экономическая эффективность цепей поставок.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Общекультурные компетенции:
1. (ОК-1) владеть культурой мышления, быть способным к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 |
