основными врачебными диагностическими и лечебными мероприятиями по оказанию первой врачебной помощи при неотложных и угрожающих жизни состояниях.
3.2.Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- ПК-1 - обладать способностью и готовностью реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, средним и младшим медицинским персоналом, взрослым населением и подростками, их родителями и родственниками;
- ПК-5 - способностью и готовностью проводить и интерпретировать опрос, физикальный осмотр, клиническое обследование, результаты современных лабораторно-инструментальных исследований, морфологического анализа биопсийного, операционного и секционного материала, написать медицинскую карту амбулаторного и стационарного больного;
-ПК-23 - способностью и готовностью поставить диагноз с учетом Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ);
- ПК-39 - способностью и готовностью выполнять основные лечебные мероприятия по оказанию первой врачебной помощи инфекционным больным при неотложных и угрожающих жизни состояниях;
- ПК-51- способностью и готовностью к освоению современных теоретических и экспериментальных методов исследования в медицине;
36) ФтизиатрияС3.Б8 2
Цель: Овладение врачом – стоматологом методами выявления и диагностики туберкулеза легких.
Задачи:
Профилактическая деятельность: Организация выявления и проведение противоэпидемических (профилактических) мероприятий у больных туберкулезом легких.
Диагностическая деятельность:
Обучение обязательным методам обследования больного туберкулезом;
Интерпретация результатов лабораторно-инструментальных методов исследования;
Дифференциальная диагностика стоматологических заболеваний при туберкулезном процессе.
Лечебная деятельность: Выполнение основных лечебных мероприятий по оказанию врачебной помощи больным туберкулезом.
Место дисциплины в структуре основной образовательной
программы (ООП)
Дисциплина фтизиатрия относится к профессиональному циклу дисциплин.
Основные знания, необходимые для изучения дисциплины, формируются в цикле дисциплин:
- микробиология, вирусология - микробиология полости рта;
- патологическая анатомия - патологическая анатомия головы и шеи;
- патофизиология – патофизиология головы и шеи;
- эпидемиология;
- внутренние болезни, клиническая фармакология;
Требования к результатам освоения дисциплины:
3.1. Проектируемые результаты освоения дисциплины
Знать:
Основные принципы диагностики, лечения и реабилитации инфекционных больных, показания к госпитализации больных инфекционными заболеваниями;
Специфические инфекционные заболевания (сифилис, туберкулез, актиномикоз) и их клинические проявления в челюстно-лицевой области;
Осуществление специфической и неспецифической профилактики инфекционных заболеваний.
Уметь:
Провести физикальное обследование пациента различного возраста (осмотр, пальпация, аускультация, измерение артериального давления (АД), определение характеристик пульса, частоты дыхания), направить его на лабораторно-инструментальное обследование, на консультацию к специалистам;
Интерпретировать результаты обследования, поставить предварительный диагноз, наметить объем дополнительных исследований для уточнения диагноза; сформулировать клинический диагноз;
Использовать методы первичной и вторичной профилактики (на основе доказательной медицины), устанавливать причинно-следственные связи изменений состояния здоровья (в том числе стоматологического) от воздействия факторов среды обитания;
Обосновать фармакотерапию у конкретного больного при основных патологических синдромах и неотложных состояниях, определять способы введения, режим и дозу лекарственных препаратов; оценить эффективность и безопасность проводимого лечения.
Владеть:
Методами общего клинического обследования детей и взрослых;
Интерпретацией результатов лабораторных, инструментальных методов диагностики у пациентов различного возраста;
Алгоритмом постановки предварительного диагноза пациентам и при необходимости с последующим направлением их на дополнительное обследование и к врачам – специалистам; алгоритмом постановки развернутого клинического диагноза больным;
Алгоритмом выполнения основных врачебных диагностических и лечебных мероприятий по оказанию первой врачебной помощи пострадавшим при неотложных и угрожающих жизни состояниях.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
ПК-5. Способностью и готовностью проводить и интерпретировать опрос, физикальный осмотр, клиническое обследование, результаты лабораторно-инструментальных исследований, морфологического анализа биопсийного, операционного и секционного материала, написать медицинскую карту амбулаторного и стационарного больного;
ПК-14. Способностью и готовностью организовать проведение туберкулинодиагностики и флюорографические осмотры населения с целью раннего выявления туберкулеза, оценить их результаты, проводить отбор взрослого населения и подростков для наблюдения с учетом результатов массовой туберкулинодиагностики, оценить ее результаты;
ПК-39. Способностью и готовностью выполнять основные лечебные мероприятия по оказанию первой врачебной помощи инфекционным больным при неотложных и угрожающих жизни состояниях.
6. Общая трудоемкость дисциплины
__ зачетных единицы (__ академических часов).
7. Форма контроля. зачет
37) Неврология С3.Б10 (108ч)
1. Цель и задачи дисциплины
Цель дисциплины - обеспечить овладение студентами совокупностью профессиональных технологий, средств, способов и методов деятельности в соответствии с компетенциями ФГОС высшего образования для специальности 060201.65 «Стоматология» для решения профессиональных задач, гарантирующих надлежащее качество медицинской помощи больным неврологического профиля.
Задачи дисциплины – сформировать у обучающихся:
знания этиологии, патогенеза, клиники, диагностики, лечения и профилактики основных заболеваний нервной системы;
компетенции неврологического обследования и выявления нейростоматологических симптомов поражения нервной системы;
умение объединять неврологические симптомы в синдромы и ставить топический диагноз нейростоматологической дисфункции;
навык постановки диагноза наиболее часто встречающихся неврологических заболеваний, в том числе нейростоматологических синдромов, и проведения их дифференциальной диагностики;
умение оказания доврачебной и первой врачебной помощи при неотложных состояниях неврологического профиля;
знания алгоритмов профилактики основных заболеваний нервной системы.
2. Место дисциплины в структуре основной образовательной
программы (ОПОП)
Дисциплина «Неврология»(С3.Б.10) относится к базовой части профессиональногоцикладисциплин (С3.Б) при подготовке по специальности «Стоматология».
Основные знания, необходимые для изучения дисциплины, формируются в цикле дисциплин: анатомия человека, анатомия головы и шеи, фармакология, патофизиология, патофизиология головы и шеи, патофизиология клиническая, внутренние болезни, клиническая фармакология
Дисциплина является предшествующей для изучения дисциплин:
психиатрия и наркология, педиатрии, акушерство, стоматология, неотложные состояния.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих профессиональных компетенций (ПК):
- способностью и готовностью проводить и интерпретировать опрос, физикальный осмотр (оценка неврологического статуса), клиническое обследование, результаты современных лабораторно-инструментальных исследований, морфологического обследования (ПК-5);
- способностью и готовностью к постановке диагноза на основании результатов биохимических исследований биологических жидкостей и с учетом законов течения патологии по органам, системам и организма в целом (ПК-20);
- способностью и готовностью осуществлять алгоритм выбора лекарственной терапии для оказания первой врачебной помощи при неотложных и угрожающих жизни состояниях (ПК-27).
4 Общая трудоемкость дисциплины
3 зачетных единицы (108 академических часов).
5. Форма контроля. зачет
38) Оториноларингология С3.Б11 (72ч)
1. Цель и задачи дисциплины
Цель дисциплины: формирование и развитие у студентов компетенций, направленных на восстановление и улучшение здоровья пациентов в области оториноларингологии путем надлежащего качества оказания своевременной медицинской помощи.
Задачи дисциплины:
1. Осуществление мероприятий по сохранению здоровья населения;
2.Диагностика патологических JIOP-состояний, заболеваний на основе
анамнестических, клинических и лабораторно-инструментальных методов
исследования;
3.Прогнозирование, диагностика развития, проведение лечебных мероприятий и
оказание неотложной помощи оториноларингологическим больным;
^Формирование у населения позитивного медицинского поведения,
направленного на формирование и повышения уровня здоровья;
5.Ведение документации в медицинских амбулаториях и стационарах ЛОР-
профиля;
6.Анализ научной литературы и подготовка рефератов по современным научным
проблемам оториноларингологии;
7.Участие в решении отдельных научно-исследовательских и научно-прикладных
задач по разработке новых методов в оториноларингологии.
2.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП)
2.1.Дисциплина оториноларингология относится к профессиональному базовому циклу дисциплин (СЗ).
З. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения дисциплиныстудент должен знать:
-морально-этические нормы, правила и принципы профессионального
врачебного поведения;
- этиологию, патогенез и меры профилактики JIOP-заболеваний,
современную классификацию заболеваний;
- клиническую картину, особенности течения и возможные осложнения
наиболее распространенных заболеваний JIOP-органов, протекающих в
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 |
Основные порталы (построено редакторами)