75. Константиновский 90-х: самоопределение в новой реальности. Профессиональные ориентации российских старшеклассников 90-х годов: планы и их реализация. М.: Центр социологии образования РАО, 2000. 224 с.
76. Кораблева и образование: институциональный аспект связи. Екатеринбург: Издательство Уральского государственного профессионально-педагогического университета, 1999. 284 с.
77. , , Константиновский Сибири: образование и выбор профессии. Новосибирск: Наука, 1980. 192 с.
78. Кухтевич воспитания. М.: Издательство Московского университета, 1989. 144 с.
79. Куцев и молодые города. М.: «Молодая гвардия», 1977. 190 с.
80. Кыверялг проблем политехнической трудовой подготовки и профессиональной ориентации молодежи (на материале Эстонской ССР). Таллинн: Валгус, 1975. 316 с.
81. Кыверялг стать? Таллинн: Валгус, 1989. 68 с.
82. Левитов труда. М.: Государственное учебно-педагогическое издательство Министерства просвещения РСФСР, 1963. 340 с.
83. , Дмитриев студента. Л.: Издательство Ленинградского университета, 1974. 184 с.
84. Лисовский к портрету (Жизненные планы, интересы, стремления советской молодежи). М.: Издательство ЦК ВЛКСМ «Молодая гвардия», 1969. 208 с.
85. Личность, семья, школа (проблемы социализации учащихся)./Под ред. С. Г Вершловского. СПб.: СПбГУ педагогического мастерства, 1996. 220 с.
86. , Максимова ориентация школьников. Чебоксары: Чувашский государственный университет имени , 1988. 78 с.
87. Маланов умений и способностей у детей дошкольного возраста. М.: Московский психолого-социальный институт, Воронеж: НПО «МОДЭК», 2001. 160 с.
88. Мерлин индивидуальности. М.: Издательство «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996. 448 с.
89. Методологические проблемы развития педагогической науки./ Под ред. , , . М.: Педагогика, 1985. 240 с.
90. Молодежь, образование, рынок: Сборник научных трудов. М.: НИИВО. 1992. 111 с.
91. Молодежь: ориентации и жизненные пути./ Под ред. . Рига: Зинатне, 1988. 207 с.
92. Молодежь Тюменской области. Статистический сборник. Тюмень: Тюменский областной комитет государственной статистики, 140 с.
93. Назимов ориентация и профотбор в социалистическом обществе. М.: Экономика, 1972. 254 с.
94. , , Кочетов адаптация молодежи. М.: Издательство Московского университета, 1969. 128 с.
95. Оссовский трудовых ориентаций молодежи. Киев: Наукова думка, 1985. 124 с.
96. Павловский : проект интегративной науки о молодежи. М.: Академический проект, 2001. 304 с.
97. Павлютенков ориентация учащихся. Киев: Радянська школа, 1983. 152 с.
98. Павлютенков мотивов выбора профессии. Киев: Радянська школа, 1980. 144 с.
99. О структуре социального действия. М.: Академический проект, 2000. 880 с.
100. Система современных обществ. М.: Аспект-пресс, 1997. 270 с.
101. , Человек выбирает профессию. М.: Знание, 1980. 96 с.
102. Платонов способностей. М.: Наука, 1972. 312 с.
103. Подготовка школьников к выбору профессии./ Под ред. . М.: Просвещение, 1966. 180 с.
104. Подготовка школьников к выбору профессии в условиях районной и городской службы профориентации: Сборник научных трудов. М.: Издательство АПН СССР, 1989. 80 с.
105. Политехническое образование и всестороннее развитие личности школьника./ Под ред. . М.: Педагогика, 1984. 128 с.
106. Профессиональная ориентация молодежи./ Под ред. . М.: Высшая школа, 1978. 271 с.
107. Профессиональная ориентация молодежи. Методические рекомендации по трудовой подготовке и профессиональной ориентации студентам педагогического вуза./ Под ред. и . Бийск: Бийский государственный педагогический институт, 1978. 152 с.
108. Профессиональная ориентация и обучение (Теоретические и прикладные проблемы): Межвузовский сборник научных трудов. Ярославль: Ярославский государственный педагогический университет имени , 1988. 134 с.
109. Профессиональная ориентация молодежи и организация приема в высшие учебные заведения./ , , М.: Высшая школа, 1982. 128 с.
110. Профессиональное самоопределение и трудовой путь молодежи; , , и др./ Под ред. . Киев: Наукова думка, 1987. 304 с.
111. Пряжников опросники профессионального и личностного самоопределения. М.: Издательство «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1997. 80 с.
112. Пряжников профориентационные упражнения. М.: Издательство «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1997. 56 с.
113. Пряжников и личностное самоопределение. М.: Издательство «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996. 256 с.
114. Пряжников смысл труда. М.: Издательство «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1997. 352 с.
115. Пряжников -нравственные активизирующие опросники профессионального и личностного самоопределения. М: Издательство «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1997. 64 с.
116. Психологическое сопровождение выбора профессии./ Под ред. . М.: Московский психолого-социальный институт, Издательство «Флинта», 1998. 184 с.
117. Раковская ориентиры молодежи: тенденции, проблемы, перспективы. М.: Наука, 1993. 192 с.
118. , Колесников глазами социолога. Ростов – н/Д: Издательство Ростовского университета, 1968. 280 с.
119. , Потапов школы: социально-профессиональные ориентации молодежи. М.: Всероссийский научно-практический центр профессиональной ориентации и психологической поддержки населения, 1995. 224 с.
120. , Рубина потребности, система образования, молодежь. М.: Политиздат, 1988. 224 с.
121. , , Бухалов ориентация учащихся. М.: Просвещение, 1988. 223 с.
122. Самоукина и педагогика профессиональной деятельности. М.: Тандем, Издательство ЭКМОС, 2000. 384 с.
123. , Сотникова управления профессиональной ориентацией молодежи на профессии высшей квалификации. Л.: Издательство ЛФЭИ, 1991. 163 с.
124. , Сазонов ориентация школьников. М.: Просвещение, 1982. 192 с.
125. Селевко личности школьника.// Образование в современной школе. 2002. №3. С. 37–47.
126. Селевко саморазвития личности школьника.// Образование в современной школе. 2002. №2. С. 29–37.
127. Селиванова ориентации подростков.// Социологические исследования. 2001. №2. С. 87-92.
128. Семья и воспроизводство структуры трудовой занятости./ Под ред. . Киев: Наукова думка, 1984. 240 с.
129. Система управления профориентацией молодежи Кировского района г. Перми. Методические рекомендации по внедрению./ Под ред. . Пермь: Пермский государственный педагогический институт, 1982. 355 с.
130. , Марич детского сада: жизненные ценности и профессиональные ориентации. По материалам социологического исследования. М.: Центр социологии образования РАО, 2000. 165 с.
131. Сорокин социологии. Т.2. Социальная аналитика: Учение о строении сложных социальных агрегатов. М.: Наука, 1993. 688 с.
132. Составление и использование психологических характеристик профессий в целях профориентации. Методические рекомендации. Составитель . Л.: ВНИИ профтехобразования, 1988. 28 с.
133. Социология молодежи: Учебник./Под ред. . СПб.: Издательство Санкт-Петербургского государственного университета, 1996. 460 с.
134. Социология сегодня. Проблемы и перспективы. Американская буржуазная социология середины ХХ века./ Под ред. . М.: Прогресс, 1965. 684 с.
135. Социология труда: Учебник./ Под ред. , , . М.: Издательство Московского университета, 1993. 368 с.
136. Синтетическая философия. Киев: Ника-центр, 1997. 512 с.
137. Специалист с высшим педагогическим образованием: качество подготовки и социальные ориентации./ Сост.: , , , – Новосибирск, Издательство НГПУ, 2002. – 360 с.
138. Среднее профессиональное образование на рубеже веков. Доклад о состоянии и развитии среднего профессионального образования. М.: Издательство ИПК МГУП, 1999. 80 с.
139. Студент и образовательное пространство: мотивации и социально-профессиональные ориентации. Самара: Издательство «Самарский университет», 2001. 180 с.
140. Титма профессии как социальная проблема (на материалах конкретных исследований в ЭССР). М.: Мысль, 1975. 198 с.
141. , Саар поколение. М.: Мысль, 1986. 255 с.
142. Тихонова Россиян и ее динамика.// Общественные науки и современность. 1999. №4. С. 5–18.
143. , Социология. М.: «Издательство АСТ», Львов: «Инициатива», 1998. 496 с.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 |
