Психология (стр. 8 )

_2 зачетных единицы, 400 часов

«Информационные системы в экономике»

1.  Задачи и цели дисциплины:

·  Задачи дисциплины «Информационные системы в экономике» определяются требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки бакалавров 080100.62 – Экономика, согласно которому дисциплина должна включать темы: «бухгалтерские информационные системы, банковские информационные системы, торговые информационные системы, системы управления взаимоотношениями с покупателями, информационные системы аудита, системы экономического планирования, бизнес-платформы, информационные системы в области маркетинга, планирование рисков, программы расчета бюджета предприятия, интеллектуальный анализ данных, экспертные системы, корпоративные информационные системы, безопасность и эффективность экономических информационных систем.

·  Целью преподавания дисциплины является освоение студентами прикладных профессиональных информационных систем и технологий, систем экономического планирования, корпоративных систем и интеллектуальных систем экономики, принципов защиты и расчета эффективности экономических информационных систем.

·  Знакомство студентов с профессиональными пакетами: Project Expert, Audit Expert, Marketing Expert; с интеллектуальными экономическими системами: Business Intelligence, Data Mining, Ithink; корпоративные информационные системы: MRPII и ERP, CRM, SCM, Галактика, БОСС, Флагман, ОНИКС.

2.  Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12); владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13); способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2); способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5); способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7); способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/илианалитический отчет (ПК-9)

3. В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: профессиональное программное обеспечение экономического планирования, интеллектуальные системы экономики и корпоративные информационные системы, бухгалтерские и банковские системы, Интернет-технологии, системы автоматизации деловых процессов предприятия и автоматизации докуметооборота.

Уметь: применять профессиональное программное обеспечение в процессах управления современным предприятием: планирование поставок, материальное производство, взаимоотношения с покупателями, планирование материальных и других ресурсов предприятия, планирование возможных рисков, вопросы бизнес-моделирования и реинжиниринга предприятия.

Владеть: современными информационными технологиями, профессиональным программным обеспечением в области профессиональной подготовки: Project Expert, Audit Expert, Marketing Expert, Business Intelligence, Data Mining, Ithink; MRPII, ERP, CRM, SCM, Галактика, БОСС, Флагман, ОНИКС.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	форма обучения
очная	заочная
Аудиторные занятия (всего)	54	12
В том числе:
Лекции	14	2
Практические занятия (ПЗ)	40	10
Семинары (С)	-	-
в том числе интерактивные занятия (занятия на компьютере)	40	10
Лабораторные работы (ЛР)	-	-
Самостоятельная работа (всего)	51	93
В том числе:
Курсовой проект (работа)	-	-
Расчетно-графические работы (проект)	37	80
Реферат	-	-
Другие виды самостоятельной работы
Освоение рекомендованной литературы, подготовка к занятиям	14	13
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)	зачет 5 семестр	зачет 6 семестр
Контроль самостоятельной работы	3	3
Общая трудоемкость 108 часов 3 зачетные единицы

(Виды учебной работы указываются в соответствии с ФГОС-3 ВПО)

Профессиональный цикл

«Микроэкономика»

1.  Цели и задачи дисциплины

Целями учебной дисциплины являются формирование у студентов знаний об основных закономерностях функционирования системы рыночной экономики на микроуровне; анализе рыночного механизма; сегментах и инфраструктуры различных рынков, действующих в целостной экономике; исследованиях хозяйственной деятельности экономических субъектов, направленной на все более полное удовлетворение разнообразных потребностей общества в условиях ограниченности ресурсов.

Задачи учебной дисциплины:

-  расширить представление о сущности и содержании экономических процессов в рыночной экономике;

-  овладеть методологией микроэкономического анализа;

-  обучить приемам и методам самостоятельного анализа микроэкономических проблем;

-  сформировать представление об инструментах оценки результатов государственных мероприятий.

2. Требования к результатам освоения учебной дисциплины

 Освоение дисциплины «Микроэкономика» способствует формированию у студентов следующих компетенций:

ОК-1: Владеет культурой мышления (в т. ч. – экономического), способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК-2: Способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем;

ОК-4: Способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем;

ПК - 1: Способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчетов экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;

ПК - 4: Способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач;

ПК - 8: Способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей.

3. В результате изучения дисциплины «Микроэкономика» студент должен

знать:

-  содержание основных микроэкономических категорий;

-  соотношение спроса и предложения на отдельных рынках;

-  поведение основных экономических субъектов и принятие ими решений;

-  распределение ресурсов между альтернативными целями проблемы ценообразования факторов производства;

-  закономерности функционирования современной экономики на микроуровне;

уметь:

-  строить кривые спроса, предложения, безразличия, равного продукта, издержек, линии бюджетного ограничения, равных издержек и др.;

-  находить оптимальный набор двух продуктов, выпуска продукции в условиях совершенной и несовершенной конкуренции, оптимальный объем ресурсов, принимать верные решения в условиях ограниченности ресурсов;

-  анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты расчетов и обосновывать полученные выводы;

-  прогнозировать на основе стандартных теоретических и эконометрических модулей поведения экономических агентов, развитие экономических процессов и явлений, на микроуровне;

-  представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи

владеть:

-  методологией экономического исследования;

-  методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических и эконометрических моделей;

-  анализом социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микроуровне;

-  навыками философского мышления для выработки системного, целостного взгляда на проблемы общества;

-  навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии.

4. Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

	форма обучения
очная	заочная
Виды учебной работы
Аудиторные занятия (всего)	72	20
В том числе:
Лекции (Л)	22	6
Практические занятия (ПЗ), Семинары (С)	50	14
Лабораторные (Л)	-	-
Самостоятельная работа студентов (СРС)	68	120
Контроль самостоятельной работы	4	4
Подготовка к экзамену	36	36

(Виды учебной работы указываются в соответствии с ФГОС-3 ВПО)

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет:

5 зачетных единиц, 180 часов.

«Макроэкономика»

2.  Цели и задачи учебной дисциплины

Целями учебной дисциплины являются формирование у студентов знаний о целостном представлении функционирования и тенденциях развития экономики как единой системы; об инструментах и методах регулирования национальной экономики; об углубленном представлении о принципах и законах функционирования рыночной экономики; о специфик макроэкономического моделирования и анализа; о роли и инструментов государственного регулирования рыночной экономики; о содержании базовых терминов и понятий, используемых при  изучении других экономических дисциплин.

Задачи учебной дисциплины:

-  углубить понимание студентами механизма функционирования рыночных экономических систем;

-  обеспечить понимание студентами специфики метода макроэкономики;

-  ознакомить с основными макроэкономическими категориями;

-  сформировать у студентов понимание процесса функционирования национальной экономики как потоков между макроэкономическими субъектами в ходе производства, распределения и потребления благ и услуг;

-  построение формальных моделей типичного поведения на основе анализа принятия решений «агрегированными» экономическими субъектами;

-  анализ механизма взаимодействия экономических субъектов и выявление последствий принимаемых ими решений;

-  выявить виды и источники экономического роста;

-  дать студентам понимание роли государства в стабилизации экономики и стимулировании экономического роста с позиции альтернативных направлений и школ макроэкономики;

-  рассмотреть виды, инструменты и эффективность экономической политики государства;

-  научить использовать инструментарий макроэкономической теории к объяснению событий и проблем реальной экономики.

2. Требования к результатам освоения учебной дисциплины

 Освоение дисциплины «Микроэкономика» способствует формированию у студентов следующих компетенций:

ОК-1: Владеет культурой мышления (в т. ч. – экономического), способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК-2: Способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем;

ОК-4: Способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем;

ПК - 1: Способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчетов экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;

ПК - 4: Способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач;

ПК - 8: Способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей.

3. В результате изучения дисциплины «Макроэкономика» студент должен

знать:

-  содержание основных макроэкономических категорий;

-  взаимосвязи между микроэкономикой и макроэкономикой;

-  основные сектора экономики и их взаимосвязь;

-  основные макроэкономические показатели
и факторы на них влияющие;

-  проблемы, связанные с равновесием и нестабильностью на макроуровне;

-  содержание и цели фискальной, денежно-кредитной, социальной и внешнеэкономической политики;

-  возможное воздействие различных видов политики на совокупный спрос и предложение;

-  основные цели и инструменты стабилизационной экономической политики государства, и их применение в ходе государственного регулирования рыночного хозяйства;

уметь:

-  исчислять основные макроэкономические показатели;

-  применять изученные макроэкономические модели к анализу конкретных факторов, событий в российской экономике и экономике зарубежных стран;

-  использовать различные способы измерения уровня цен, занятости и безработицы;

-  строить кривые совокупного спроса, предложения, потребительских расходов, инвестиций и др.

-  рассчитывать равновесные объемы реального объема производства и доходов в закрытой и открытой экономике;

-  оценивать влияние экономической политики на динамику основных макроэкономических показателей, различая реальные и номинальные величины;

владеть:

-  терминологией макроэкономики;

-  методологией экономического исследования;

-  методами определения (расчета) основных показателей результатов функционирования макроэкономики;

-  анализом макроэкономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на макроуровне;

-  навыками философского мышления для выработки системного, целостного взгляда на проблемы общества;

-  навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии.

-  информацией о состоянии экономики России в свете изучаемых в курсе макроэкономики проблем.

4. Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:

Виды учебной работы	Очное отделение	Заочное отделение
Аудиторные занятия (всего)	72	16
В том числе:
Лекции (Л)	22	5
Практические занятия (ПЗ), Семинары (С)	50	11
Лабораторные (Л)	-	-
Самостоятельная работа студентов (СРС)	68	124
Контроль самостоятельной работы	4	4
Подготовка к экзамену	36	36

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: