4. Основные образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так и инновационные технологии, активные и интерактивные методы и формы обучения: технологии объяснительно-иллюстративного обучения с элементами проблемного изложения, информационного обучения, личностно-ориентированного обучения, обучения в сотрудничестве, лекции, практические занятия, кейс – метод, коллоквиум, ситуационные задачи, самостоятельная работа, консультации, выполнение научных исследований при студенческом научном кружке.
5.Требования к результатам освоения дисциплины
В процессе изучения дисциплины «Патологическая анатомия, патанатомия головы и шеи» происходит формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
5.1. Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
способностью и готовностью анализировать социально значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1);
способностью и готовностью к анализу мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем, основных философских категорий, к самосовершенствованию (ОК-2);
способностью и готовностью осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну (ОК-8).
5.2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
способностью и готовностью реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, медицинскими сестрами и младшим персоналом, взрослым населением и подростками, их родителями и родственниками (ПК-1);
способностью и готовностью проводить и интерпретировать опрос, физикальный осмотр, клиническое обследование, результаты современных лабораторно-инструментальных исследований, морфологического анализа биопсийного, операционного и секционного материала, написать медицинскую карту амбулаторного и стационарного больного (ПК-5);
способностью и готовностью к работе с медико-технической аппаратурой, используемой в работе с пациентами, владеть компьютерной техникой, получать информацию из различных источников, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; применять возможности современных информационных технологий для решения профессиональных задач (ПК-9);
способностью и готовностью изучать научно-медицинскую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-50).
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
-знать основы общей и частной патологической анатомии.
-уметь применять знания, полученные при изучении дисциплины «Патологическая анатомия, патанатомия головы и шеи», к патологическим процессам, развивающимся в стоматологической топографической области больного и в организме в целом, и к решению конкретных задач, связанных с профессиональной деятельностью;
-владеть навыками описания морфологических изменений органов при общей и стоматологической патологии;
6.Общая трудоемкость дисциплины
3 зачетных единицы (108 академических часов)
7.Формы контроля
Экзамен в конце 4 семестра.
24) Химические и физико-химические методы исследования в медицине С2.В1. (108ч)
1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ОПОП
Дисциплина «Химические и физико-химические методы исследования в медицине» входит в вариативную часть «Математического, естественнонаучного и медико-биологического учебного цикла» дисциплин (цикл С. 2).
Для изучения данной учебной дисциплины (модуля) необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами: Химия (правила техники безопасности в химических лабораториях, физико-химическую сущность процессов происходящих в живом организме, свойства воды и водных растворов, основные типы химических равновесий (кислотно-основные, окислительно-восстановительные, гетерогенные) в процессах жизнедеятельности, электролитный баланс организма человека, строение и химические свойства основных классов биологически важных органических соединений). Физика (основы теории электричества, основные характеристики электромагнитного излучения, взаимодействие электромагнитного излучения с веществом, основные понятия оптики и спектроскопии, единицы измерения физических величин и их размерности). Учебная дисциплина «Физико-химические методы в медицине» является предшествующей для изучения дисциплин: нормальная физиология, патологическая физиология, биохимия, клиническая биохимия.
Основные знания, необходимые для изучения дисциплины формируются:
На базе знаний, полученных при изучении курса химии в общеобразовательных учебных заведениях;
На базе знаний, полученных при изучении курса физики в общеобразовательных учебных заведениях;
На базе знаний, полученных при изучении курса математики в общеобразовательных учебных заведениях;
На базе знаний, полученных при изучении курса биологии в общеобразовательных учебных заведениях.
Обучение студентов осуществляется на основе преемственности знаний и умений, полученных в курсе химии общеобразовательных учебных заведений.
Изучение студентами курса «Химические и физико-химические методы исследования в медицине» является предшествующей стадией для изучения дисциплин: биохимии полости рта, материаловедения и других клинических дисциплин.
2.Цель изучения дисциплины
Преподавание курса ставит своей целью овладение знаниями о химических и физико-химических методах анализа и их применении в современных клинических и медико-биологических исследованиях, а также принципами понимания механизма действия, современной лабораторно-клинической аппаратуры, что связано с практической деятельностью врача, а также является основой для изучения последующих дисциплин.
3.Структура дисциплины
Основные понятия химического анализа. Качественный анализ биогенных элементов. Основы количественного анализа. Инструментальные методы анализа. Хроматографические методы анализа.Электрохимические методы анализа. Оптические методы анализа. Современные методы исследования в медицине.
4.Основные образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так и инновационные технологии, активные и интерактивные методы и формы обучения: технологии объяснительно-иллюстративного обучения с элементами проблемного изложения, информационного обучения, личностно-ориентированного обучения, обучения в сотрудничестве, лекции, практические занятия, кейс – метод, коллоквиум, самостоятельная работа, консультация.
5.Требования к результатам освоения дисциплины
В процессе изучения дисциплины «Химические и физико-химические методы исследования в медицине» происходит формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
-ОК-1 способности и готовности анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности;
- ОК-5 способность и готовность к логическому и аргументированному анализу, к публичной речи, ведению дискуссии и полемики, к редактированию текстов профессионального содержания, к осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности.
- ПК-1- способность и готовность применять основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки научной и профессиональной информации; получать информацию из различных источников, в том числе с использованием современных компьютерных средств, сетевых технологий, баз данных и знаний;
- ПК-2- способности и готовности выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности врача, использовать для их решения соответствующий физико-химический и математический аппарат;
- ПК-3- способностью и готовностью к формированию системною подхода к анализу медицинской информации, опираясь на всеобъемлющие принципы доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических умений в целях совершенствования профессиональной деятельности;
- ПК-5- способность и готовность проводить и интерпретировать результаты современных лабораторно-инструментальных исследований;
-ПК-9- владеть компьютерной техникой, получать информацию из различных источников, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях, применять возможности современных информационных технологий для решения профессиональных задач;
-ПК-32-способность и готовность к участию в освоении современных теоретических и экспериментальных методов исследования с целью создания новых перспективных средств, в организации работ по практическому использованию и внедрению результатов исследований.
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
знать:
- правила техники безопасности и работы в химических и физических лабораториях с реактивами и приборами.
- роль биогенных элементов и их соединений в живых организмах, применение их соединений в медицинской практике;
- способы выражения концентрации веществ в растворах, способы приготовления растворов заданной концентрации;
- сущность химических и физико-химических методов анализа (титриметрического, хроматографического, электрохимического, спектроскопического), их применение в современных клинических и медико-биологических исследованиях.
уметь:
- пользоваться учебной, научно-технической литературой, сетью Интернета для профессиональной деятельности;
- - пользоваться мерной посудой, готовить растворы, работать с основными типами приборов, используемых в анализе (фотоэлектроколориметры, потенциометры);
- выполнять исходные вычисления, производить расчеты по результатам эксперимента, проводить элементарную статистическую обработку экспериментальных данных (среднее значение определяемой величины, абсолютная ошибка, относительная ошибка среднего результата).
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 |
Основные порталы (построено редакторами)