Знания: базовая грамматика, основы словообразования, фонетический строй иностранного языка, лексический минимум в объеме 1200-1500 единиц.
Умения: применять полученные знания при чтении и в устной речи.
Навыки:читать адаптированные тексты общелитературного характера, осуществлять устную речь в формате диалога и монологических высказываний по темам, соответствующим программе средней общеобразовательной школы.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) иностранный язык
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВО по данному направлению:
Коды компетенции | Наименование компетенции | Структурные элементы компетенции (в результате освоения дисциплины обучающийся должен знать, уметь, владеть) |
1 | 2 | 3 |
ОК-1 ОК – 5 ОК-6 | - способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности - способность и готовность к логическому и аргументированному анализу, к публичной речи, ведению дискуссии и полемики, к редактированию текстов профессионального содержания, к осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности; - способность и готовность к письменной и устной коммуникации на государственном языке и владению одним из иностранных языков на уровне бытового общения | Знать: основные принципы самостоятельной работы с оригинальной литературой |
Уметь: читать и переводить специальные тексты различной общемедицинской тематики на основе владения активным и пассивным лексическим минимумом | ||
Владеть: 2200 лексических единиц, из них 1000 продуктивно; основными грамматическими конструкциями, присущими письменным формам общения подъязыка медицины (фармации) Знать: типичные коммуникативные формулы, необходимые для участия в межкультурном профессиональном общении на иностранном языке; Уметь: участвовать в беседе на иностранном языке по темам, связанным с медицинским и фармацевтическим образованием в России и в стране изучаемого языка (отвечать на вопросы, задавать вопросы, составлять монологическое высказывание); Владеть: основными грамматическими структурами, присущими устным формам общения: порядок слов в разных типах предложений, вопросительные конструкции и др. | ||
ПК-1 ПК-48 | -способность и готовность применять основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки научной и профессиональной информации; получать информацию из различных источников, в том числе с использованием современных компьютерных средств, сетевых технологий, баз данных и знаний ; - способность и готовность работать с научной литературой, анализировать информацию, вести поиск, превращать прочитанное в средство для решения профессиональных задач (выделять основные положения, следствия из них и предложения) | Знать: -основы аннотирования и реферирования специального (медицинского/фармацевтического)текста; -основные принципы самостоятельной работы с оригинальной литературой; |
Уметь: фиксировать полученную из текста специальной (фармацевтической) тематики информацию в форме аннотации, реферата (устно и письменно); | ||
Владеть: основными грамматическими конструкциями, присущими письменным формам общения подъязыка медицины (фармации) |
4. Трудоемкость дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов. Продолжительность изучения дисциплины 1 семестр
5. Промежуточная аттестация проводится в форме: зачет.
8) Латинский язык С1.Б.8 (108ч)
1. Цель и задачи освоения дисциплины.
Цель освоения дисциплины – профессионально-ориентированное обучение будущих врачей латинскому языку и формирование основ медицинской терминологической компетенции, необходимой для профессиональной коммуникации, научить студентов сознательно и грамотно применять медицинские термины на латинском языке, а также термины греко-латинского происхождения
2.Место дисциплины в структуре ОПОП ВО
2.1 Дисциплина относится к базовой части цикла «Гуманитарные и социально-экономические дисциплины», одному из компонентов ФГОС ВПО третьего поколения.
2.2. Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:
· грамматика русского и современных иностранных языков (морфология, словообразование);
· история древнего мира и античная мифология;
· анатомия (школьный курс);
· биология (школьный курс);
· общая химия (школьный курс).
2.3. Изучение дисциплины необходимо для знаний, умений и навыков, формируемых последующими дисциплинами:
· анатомия;
· нормальная физиология,
· гистология,
· эмбриология,
· цитология;
· биохимия;
· патологическая анатомия;
· клиническая патологическая анатомия;
· патофизиология;
· клиническая патофизиология;
· фармакология.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Изучение дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций:
№/п | Код компетенции | Содержание компетенции |
1. | ОК-1 | способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности |
2. | ОК-2 | Способность и готовность к анализу мировоззренческихпозиций. Социально и личностно значимых философских проблем, основных философских проблем, основных философских категорий, к самосовершенствованию |
3. | ОК-3 | Способность и готовность к анализу значимых политических событий и тенденций, к ответственному участию в политической жизни, к овладению основными понятиями и закономерностями мирового исторического процесса, к уважительному и бережному отношению к историческому наследию и традициям, к оценке политики государства; знать историко-медицинскую терминологию |
4. | ОК-4 | способность и готовность анализировать экономические проблемы и общественные процессы, использовать методику расчета показателей экономической эффективности; знать рыночные механизмы хозяйствования, консолидирующие показатели, характеризующие степень развития экономики |
5. | ОК-5 | способность и готовность к логическому и аргументированному анализу, к публичной речи, ведению дискуссии и полемики, к редактированию текстов профессионального содержания, к осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности |
6. | ОК-6 | способность и готовность овладеть одним из иностранных языков на уровне бытового общения, к письменной и устной коммуникации на государственном языке |
7. | ОК-7 | Способность и готовность использовать методы управления, организовать работу исполнителей, находить и принимать ответственные управленческие решения в условиях различных мнений и в рамках своей профессиональной компетенции |
8. | ОК-8 | способность и готовность осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну |
9. | ПК-3 | способность и готовность к формированию системного подхода к анализу медицинской информации. Опираясь на всеобъемлющие принципы доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических умений в целях совершенствования профессиональной деятельности |
10. | ПК-5 | способность и готовность к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, опираясь на всеобъемлющие принципы доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических умений в целях совершенствования профессиональной деятельности |
11. | ПК-9 | способность и готовность к работе с медико-технической аппаратурой, используемой в работе с пациентами, владеть компьютерной техникой, получать информацию из различных источников, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; применять возможности современных информационных технологий для решения профессиональных задач |
12. | ПК-31 | В научно-исследовательской деятельности - способность и готовность изучать научно-медицинскую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования |
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
· латинский алфавит, правила произношения и ударения;
· элементы латинской грамматики, необходимые для понимания и образования медицинских терминов, а также для написания и перевода рецептов;
· принципы создания международных номенклатур на латинском языке;
· типологические особенности терминов в разных разделах медицинской терминологии;
· основную медицинскую и фармацевтическую терминологию на латинском языке;
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 |
Основные порталы (построено редакторами)