Организация и планирование производственного обучения в профессиональном образовании (стр. 22 )

Во время прохождения производственной практики на учащихся распространяется правила охраны труда и правила внутреннего распорядка, действующие на данном предприятии. Профессиональная практика является важной составляющей о6разовательной траектории обучающегося и позволяет оценить уровень приобретаемых им компетенций. Все виды профессиональных практик должны отражаться в рабочих учебных планах. Различные виды профессиональных практик предполагают различную трудоемкость в академических часах.

К прохождению производственной и педагогической практики допускаются студенты, успешно прошедшие теоретический курс обучения и промежуточную аттестацию. Результаты прохождения практики оцениваются и учитываются при переводе студента с курса на курс.

Составление программы практики - сложная подготовительная работа по организации производственных практик учащихся.

Программа производственной практики

1 Цель и задачи педагогической практики, ее место в учебном процессе

Производственная практика учащихся является важнейшей частью подготовки специалистов и проводится на передовых предприятиях с современным оборудованием и квалифицированными кадрами.

1.1  Цель производственной практики - совершенствовать профессиональную подготовку учащихся; развить их мастерство.

1.2  Задачи производственной практики:

• углубление и закрепление теоретических знаний, полученных на теоретических занятиях в образовательном учреждении;

• приобретение учащимися навыков самостоятельной работы в условиях производства;

• подготовка учащихся к самостоятельной работе на рабочем месте;

• формирование у учащихся уважения к избранной профессии, стремления к изучению специальных и психолого-педагогических дисциплин и совершенствованию профессиональной подготовки для успешного решения профессиональных задач. • выработка творческого, исследовательского подхода к педагогической деятельности.

1.3 Перечень дисциплин, усвоение которых необходимо для прохождения производственной практики

В процессе подготовки специалиста производственная практика имеет взаимосвязь со следующими дисциплинами: «Практикум в учебных мастерских», «Основы автоматизации и механизации по профилю специализации», «Технология обработки конструкционных материалов», и др.

2 Содержание производственной практики

Производственная практика проходит в несколько этапов.

На начальном этапе учащийся более глубже знакомиться с своими обязанностями и содержанием работы в сфере предполагаемой деятельности.

В этот период практики учащиеся должны осуществить знакомство с предприятием, что достигается с помощью следующих мероприятий:

·  беседа с администрацией, другими руководителями о структуре и содержании деятельности предприятия;

·  ознакомление с режимом работы предприятия и ее структурных подразделений;

·  знакомство с учебно-материальной базой предприятия, оценка ее возможностей для проведения профессиональной практики;

·  изучение нормативных документов, регламентирующих деятельность предприятия, производственный процесс.

Деятельность учащегося-практиканта на втором этапе.

Производственная практика служит для закрепления теоретических знаний, полученных учащимися в образовательном учреждении.

В процессе практики учащиеся должны развивать и совершенствовать общетехнические и специальные знания, умения и навыки приобретенные в процессе учебы. Они должны:

• работать совместно с наставником, под руководством людей, ответственных за практику;

• осуществлять комплексное изучение материально-технической базы предприятия;

• изучать производственный коллектив;

• определять и решать конкретные производственные задачи, обоснованно выбирать и использовать в своей деятельности разнообразные формы, методы и приемы работы;

• осуществлять текущее и перспективное планирование всех видах производственных работ;

• анализировать и контролировать производственный процесс и его результаты;

Основным требование производственный практики являются:

·  выполнение требований техники безопасности ознакомиться с учебной программой, тематическими и поурочными планами учителя-предметника (наставника);

·  ознакомиться с правилами пожарной безопасности;

·  активно участвовать во всех плановых мероприятиях предприятия.

На следующем этапе производственной практики практикант осуществляет непосредственно практическую деятельность на рабочем месте:

• анализирует технологические и инструкционные карты;

• знакомится с последовательностью опрераций;

• готовить к работе инструменты и приспособления;

• подбирает и получает необходимые материалы для производства изделия;

• уточняет у наставника режимы работы;

• одевает, по надобности, спецодежду и защитные средства;

•приступает, под контролем наставника, к исполнению действий, предусмотренных в технологической карте;

• по окончании работы проверяет качество выполненной работы, если надо – исправляет дефекты;

• делает выводы и заключение о дальнейшем совершенствовании производственного процесса;

• старается улучшить качество работ, производительность труда. ;

Представитель от учебного заведения:

·  обеспечивает нормальные условия для проведения производственной практики;

·  знакомит учащихся с документацией производственной практики, организацией производственной практики;

·  совместно с представителем от предприятия распределяет учащихся по рабочим местам;

·  выборочно посещает мероприятия учащихся, входящие в содержание производственной практики, участвует в их обсуждении;

·  вносит предложения по совершенствованию производственной практики учащихся.

Наставник от предприятия:

·  знакомит прикрепленных к нему учащихся с формой и методами своей учебно - работы, организует их обсуждение;

·  совместно с групповым руководителем практики намечает и распределяет между учащимися перечень изделий, запланированных к производству;

·  консультирует учащихся при их подготовке к производственной деятельности; проверяет и утверждает планы действий в соответствии с технологическими картами;

·  участвует в анализе и оценке производственной деятельности учащихся;

·  дает характеристику учащимся и оценку их работы, участвует в совещаниях и конференциях по итогам практики.

Права и обязанности практиканта

Учащийся имеет право:

·  не участвовать в работах, не предусмотренных программой практики или связанных с нарушением правил техники безопасности и охраны труда.

Учащийся обязан:

·  выполнять задания, предусмотренные программой практики;

·  подчиняться действующим на объекте практики правилам внутреннего распорядка;

·  в период практики находиться на объектах практики не менее 6 часов в день;

·  выполнять указания руководителей практики, наставников, администрации предприятия, директора, завуча школы;

·  своевременно представлять необходимые документы наставнику, руководителю практики;

·  в течение практики вести дневник и другие документы производственной практики;

·  по окончании производственной практики представить отчет по установленной форме.

4 Подведение итогов практики

Учащийся представляет руководителю производственной практики:

·  дневник производственной практики;

·  отчет по производственной практике;

·  характеристику на практиканта, прошедшего производственную практику.

На основании предоставленных материалов и характеристики из предприятия комиссия проводит оценку производственной практики учащегося.

До 1989 года в программу производственного обучения включалась единая для данной профессии программа производственной практики учащихся. Такая программа имела ряд существенных недостатков. Являясь единой для всех учебных заведений, программа не могла отражать специфических условий конкретного предприятия, производственного участка, полноты выполнения программы производственного обучения к началу практики в данной учебной группе, уровня профессиональных умений и навыков учащихся, знания или современного оборудования, технологических процессов, передовых методов труда. Формальное выполнение такой программы мало способствовало специализации и адаптации, учащихся для будущей работы на конкретном рабочем месте, подготовке их к самостоятельной работе на производстве и систематическому выполнению установленных норм производительного труда. Нужна была программа производственной практики, учитывающая конкретные условия базового предприятия и специализацию учащихся предусматривающая овладение учащимся современной техникой и технологией, приемами и способами труда передовиков и новаторов производства, и она должна разрабатываться непосредственно в самом образовательном учреждении. Проект такой программы предлагается в ПРИЛОЖЕНИИ. В программе производственного обучения в разделе практики остались лишь общие рекомендации о характере и объеме работ, выполняемых учащимся в этот период в соответствии с требованиями квалификационной характеристики.

Проект программы производственной практики необходимо согласовать с руководителями цехов, где будет проводиться практика, после чего программа обсуждается на заседании методической комиссии образовательного учреждения, утверждается его руководителем.

Формы организации практики. Виды работ и рабочие места учащихся

Производственная практика реализуется в следующих организационных формах:

·  организация производительного труда учащихся;

·  обучение, связанное с формированием, закреплением и совершенствованием профессиональных знаний, умений и навыков;

·  руководство учебно-производственной деятельностью практикантов;

·  итоговая оценка учащихся.

В зависимости от профессий, характера и содержания работ, типа производства (массовое, серийное, мелкосерийное, единичное), организации труда на базовом предприятии различаются следующие формы организации производительного труда учащихся: в составе учебных групп, ученических бригад; в составе бригад квалифицированных рабочих, на самостоятельно обслуживаемых (индивидуальных) рабочих местах.