Психология (стр. 30 )

·  способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

·  способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);

·  способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

·  соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

·  способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);

·  способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10).

3. В результате изучения дисциплины студент должен

знать

- Принципы, цели, задачи, функции финансового контроля и ревизии;

-  Права и обязанности органов финансового контроля;

-  Правила и методы проведения ревизии, приемы документального и фактического контроля, порядок оформления и реализации материалов ревизии;

-  Основы нормативного регулирования финансового контроля в РФ;

-  Последствия финансовых нарушений, экономических преступлений (финансовые санкции, дисциплинарная, материальная, административная, уголовная ответственность).

уметь

- Применять методику проведения ревизии в хозяйствующих субъектах, основные приемы контроля;

-  Проводить инвентаризацию имущества организации;

-  Составлять акт ревизии;

- Реализовать результаты ревизии;

владеть навыками:

-  Составления программы и календарного плана ревизии;

-  Выявления нарушений и ошибок в деятельности организации и принимать меры по их устранению, в том числе по возмещению ущерба;

-  Овладеть навыками работы с нормативными документами.

4 Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	форма обучения
очная	заочная
Аудиторные занятия (всего)	36	10
В том числе:
Лекции	18	4
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)	18	6
в том числе интерактивные занятия	12	4
Самостоятельная работа (всего)	34	60
В том числе:
Курсовой проект (работа)	-	-
Другие виды самостоятельной работы	18	25
Освоение рекомендованной литературы, подготовка к занятиям	16	35
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)	зачет	зачет
Контроль самостоятельной работы	2	2
подготовка к экзамену
Общая трудоемкость 72 часа 2 зачетные единицы

(Виды учебной работы указываются в соответствии с ФГОС-3 ВПО)

«Основы аудита»

1. Цели и задачи дисциплины:

Целью учебной дисциплины «Основы аудита» является обеспечение глубоких знаний в области методологии и методики аудита, воспитание практических навыков по организации проведения аудиторских проверок на предприятиях разного профиля, развитие контрольных функций бухгалтерского учета и их осуществления в учетной работе, овладение бухгалтерским учетом и аудитом как единой профессией.

Задачи

-  понимание значимости аудита при формирования мнения о достоверности финансовой (бухгалтерской) отчетности;

-  понимание направлений использования аудиторских заключений при обосновании финансовых решений, организаций аудиторского контроля на предприятиях различных отраслей и организационно-правовых форм;

-  изучение теоретических вопросов и получение практических навыков в области организации, методологии и методики аудита;

-  ознакомление с законодательством по организации проведения аудиторских проверок;

-  овладение основами аудита и пониманием методики проведения аудиторских проверок, взаимодействия организаций и аудиторских фирм в ходе осуществления проверок.

2. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

·  умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

·  способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

·  способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);

·  способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

·  соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

·  способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);

·  способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10).

3. В результате изучения дисциплины студенты должны:

знать:

-  систему нормативного регулирования аудиторской деятельности в России;

-  методологию, методику и организацию аудита;

-  методики планирования, составления программы и проведения аудиторских процедур;

-  порядок обобщения и использования результатов аудиторской проверки;

-  права, обязанности и ответственность экономических субъектов и аудиторских фирм в осуществлении аудита;

- основные направления аудиторской деятельности;

-  объекты и принципы аудиторских проверок по всем участкам бухгалтерского и налогового учета;

-  принципы и порядок документирования проверок;

-  использование материалов внутреннего аудита;

-  основные методы внутреннего и внешнего контроля;

-  порядок оформления и представления результатов аудита

уметь:

-  планировать, организовать и проводить аудиторскую проверку всех аспектов бухгалтерского учета и отчетности;

-  использовать результаты аудиторской проверки в совершенствовании внутреннего контроля, учета и управления предпринимательской деятельностью.

-  составить план и программу аудиторской проверки;

владеть:

- навыками организации конкурсов на право заключения договора на проведение аудиторской проверки;

-  уметь применять методы получения аудиторских доказательств к конкретным объектам проверки;

-  ориентироваться в юридических вопросах в ходе аудиторской проверки.

Иметь представления:

-о связях аудита с другими учебными дисциплинами;

-о направлениях использования результатов аудита в управлении повышением эффективности предпринимательской деятельности экономического субъекта;

-о возможных нарушениях и ошибках в осуществлении хозяйственной деятельности и ведении бухгалтерского учета;

-об особенностях проведения аудита в условиях компьютеризированного учета;

-о компьютеризации аудиторской деятельности.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	форма обучения
очная	заочная
Аудиторные занятия (всего)	54	12
В том числе:
Лекции	26	6
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)	28	6
в том числе интерактивные занятия	12	4
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа (всего)	51	93
В том числе:
Курсовой проект (работа)	-	-
Расчетно-графические работы
Реферат
Другие виды самостоятельной работы	30	50
Освоение рекомендованной литературы, подготовка к занятиям	21	43
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)	зачет	зачет
Контроль самостоятельной работы	3	3
подготовка к экзамену
Общая трудоемкость 108 часов 3 зачетные единицы

(Виды учебной работы указываются в соответствии с ФГОС-3 ВПО)

«История бухгалтерского учета»

1.  Цель и задачи дисциплины

Целью изучения студентами учебной дисциплины "История бухгалтерского учета" является овладение знаниями, умениями и навыками, необходимыми для бухгалтера-экономиста высшей квалификации, умеющего сочетать широкую теоретическую и практическую подготовку, знающего исторические корни отечественной науки и способного видеть причинно-следственные связи в развитии национальных систем учета разных стран.

Изучение дисциплины направлено на решение следующих задач:

- освоение студентами отечественной и зарубежной истории развития бухгалтерского учета;

- воспитание интереса и любви к своей профессии, творческого подхода к бухгалтерской специальности;

- формирование правильной оценки роли бухгалтерского учета в информационном обеспечении управления и развития экономики и цивилизации в целом.

2. В результате изучения дисциплины студенты должны:

а) знать:

- цели и задачи изучения истории бухгалтерского учета;

- основные этапы развития учетных систем в мире;

- возникновение и эволюцию двойной записи в бухгалтерском учете;

- закономерности развития форм бухгалтерского учета;

- основные учетные школы и их ведущих представителей;

-  историю становления современного бухгалтерского учета и его проблемы;

-  правовое регулирование учета в разных странах;

-  особенности разных типов бухгалтерий;

-  историю коммерческого образования в России;

б) уметь:

-  глубже понять современные тенденции в развитии бухгалтерского учета и всей экономики в целом;

-  использовать полученные знания для прогнозирования будущих тенденций экономического развития страны;

-  рассматривать исторические традиции как основу гармонизации учета в международном аспекте;

-  анализировать новизну текущих предложений, которые в основном являются "давно забытыми" понятиями;

-  самостоятельно пользоваться отечественной и зарубежной литературой по истории развития бухгалтерского учета;

-  использовать отечественный и зарубежный опыт развития бухгалтерского учета в научно-исследовательской работе;

в) иметь представление:

-  о роли и месте счетоводства и счетоведения в системе управления организацией;

-  о взаимосвязи истории бухгалтерского учета с другими экономическими науками;

-  об исторических тенденциях развития русской бухгалтерской школы;

-  о развитии национальных школ бухгалтерского учета, их взаимосвязи и взаимозависимости;

-  о причинах реформирования российского бухгалтерского учета в соответствии с международными стандартами бухгалтерской отчетности;

-  о современных тенденциях в развитии международного учета и национальных систем учета.

3. Для успешного освоения курса должны быть сформированы следующие компетенции (ОК):