Психология (стр. 7 )

2зачетных единицы, 72 часа

Деловой английский язык

Область применения и нормативные ссылки

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

Целями освоения дисциплины «Деловой английский язык» являются

·  формирование и развитие иноязычной компетенции, необходимой для корректного решения коммуникативных задач в различных ситуациях бытового и профессионального общения, формирование социокультурной компетенции и поведенческих стереотипов, необходимых для успешной адаптации выпускников на рынке труда;

·  развитие у студентов умения самостоятельно приобретать знания для осуществления бытовой и профессиональной коммуникации на английском языке.

Основные учебные задачи начального этапа курса английского языка состоят в

·  корректировке, унификации и закреплении умений и навыков по всем видам речевой деятельности, полученных в средней школе;

·  накоплении и активизации лексического и терминологического вокабуляра;

·  развитии навыков академической работы с текстом (написание эссе, аннотации, рефератов, составление развернутых планов и краткой записи);

·  формировании тех навыков, которые потребуются при использовании языка для профессиональных целей (получение информации из англоязычных источников, прослушивание лекций на английском языке, общение на профессиональные темы и т. д.); с периодической развитии умения работать печатью

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);

способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);

владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14);

В результате освоения дисциплины в конце 1 курса студент должен:

-  уметь читать (без словаря) и понимать оригинальный англоязычный художественный текст;

-  уметь читать (без словаря) газетные статьи на общеполитическую тематику;

-  уметь выражать свои мысли в устной форме по пройденной тематике, устно излагать краткое содержание и основные мысли текста любой сложности;

-  обладать навыками перевода с английского языка на русский текстов повседневной тематики;

-  понимать аутентичную монологическую и диалогическую речь, содержащую до 3% незнакомой лексики, значение которой должно быть раскрыто на основе умения пользоваться языковой логической догадкой;

-  вести частную переписку на английском языке;

-  уметь составить сообщение (доклад, презентацию) по повседневным проблемам;

Студенты должны иметь представление:

-  о культуре и традициях стран, в которых говорят на английском языке;

-  о правилах речевого этикета;

-  о дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и т. д.);

Студент должен обладать навыками:

-  просмотрового, поискового чтения и чтения с полным пониманием содержания прочитанного;

-  устного общения на английском языке в пределах повседневной тематики;

-  передачи информации, взаимодействия, импровизации;

-  письменной речи как самостоятельного вида речевой деятельности;

-  восприятия и понимания устной речи как самостоятельного вида речевой деятельности.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

Вид учебной работы	Всего часов
Аудиторные занятия (всего)	72
В том числе:
Лекции (Л)	12
Практические занятия (ПЗ), Семинары (С)	24
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа студента (СРС) (всего)	34 КСР 2
Вид промежуточной аттестации (зачет/зачет с оценкой/экзамен)	зачет

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет:

2зачетных единицы, 72 часа

Культурология

Цель преподавания дисциплины

Цель изучения культурологии обусловлена гуманитаризацией современного высшего образования – освоение мировой культуры.

Задачи изучения дисциплины.

§  Понимать и уметь объяснить феномен культуры, ее роль в человеческой жизнедеятельности, иметь представление о способах приобретения, хранения и передачи базисных ценностей культуры.

§  Знать формы и типы культур, освоение культурно-исторические центры и регионы мира, закономерности их функционирования и развития, знать историю, культуру России, ее место в системе мировой культуры и цивилизации.

§  Научиться использовать полученные знания в социокультурной ситуации.

Перечень дисциплин, освоение которых необходимо для изучения данного предмета

  Философия.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина «Культурология» относится к дисциплинам вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1) В.1.2. . Дисциплина основывается на знаниях и умениях, приобретенных в результате изучения таких дисциплин цикла ГСЭ, как «История», «Русский язык и культура речи», «Иностранный язык».

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

(требования к знаниям, умениям и навыкам, приобретенным в результате изучения дисциплины)Б.1. Дисциплины и курсы по выбору студентов В. В.1.2.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);

способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

В результате освоения дисциплины студент будет знать:

- основные закономерности развития культуры и основные проблемы современной культуры;

уметь:

оценивать достижения и проблемы культуры на основе знания исторического контекста их создания;

-понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы ;

- анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем ;

-логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь ;

владеть:

- навыками общения с представителями различных культур

-культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения

-основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

Вид учебной работы	Всего часов
Аудиторные занятия (всего)	72
В том числе:
Лекции (Л)	12
Практические занятия (ПЗ), Семинары (С)	24
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа студента (СРС) (всего)	34 КСР 2
Вид промежуточной аттестации (зачет/зачет с оценкой/экзамен)	зачет

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет:

2зачетных единицы, 72 часа

Концепции современного естествознания

Цель и задачи дисциплины

Целью освоения дисциплины «Концепции современного естествознания» является понимание студентами современной естественно-научной картины мира, синтез в единое целое гуманитарной и естественно-научной культуры.

Задачи дисциплины:

. усвоение фундаментальных законов современного естествознания; изучение научных методов познания природы;

. обучение приемам и методам решения конкретных задач, диктуемых потребностями промышленности и народного хозяйства; формирование естественнонаучного мировоззрения и современного мышления;

. формирование целостного восприятия естественнонаучной картины мира;

. развитие у студентов навыков самостоятельной работы со специальной литературой и умения анализировать полученные результаты.

Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Концепции современного естествознания» входит в цикл Б.2. В. В.2.(В. В.2.1.) дисциплины по выбору студентово. Как учебная дисциплина она связана

со следующими дисциплинами ООП подготовки бакалавра:

- по циклу ГЭСД: с «Философией» и «Историей» «Физической культурой»

Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины «Концепции современного естествознания»

направлен на формирование следующих компетенций:

общекультурных :

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8)

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

. базовые ценности мировой культуры и готов опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии

. законы развития природы, общества и мышления и умеет оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности

. основы теории и практики защиты человека от опасных и вредных факторов среды обитания, в том числе в производственной деятельности и умеет ликвидировать последствия возможных опасностей

. тенденции и закономерности развития инновационных процессов на предприятии, основных факторов и условий, определяющих их эффективную реализацию

. комплекс технических средств и технологий, используемых в отраслях

уметь:

. занимать активную гражданскую позицию

. логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь

. анализировать и оценивать исторические события и процессы

. использовать модели организованных систем, анализировать их адекватности, проведением адаптации моделей к конкретным задачам управления

. стремиться к личному и профессиональному саморазвитию, осуществляет деловое общение: работает в команде, ставит задачи в группе и критически оценивает личные достоинства и недостатки

. подбирать и проводить анализ информации, необходимой для выполнения конкретных расчетов, умеет подготовить исходные данные, провести расчеты и анализ специфических для сферы деятельности показателей на основе типовых методов и методик

владеть:

. культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей е. достижения

. основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий

. знанием основ организации производства, в том числе системы бережливого производства, проектирования трудовых и производственных процессов, нормирования труда

. знанием моделей организованных систем, анализом их адекватности, проведением адаптации

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

Вид учебной работы	Всего часов
Аудиторные занятия (всего)	72
В том числе:
Лекции (Л)	12
Практические занятия (ПЗ), Семинары (С)	24
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа студента (СРС) (всего)	34 КСР 2
Вид промежуточной аттестации (зачет/зачет с оценкой/экзамен)	зачет

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет:

2 зачетных единицы, 72 часа

Экономическая безопасность бизнеса

Цели и задачи дисциплины

Цель дисциплины:

Основная цель курса – дать студентам понимание проблем экономической безопасности и путей ее обеспечения.

Изучение дисциплины ставит своими целями:

-  освоение теоретических и практических аспектов обеспечения безопасности организации;

-  изучение основных функций и принципов формирования комплексе мероприятий по обеспечению безопасности предприятий малого бизнеса;

-  получение системного представления о концепциях оценки внутренних и внешних угроз субъектов малого бизнеса;

Задачи дисциплины:

- ознакомить с различными подходами к пониманию сущности экономической безопасности,

- научить различать задачи и проблемы разных уровней экономической безопасности (безопасность предприятия, безопасность региона, безопасность нации и др.),

- научить методам оценки уровня экономической безопасности на основе использования адекватных аналитических методов и статистических источников;

- ознакомить с основными зарубежными и российскими подходами к обеспечению экономической безопасности различных субъектов;

- выработать навыки анализа общего и особенного в обеспечении экономической безопасности в разных странах;

- выработать у студентов стратегическое мышление и комплексное видение долгосрочных проблем национальной и международной экономической безопасности.

-   

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

общекультурных:

способностью находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность (ОК-8);

умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-9);

способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-13);

профессиональных:

способностью проводить анализ рыночных и специфических рисков, использовать его результаты для принятия управленческих решений (ПК-42);

способностью оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности (ПК-50).

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен

знать:  содержание локальных нормативных актов организации, в которые входят: положение о системе безопасности (концепция собственной безопасности), положение о контрольно-пропускном режиме, положение о коммерческой тайне, положение о проведении служебных расследований.

уметь: использовать полученные знания для выстраивания эффективного процесса оценки угроз субъектов малого бизнеса, организовывать единую систему безопасности

владеть: умениями и навыками работы с правоохранительными органами по вопросам расследования преступлений и правонарушений, причинивших ущерб организации, по информационной защите, по охране объектов, принадлежащих организации.

Основные разделы дисциплины:

1. Обеспечение безопасности организации. Внешние и внутренние угрозы субъектов бизнеса.

2. Структура системы безопасности субъектов бизнеса.

3. Основные направления деятельности по обеспечению безопасности субъектов о бизнеса.

4. Работа с правоохранительными органами и контрагентами

5. Информационно-аналитическое обеспечение. Информационно-пропагандистское обеспечение. Информационная защита.

6. Охрана объектов, принадлежащих организации.

7. Обеспечение личной безопасности руководителя и первых лиц ­организации, охрана жизни и здоровья работников

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

Вид учебной работы	Всего часов
Аудиторные занятия (всего)	72
В том числе:
Лекции (Л)	12
Практические занятия (ПЗ), Семинары (С)	24
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа студента (СРС) (всего)	34 КСР 2
Вид промежуточной аттестации (зачет/зачет с оценкой/экзамен)	зачет

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет:

2 зачетных единицы, 72 часа

Физическая культура

1. Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является формирование физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей профессиональной деятельности.

Задачами дисциплины являются:

- понимание социальной роли физической культуры в развитии личности и подготовке ее к профессиональной деятельности;

- знание научно-биологических и практических основ физической культуры и здорового образа жизни;

- формирование мотивационно-ценностного отношения к физической культуре, установки на здоровый стиль жизни, физическое самосовершенствование и самовоспитание, потребности в регулярных занятиях физическими упражнениями и спортом;

- овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, психическое благополучие, развитие и совершенствование психофизических способностей, качеств и свойств личности, самоопределение в физической культуре;

- обеспечение общей и профессионально-прикладной физической подготовленности, определяющей психофизическую готовность студента к будущей профессии;

- приобретение опыта творческого использования физкультурно-спортивной деятельности для достижения жизненных и профессиональных целей.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

пониманием роли и значения информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономических знаний (ОК-16);

В результате изучения дисциплины студент должен

иметь базовые знания способов физического совершенствования организма;

уметь организовать режим времени, приводящий к здоровому образу жизни;

иметь навыки физических упражнений, физической выносливости, подготовленности организма к серьезным физическим нагрузкам в экстремальных ситуациях.

3. Содержание дисциплины. Основные разделы

Учебная дисциплина "Физическая культура" включает в качестве обязательного минимума следующие дидактические единицы, интегрирующие тематику теоретического, практического и контрольного учебного материала: физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов; социально-биологические основы физической культуры; основы здорового образа и стиля жизни; оздоровительные системы и спорт (теория, методика и практика); профессионально-прикладная физическая подготовка студентов.

Учебный материал каждой дидактической единицы дифференцирован через следующие разделы и подразделы программы: теоретический, формирующий мировоззренческую систему научно-практических знаний и отношение к физической культуре; практический (легкая атлетика, баскетбол, волейбол, футбол, ритмическая гимнастика, атлетическая гимнастика, аутогенная тренировка и психосаморегуляция, средства профилактики профессиональных заболеваний и улучшения работоспособности), обеспечивающий овладение методами и способами физкультурно-спортивной деятельности, для достижения учебных, профессиональных и жизненных целей личности; приобретение опыта практических занятий в целях достижения физического совершенства, повышения уровня функциональных и двигательных способностей, направленного формирования качеств и свойств личности; контрольный, определяющий дифференцированный и объективный учет процесса и результатов учебной деятельности студентов.

Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

Вид учебной работы	Всего часов
Аудиторные занятия (всего)	400
В том числе:
Лекции (Л)
Практические занятия (ПЗ), Семинары (С)	400
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа студента (СРС) (всего)
Вид промежуточной аттестации (зачет/зачет с оценкой/экзамен)	зачеты

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: