Психология (стр. 18 )

·  формирование бухгалтерской финансовой отчетности, удовлетворяющей требованиям различных пользователей информации.

3. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

·  владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

·  умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

·  способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);

·  способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1).

·  способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);

·  способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);

·  аналитическая, научно-исследовательская деятельность способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

·  способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

·  способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);

·  способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);

·  способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12).

В результате изучения дисциплины студенты должны:

а) знать: теоретические положения бухгалтерского учета, основанные на истории его развития и современных тенденциях мировой практики; систему подготовки, обработки и формирования отчетной информации; направления совершенствования отчетности в РФ;

б) уметь: использовать систему знаний о принципах бухгалтерского учета для разработки и обоснования учетной политики хозяйствующего субъекта; решать в каждой конкретной ситуации вопросы оценки, регистрации, накопления и обработки учетной информации с целью формирования отчетности, отвечающей требованиям ее достоверности, своевременности, уместности; самостоятельно составлять отчетность и обладать навыками экономической интерпретации ее информации; оценить обоснованность составления отчетности с целью исключения фактов ее искажения: вуалирования и фальсификации;

в) владеть: способами использования отчетной информации участниками рыночных отношений; международными стандартами бухгалтерского учета, касающихся вопросов составления бухгалтерской отчетности; информацией о процессах гармонизации бухгалтерского учета в России и международной практике.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	форма обучения
очная	заочная
Аудиторные занятия (всего)	36	14
В том числе:
Лекции	16	6
Практические занятия (ПЗ)	20	8
Семинары (С)
в том числе интерактивные занятия	8	4
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа (всего)	34	56
В том числе:
Курсовой проект (работа)	-	-
Расчетно-графические работы
Реферат
Другие виды самостоятельной работы	18	30
Освоение рекомендованной литературы, подготовка к занятиям	16	26
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)	экзамен	экзамен
Контроль самостоятельной работы	2	2
подготовка к экзамену	36	36
Общая трудоемкость 108 часов 3 зачетные единицы

(Виды учебной работы указываются в соответствии с ФГОС-3 ВПО)

«Комплексный анализ хозяйственной деятельности «

1. Цели и задачи дисциплины:

- раскрытие сущности комплексного экономического анализа хозяйственной деятельности как основного метода исследования экономических явлений и процессов, метода обоснования управленческих решений на всех уровнях руководства экономикой хозяйствующих субъектов;

- освоение методики проведения комплексного экономического анализа;

- овладение основными методами комплексного экономического анализа и диагностики результатов хозяйственной деятельности предприятия;

- формирование представления о взаимосвязи экономических процессов и экономических показателей, взаимосвязи комплексного экономического анализа с другими экономическими дисциплинами.

2. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы на макро - и микроуровне (ПК – 13);

- способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12);

- анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК – 7, ПК – 8,ПК – 9, ПК – 10)

- осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач ( ОК –5).

Для этого формируются компетенции

·  умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

·  способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

·  способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);

·  способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);

·  аналитическая, научно-исследовательская деятельность способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

·  способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

·  способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);

·  способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);

·  способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);

·  способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);

·  способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12);

·  способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13).

3. В результате изучения дисциплины бакалавры должны:

а) знать:

-  предмет комплексного экономического анализа;

-  основные методы комплексного экономического анализа;

-  направления, виды комплексного экономического анализа и области их применения;

-  методики комплексного экономического анализа, включая их целевую направленность, последовательность анализа, систему методов, формирование итоговых документов.

б) уметь:

-  обосновать направления анализа, выбрать его целевую направленность и основные факторы для изучения явления и процесса;

-  применять методы экономического анализа к изучению экономических явлений и процессов;

-  формировать системно-ориентированную информационную базу;

-  сформулировать предложения по оценке и вероятностным вариантам изменения изучаемого процесса.

в) владеть:

- методами исследования экономических процессов;

- методиками анализа экономической информации;

- методами выявления резервов повышения эффективности деятельности организаций.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	форма обучения
очная	заочная
Аудиторные занятия (всего)	108	26
В том числе:
Лекции	50	12
Практические занятия (ПЗ)	58	14
Семинары (С)
в том числе интерактивные занятия	24	8
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа (всего)	103	185
В том числе:
Курсовой проект (работа)	50	85
Расчетно-графические работы
Реферат
Другие виды самостоятельной работы	30	50
Освоение рекомендованной литературы, подготовка к занятиям	23	50
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)	зачет экзамен	зачет экзамен
Контроль самостоятельной работы	5	5
подготовка к экзамену	36	36
Общая трудоемкость 252 часа 7 зачетных единиц

(Виды учебной работы указываются в соответствии с ФГОС-3 ВПО)