Методический вестник № 1, 2013 год (стр. 15 )

Сравнение результатов выполнения заданий части В учащимися, получившими на экзамене различную оценку:

Анализ выполнения заданий части В показал, что учащиеся, получившие отметки «4» и «5» выполнили задания данного уровня с высоким результатом. Все контролируемые элементы содержания выполнены на высоком уровне: % выполнения заданий учащимися, получившими «4», выше 70; учащимися, получившими «5», более 90%. Девятиклассники умеют объяснять закономерности в изменении свойств химических элементов и их соединений, сущность химических реакций (окислительно-восстановительных и ионного обмена), взаимосвязь веществ, знают химические свойства простых веществ (металлов и неметаллов), оксидов, кислот, оснований, средних солей, имеют первоначальные сведения об органических веществах: предельных и непредельных углеводородах и кислородсодержащих веществах, о биологически важных веществах: белках, жирах и углеводах.

Учащиеся, получившие отметку «3» элементы содержания, проверяемые заданиями В3 и В4, усвоили на недостаточном уровне (процент выполнения меньше 40%).

Более низкие результаты выпускники показали при выполнении заданий В3, проверяющих знания о степени окисления химических элементов, окислительно-восстановительных реакциях, окислителе и восстановителе. Почти все учащиеся, получившие «3» на экзамене, 14, получивших «4» (21,2% от числа «четвёрочников»), не смогли определить степень окисления окислителя или восстановителя и получили 0 баллов за задание В3.

Результаты выполнения заданий части В (в %)

по содержательным блокам в соответствии с кодификатором.

Район	Содержательные блоки в соответствии с кодификатором
«Вещество» В1	«Химическая реакция» В3	«Элементарные основы неорганической химии. Представления об органических веществах» В2, В4
Болховский	100	100	91,7
Верховский	100	86,4	97.8
Глазуновский	100	91,7	100
Дмитровский	100	100	100
Должанский	92,9	92,9	100
Залегощенский	100	66,7	91,7
Знаменский	100	100	100
Колпнянский	100	33,3	100
Корсаковский
Краснозоренский	100	95,5	97,8
Кромской	85	80	77,5
Ливенский	100	100	100
Малоархангельский	100	75	87.5
Мценский	100	70	60
Новосильский	-
Новодеревеньковский	100	100	100
Орловский	94,2	84,6	81,7
Покровский	100	100	100
Свердловский	100	100	100
Сосковский
Троснянский	100	100	100
Хотынецкий	100	100	100
Шаблыкинский	-
Урицкий	100	88,6	94,3
г. Ливны	88,8	80,6	83,7
г. Мценск	100	90,9	92,6
г. Орел	83,6	83,6	82,5
ИТОГО ПО ОБЛАСТИ в 2013 году:	96	88,7	90,7
ИТОГО ПО ОБЛАСТИ в 2012 году:	82,66	79,17	78,63
ИТОГО ПО ОБЛАСТИ в 2011 году:	88	82	69,5
ИТОГО ПО ОБЛАСТИ в 2010 году:	77,9	77,9	73

Анализ таблицы показывает, что средний процент выполнения заданий по всем содержательным блокам выше уровня освоения. Ниже уровня усвоения результаты у девятиклассников Колпнянского района по блоку «Химическая реакция» и у девятиклассников Мценского района по блоку «Элементарные основы неорганической химии. Представления об органических веществах».

3.3.Анализ выполнения заданий с развёрнутым ответом выпускниками общеобразовательных учреждений 2013 года

Задания с развернутым ответом наиболее сложные в экзаменационной работе. Эти задания проверяют усвоение учащимися следующих элементов содержания: способы получения и химические свойства различных классов неорганических соединений, взаимосвязь веществ различных классов, количество вещества, молярный объем и молярная масса вещества, массовая доля растворенного вещества.

Выполнение заданий этого вида предполагает наличие у учащихся комплексных умений:

- объяснять обусловленность свойств и способов получения веществ их составом и строением; взаимосвязь неорганических веществ;

- проводить комбинированные расчеты по химическим уравнениям.

В работе три задания с развернутым ответом. При выполнении первого задания необходимо составить уравнения реакций, отражающих взаимосвязь между веществами, принадлежащими к различным классам (группам) неорганических веществ, записать сокращенное ионное уравнение одной из реакций.

Второе задание представляет собою комбинированную задачу, в основе которой два типа расчетов: вычисление массовой доли растворенного вещества в растворе и вычисление количества вещества, массы или объема вещества по количеству вещества, массе или объему одного из реагентов или продуктов реакции.

Третье задание предусматривает проверку умения учащихся составлять уравнения реакций по описанным в условии задания признакам протекания химических реакций.

№ задания	Проверяемые элементы содержания	% выполнения задания в
2013 г	2012 г
20 С1	Взаимосвязь различных классов неорганических веществ. Реакции ионного обмена и условия их осуществления.	78,4	68
21 С2	Вычисления массовой доли растворенного вещества в растворе. Вычисление количества вещества, массы или объема по количеству вещества, массе или объему одного из реагентов или продуктов реакции.	85,8	75,7
22 C3	Химические свойства простых веществ. Химические свойства сложных веществ. Качественные реакции на ионы в растворе (хлорид-, сульфат-, карбонат-ионы, ион аммония). Получение газообразных веществ. Качественные реакции на газообразные вещества (кислород, водород, углекислый газ, аммиак).	65,1	49,3

В 2013 году учащиеся показали более высокие результаты при выполнении всех заданий С по сравнению с предыдущими годами.

Результаты выполнения заданий части С (в %)

по содержательным блокам в соответствии с кодификатором.

Район	Содержательные блоки в соответствии с кодификатором
«Элементарные основы неорганической химии. Представления об органических веществах» С1	«Методы познания веществ и химических явлений» С2	С3
Болховский	69,4	88,9	63
Верховский	93,2	97	87,9
Глазуновский	87,5	100	94,4
Дмитровский	25	22,2	0
Должанский	78,6	95,2	61,9
Залегощенский	58,3	100	55,5
Знаменский	58,3	100	55,6
Колпнянский	21,4	33,3	33,3
Корсаковский	-	-	-
Краснозоренский	79,5	87,9	84,8
Кромской	67,5	63,3	23,3
Ливенский	95	100	66,7
Малоархангельский	68,8	91,7	66,7
Мценский	80	73,3	26,7
Новодеревеньковский	87,5	100	91,7
Новосильский	-
Орловский	90,4	91	78,2
Покровский	100	50	100
Свердловский	62,5	95,8	70,8
Сосковский	-
Троснянский	100	100	100
Урицкий	73,9	75,8	66,7
Хотынецкий	75	100	100
Шаблыкинский	-
г. Ливны	81,6	92,5	63,3
г. Мценск	73,9	76,5	43,9
г. Орел	72,3	80,7	65,1
ИТОГО ПО ОБЛАСТИ в 2013 году:	78,4	85,8	65,1
ИТОГО ПО ОБЛАСТИ в 2012 году:	68	75,7	49,3
ИТОГО ПО ОБЛАСТИ в 2011 году:	72	65	51
ИТОГО ПО ОБЛАСТИ в 2010 году:	74,2	67,4

В 2013 году задание С1 выполнено девятиклассниками c более высоким результатом, чем в 2012 году. 47,42% (35,5% в 2012 году) учащихся от числа выполнявших экзаменационную работу выполнили задание С1 полностью, то есть получили по 4 балла; 34,7% (28,8% в 2012 г.) смогли набрать по 3 балла при выполнении этого задания; 9,6% (в 2,7 %) - 2 балла, 4,5 % - 1 балл. Типичными ошибками явились: пропущены коэффициенты в уравнениях химических реакций, неверно написанные сокращенные ионные уравнения, неверно проставленные заряды ионов, предложены неверные реагенты для осуществления превращений. Лишь 3,8% (в 2012 г -8,2%) девятиклассников не смогли полностью справиться с этим заданием, это часть учеников, получивших на экзамене оценку «3», и часть, получивших «4».