Методические указания для студентов медицинских университетов к семинарам по дисциплине «Научный стиль речи» (специальность «Педагогическое образование») (стр. 24 )

10. Понятия: «документ», «реквизит документа», «виды документов». Основные требования к языку документа.

11. Научный стиль речи: определение, основные черты.

12. Виды аналитической обработки первичного научного текста

(охарактеризовать один на выбор).

13. Понятие «языковая норма». Характерные признаки, виды норм.

14. Особенности русского ударения.

15. Понятие «речевой этикет». Роль и значение речевого этикета в нашей

жизни.

16. Основные коммуникативные качества культурной речи.

17. Понятие «речь». Три значения термина «речь».

18. Понятие «речевая деятельность». Соотношение понятий «язык» и «речь».

2 семестр

Вариант 1

Задание 1. Перепишите глаголы, расставьте ударения.

Пошла, зашла, нашла, дошла, лила, залила, вылила.

Задание 2. Перепишите слова с правильным ударением.

Начатый, звонит, эксперт, пломбировать, тошнота.

Задание 3. Определите род следующих существительных:

шоссе, желе, шампунь, Сочи, СССР, жираф, бра.

Задание 4. Из скобок выберите подходящий, с вашей точки зрения,

вариант.

1. На выставке можно увидеть прекрасные (меха - мехи).

2. Студент отчислен за низкую успеваемость и многочисленные (пропуски - пропуска).

3. Грудь ветерана украшали многочисленные (ордена - ордены).

4. (Куполы - купола) собора сверкали на солнце.

Задание 5. Образуйте форму 1 лица, ед. числа, настоящего или будущего

времени от следующих глаголов:

Преградить

Ощутить

Опереться

Обогатить

Чудить

Задание 6. Из скобок выберите необходимое числительное:

1. (Семь, семеро) санитарок ещё не прошли медосмотр.

2. (Шесть, шестеро) солдат были госпитализированы.

3. Декан встретился с (оба, обе) аспирантами.

4. (Оба, обе) шоссе уже отремонтированы.

Задание 6. Прочитайте документы. Найдите:

а) ошибки в оформлении реквизитов документов;

б) языковые ошибки.

Зав. терапевтического

отделения

от медицинской сестры

Объяснительная записка.

Я опоздала на ночное дежурство 20/XII/02 года, так как поезд с Михайловки приехал с опозданием на 2 часа времени. Очень извиняюсь.

С уважением

/ подпись/

21/XII/02

Задание 7. К данным прилагательным - паронимам подберите существи -

тельные, которые могут с ними сочетаться.

сытный... - сытый...

целый ... - цельный...

отборный... - отборочный...

Задание 8. Исправьте ошибки, связанные с лексической сочетаемостью.

оказать вред

выполнение мечты

давать намёк

Задание 9. Устраните ошибки с деепричастным оборотом.

Оказавшись в открытом море, им стало не по себе. Даже потеряв обе ноги, Мересьеву удалось вернуться в строй и бить

врага.

3. Спускаясь по лестнице, у неё подвернулась нога.

Задание 10. Слова, данные в скобках, поставьте в соответствующей падежной форме. При необходимости употребите предлоги.

Вы должны действовать согласно (приказ). Необходимо выполнить это задание сообразно (предыдущее). Первые дни ребёнок очень скучал (родители).

Вариант 2

Задание 1. Перепишите глаголы, расставьте ударения.

Выбрала, подобрала, набрала, перебрала, гнала, выгнала, прогнала, загнала.

Задание 2. Перепишите слова с правильным ударением.

Закупоренный, алкоголь, спиртовой, медикаменты, черпать.

Задание 3. Определите род следующих существительных:

Хельсинки, какао, мозоль, рагу, СПИД.

Задание 4. Из скобок выберите подходящий, с вашей точки зрения,

вариант.

1. (Табели - табеля) на стипендию необходимо сдать к 20 декабря.

2. Молодые (кондитеры - кондитера) представили свои новые (торты - торта).

3. Лекции читают опытные (профессоры - профессора).

4. Многие юноши и девушки уже получили новые российские (паспорты - паспорта).

Задание 5. Образуйте форму 1 лица, ед. числа, настоящего или будущего

времени от следующих глаголов:

Выздороветь

Победить

Ездить

Двигаться

Вытереть

Задание 6. Из скобок выберите необходимое числительное:

1. (Три, трое) студенток закончили производственную практику досрочно.

2. В столе не оказалось (двух, двоих) ножниц.

3. Среди делегатов съезда было (четыре, четверо) академиков.

4. (Пять, пятеро) студентов сдали экзамены на “отлично”.

Задание 7. Прочитайте документы. Найдите:

а) ошибки в оформлении реквизитов документов;

б) языковые ошибки.

Декану

лечебного фак-та

от студента VI курса леч.

ф-та гр. № 20

заявление.

Настоятельно прошу разрешить поездку в Москву. Мне очень нужно оформить документы для стажировки за границей.

20/IV/ 2002

Задание 8. К данным прилагательным - паронимам подберите существи-

тельные, которые могут с ними сочетаться.

эффектный ... - эффективный...

драматичный ... - драматический...

человечный ... - человеческий...

Задание 9. Исправьте ошибки, связанные с лексической сочетаемостью.

производить воздействие

играть значение

потерпеть потери

Задание 10. Устраните ошибки в предложениях с деепричастным оборотом.

1. Надев новые коньки, её ноги сразу же заскользили под музыку.

2. Получив это сообщение, ей не терпелось обрадовать всех.

3. Попустив все лекции, ему не удастся сдать зачёт.

Задание 11. Слова, данные в скобках, поставьте в соответствующей падежной форме. При необходимости употребите предлоги

Совет отца помог мне избежать (ошибка). Главный врач (больница) представил коллективу двух молодых заведующих (отделения). Официальное ходатайство (помощь) детям-сиротам было подписано главой местной администрации.

Критериями оценки являются:

·  полнота выполнения заданий по нормам современного русского

литературного языка.

Рекомендуемая литература

а) основная литература:

1. Орлова язык и культура речи для медицинских вузов : учеб. пособие / . - Ростов н/Д : Феникс, 20с. - (Высшее образование).

2. Введенская речи государственного служащего: учебно-практ. пособие / , , . - Ростов н/Д : Феникс, 20с. - (Высшее образование).

б) дополнительная литература:

1. Сабанов в учреждениях здравоохранения: учеб. пособие / , , и др. ; под ред. ; Минздрав РФ, ВолгГМУ. - 3-е изд., доп. и перераб. . - Волгоград : Изд-во ВолгГМУ, 2, [4] с.

.

,

,

Методические указания для студентов медицинских университетов

к семинарам по дисциплине «Научный стиль речи»

(специальность «Педагогическое образование»)

Тираж 30 экз.

Издательство +», 4