Методические указания для студентов медицинских университетов к семинарам по дисциплине «Научный стиль речи» (специальность «Педагогическое образование») (стр. 18 )

Склонение имён существительных. Варианты падежных форм

При использовании форм Им. падежа следует обратить внимание на вариантное употребление окончаний а/я, ы/и в формах множественного числа существительных мужского рода.

Существительные в Им. падеже мн. числа могут быть представлены четырьмя группами:

1)  существительные, имеющие только окончание - а (-я) (глаза, дома, катера, доктора, профессора) или только окончания -ы (-и) ( авторы, актёры, офицеры);

2)  существительные, у которых формы с окончаниями – а/-я и -ы/-и различаются по значению: ‘образы (типы, характеры в художественной литературе) и образ‘а (иконы), т‘оны (звуковые) – тон‘а (переливы цветов), конд‘укторы (приспособления в технике) – кондуктор‘а (работники транспорта), к‘орпусы (туловища) и корпус‘а (здания или войсковые соединения), ‘ордены (рыцарские) и орден‘а (награды), пр‘опуски (отсутствия) и пропуск‘а (документы).

Запомнить варианты окончаний у существительных мн. числа:

-а (-я)	- ы (- и)
профессора доктора штемпеля черепа директора купола катера	договоры шофёры ректоры инженеры торты выговоры инструкторы
лекторы
рапорты табели	-а (-я) допустимо

3) существительные, у которых формы с окончаниями

–а (-я) и - ы (- и) различаются стилистически (шофёры – шофера, договоры – договора, разг.).

Широко представлены варианты окончаний и в формах родительного падежа мн. числа: апельсины – апельсинов, мандаринов, лимонов, помидоров, баклажанов, но яблок.

Существительные, называющие парные предметы: пара сапог, чулок, манжет, но носков.

2. Формы глагола

Русский глагол – самая сложная и даже таинственная часть речи.

Во-первых, он имеет самое большое количество форм, здесь глагол является рекордсменом.

Во-вторых, образование глагольных форм имеет большое количество отклонений.

Доктор лечит детей, и они скоро выздоров…т. Глагол выздороветь относится к 1 спряжению – -ут (-ют) выздоровеют (по типу: уметь - умеют, успеть – успеют).

1.  Запомните образование некоторых глагольных форм:

выздороветь ездить обезопасить обогатить преградить учредить мчаться лазить ощутить опереться

- выздоровею - езжу - обезопашу - обогащу - прегражу - учрежу - мчусь - лажу (доп. лазаю) - ощущу - обопрусь

2.  Запомните образование слов повелительного наклонения от некоторых глаголов:

Бежать Лечь Ехать Класть Чистить зак‘упорить

- беги - ляг (те) - поезжай - положи - чисти - зак‘упорь (зак‘упори)

3.  – Надеюсь, ты победишь в этих соревнованиях?

- Конечно, побе…!

Не подходит ни «победю», ни «побежу»…

Это так называемый недостаточный глагол, не имеющий формы 1 лица.

По фонетическим причинам нельзя образовать форму 1 лица единственного числа настоящего или будущего времени от следующих глаголов:

победить, чудить, убедить (ся), ерундить, очут‘иться, дудеть, угораздить, затмить.

В отдельных случаях соответствующие формы отсутствуют из-за фонетического совпадения с формами других глаголов, встречающихся в более частом употреблении.

Так глаголы бузить, дерзить, тузить не образуют теоретически возможных форм бужу (от будить), держу (от держать), тужу (от тужить).

Как быть, если необходимо употребить подобные глаголы именно в форме 1 лица? В этих случаях используется относительная форма: сумею победить, хочу убедить, могу очутиться, попытаюсь ощутить.

4. Трудности возникают при образовании других форм прошедшего времени: сох или сохнул, промокший или промокнувший?

а) нормой является выпадение суффикса -ну- во всех формах прошедшего времени приставочных глаголов: промокнуть – промок, промокший;

б) в бесприставочных глаголах (виснуть, вязнуть, вянуть, гаснуть, глохнуть, зябнуть, мокнуть, сохнуть) обе формы правильны.

3.Формы числительного (собирательные числительные «оба», «обе»; дробное числительное «полтора»)

Трое подруг сидели в комнате. Есть ли ошибка? – Да: трое.

Собирательные числительные употребляются:

1) с названием лиц мужского и общего рода, названием лиц мужского пола: двое друзей, трое сирот (нельзя сказать: четверо подруг);

2) с существительными, имеющими только формы множественного числа: двое суток, четверо ножниц (начиная с пятеро обычно используются количественные числительные: шесть ножниц);

3) с существительными дети, ребята, люди, лицо (в значении человек): двое детей, трое незнакомых лиц;

4) с личными местоимениями мы, вы, они: нас двое;

5) с субстантивированными числительными и прилагательными, обозначающими лиц: вошли двое, трое больных;

6) с существительными, обозначающими детёнышей животных (семеро козлят).

В косвенных падежах при неодушевлённых существительных употребляются количественные более трёх суток. Собирательные числительные с существительными, обозначающими лиц мужского пола, иногда вносят сниженный оттенок (нежелательно: двое генералов, трое профессоров).

Собирательные числительные не сочетаются с именами существительными мужского рода, обозначающими название животных (нельзя сказать: трое волков).

При употреблении собирательного числительного оба – обе в сочетаниях с существительными женского рода используется форма обе (Обеим девушкам надо пересдать экзамен).

Числительные полтора и полтораста имеют только две формы: для Именительного и Винительного падежей.

Им. и Вин. – полтора, полтораста

Род., Дат., Тв., Пред. – полутора, полутораста

4. Формы прилагательного

Кто (в чём?) в этом виноватый?

Полная и краткая форма имён прилагательных могут различаться по смыслу. Так, сопоставляя сочетания: характер у него спокойный – лицо его спокойно, мы отмечаем в первом случае наличие постоянного признака, а во втором – наличие временного признака. Пример, девочка красивая (вообще), девочка красива (в данный момент).

Грамматические различия между обеими формами заключается в том, что при краткой форме могут быть управляемые слова, а полная – не обладает способностью синтаксического управления. Отсюда понятно, что в эпиграфе ошибка. Следовало сказать: Кто в этом виноват? Можно сказать: ученик способен к математике, ребёнок был болен гриппом, не нельзя в этих предложениях краткую форму прилагательных заменить полной.

При образовании краткой формы прилагательных с безударным

- енный (естественный, торжественный) наблюдаются колебания.

Искусствен – искусственен

Торжествен – торжественен (устаревающее)

Варианты равноправны, но употребляются в разных стилях. Более употребительной является усечённая форма (на – ен).

Необходимо различать значения таких полных прилагательных (паронимов):

Зап‘асный (выход) – запасн‘ой (игрок)

Язык‘овый (паштет) – языков‘ой (барьер)

Характ‘ерный (признак) – хар‘актерный (актёр)

4. Закрепление материала. Контрольные вопросы.

Назовите имена существительные, род которых нельзя определить К какому роду относится большинство неодушевлённых несклоняемых существительных? Как определить род несклоняемых существительных, имеющих родовое наименование? Как определить род сложносокращенных несклоняемых существительных? Как определить род существительных, образованных в результате сложения двух слов? Назовите примеры вариантного употребления окончаний -а/я, - ы/и в форме множественного числа существительных мужского рода. Назовите вариантные формы глагола. Образование, каких глагольных форм вызывает затруднение? Расскажите об особенностях употребления собирательных числительных. Расскажите об особенностях полной и краткой форм имён прилагательных.

5. Подведение итогов занятия

6. Домашнее задание.

Список рекомендуемой литературы

1. , Павлова язык и культурна речи,

Ростов-на-Дону, 2003.

2. Черняк язык и культура речи, М., 2002.

3. Голуб русского языка. Учебное пособие для ву-

зов, М., Логос, 2006.

ЗАНЯТИЕ№9 (Практикум)

Тема: ОРФОЭПИЧЕСКАЯ НОРМА.

Задание 1. Прочитайте вслух предложения. Обоснуйте место ударения в кратких причастиях.

1. Эти сведения взяты из доклада комиссии. 2. Высота была взята на следующий день. 3. Село взято нашими войсками. 4. Прибор включен со вчерашнего дня. 5. Лампа выключена. 6. Все приборы включены. 7. Она включена в состав официальной делегации. 8. Бутылка надежно закупорена. 9. Рана залечена. 10. Я сегодня очень занята. 11. Все аудитории заняты. 12. Моё место было уже занято. 13. Система Станиславского была развита его учениками. 14. Эти положения были развиты ученым в его последующих работах. 15. Воздух заражен вредными выбросами. 16. Она заражена этой опасной болезнью. 17. Ваш успех заслужен. 18. Награда заслужена годами упорного труда. 19. Товары отгружены заказчику. 20. Партия товара отгружена заказчику. 21. Товар отгружен заказчику. 22. Его открытие было оценено год спустя. 23. Брошь была оценена ювелирами в несколько тысяч рублей. 24. Он приговорен к трём годам тюрьмы. 25. Она приговорена к пожизненному заключению. 26. Они приговорены к пожизненному заключению. 27. Задача решена за несколько минут. 28. Примеры решены верно. 29. Он рожден для славы. 30. Она рождена для сцены. 31. Мы рождены для подвигов. 32. Документ скреплен его подписью. 33. Листы скреплены узорной лентой.