Психология (стр. 26 )

«Финансовая среда предпринимательства и предпринимательские риски»

1. Цели и задачи дисциплины:

- обучение студентов основам устойчивого развития и сохранения конкурентоспособности фирмы в долгосрочной перспективе посредством концепции стратегического управления финансами, оценки стратегических возможностей и разработки стратегий в процессе ведения финансово-хозяйственной деятельности на предприятиях и в предпринимательстве.

- Образовательная задача дисциплины состоит:

- дать студентам, будущим специалистам комплекс современных знаний, умений и навыков в сфере финансов, в области управления ими; дать студентам базовые знания, составляющие основу дальнейшего углубленного изучения ими дисциплины специализации; в приобретение знаний и навыков по обеспечению эффективного функционирования предприятия в условиях неопределенности с учетом изменения внутренних и внешних факторов предпринимательской среды.

2. Требования к результатам освоения дисциплины «Финансовая среда и предпринимательские риски».

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5); способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1); способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7); способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8); способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13)

3. В результате изучения дисциплины «Финансовая среда предпринимательства и предпринимательские риски» студент должен:

- знать: - сущность, функции, классификацию и виды предпринимательских рисков; приемы анализа предпринимательского риска; организацию механизма управления риском; методы снижения предпринимательского риска.

- уметь: - владеть методиками оценки предпринимательских рисков; сравнивать рискованность вариантов финансовых решений, используя современные методы оценки; владеть основными приемами и методами снижения предпринимательских рисков на предприятии; использовать современные принципы организации и методы управления финансами предприятия для регулирования социально-экономических процессов в условиях рыночной экономики.

- владеть навыками: - конструктивного диалога, широкой дискуссии, обмена информацией, цель которых – принятие взаимоприемлемых решений; оценки эффективности финансовой деятельности хозяйствующего субъекта; чтения и оценки важнейших финансовых документов (отчетности).

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	форма обучения
очная	заочная
Аудиторные занятия (всего)	72	16
В том числе:
Лекции	36	6
Практические занятия (ПЗ)	36	10
Семинары (С)
в том числе интерактивные занятия	16	6
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа (всего)	86	142
В том числе:
Курсовой проект (работа)	-	-
Расчетно-графические работы	25	52
Реферат
Другие виды самостоятельной работы	30	50
Освоение рекомендованной литературы, подготовка к занятиям	31	40
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)	экзамен	экзамен
Контроль самостоятельной работы	4	4
подготовка к экзамену	54	54
Общая трудоемкость 216 часов 6 зачетных единиц

(Виды учебной работы указываются в соответствии с ФГОС-3 ВПО)

«Бюджетная система Российской Федерации»

1. Цели и задачи дисциплины:

Цель Приобретение студентами теоретических знаний в области организации бюджетного устройства и бюджетного процесса РФ, формирование навыков практической деятельности в бюджетной сфере.

Основными задачами изучения дисциплины «Бюджетная система РФ» являются: изучение организационно-правовых основ бюджетного устройства и бюджетного процесса в РФ,

рассмотрение механизма формирования федерального, регионального и местных бюджетов, знакомство с полномочиями органов управления бюджетами разных уровней бюджетной системы РФ,

ознакомление с порядком планирования отдельных видов расходов;

формирование и закрепление навыков аналитической, экспертной и контрольной работы, осуществляемой на всех этапах бюджетного процесса.

2. Требования к результатам освоения дисциплины «Бюджетная система РФ»

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способность осуществлять разработку и реализацию рекомендаций по осуществлению финансово-хозяйственной деятельности предприятий и организаций, а также органов государственной власти и органов местного самоуправления (ПК-6);

- способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8).

В результате изучения дисциплины «Бюджетная система РФ» студент должен:

- знать: нормативно-правовые документы, регулирующие основы бюджетного устройства РФ, особенности федеральных, региональных и местных бюджетов, порядок разграничения и распределения доходов и расходов между уровнями бюджетной системы, организацию межбюджетного перераспределения средств, содержания бюджетного процесса, права и обязанности его участников;

- бюджетную терминологию;

- нормативные правовые акты, регламентирующие основы построения и функционирования бюджетной системы Российской Федерации, а также основы организации бюджетного процесса в Российской Федерации;

- основные направления бюджетной политики Российской Федерации в современных условиях;

- содержание и организацию межбюджетных отношений в Российской Федерации;

- особенности формирования бюджетов бюджетной системы Российской Федерации;

- структуру и порядок применения бюджетной классификации Российской Федерации;

- организацию управления бюджетами бюджетной системы Российской Федерации;

- этапы бюджетного процесса в Российской Федерации и полномочия его участников;

- уметь: рассчитывать объемы финансовой помощи, величину бюджетных резервов, потребность в бюджетных ссудах и иные бюджетные показатели;

- выявлять проблемы развития бюджетной системы Российской Федерации и предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности;

- проводить расчет и анализ показателей федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и муниципальных образований, а также бюджетов государственных внебюджетных фондов;

- применять в ходе анализа показатели отчета об исполнении консолидированного бюджета Российской Федерации и бюджетов государственных внебюджетных фондов, а также иной бюджетной отчетности;

- использовать нормативные правовые акты, регулирующие бюджетные правоотношения в Российской Федерации;

- применять бюджетную классификацию Российской Федерации в ходе составления проектов бюджетов и отчетов об их исполнении;

- представлять результаты аналитической работы в форме аналитических записок, заключений, информационного обзора;

- владеть навыками: анализа бюджетной обеспеченности субъектов РФ и муниципальных образований, планирования расходов бюджетов разных уровней, составление смет доходов и расходов бюджетных учреждений.

- методологией исследования проблем развития бюджетной системы Российской Федерации; методами балансировки бюджетов, оценки расходных обязательств публично-правовых образований;

- методиками расчета и анализа показателей исполнения бюджетов бюджетной системы Российской Федерации;

- приемами экспертно-аналитической деятельности по вопросам формирования бюджетов бюджетной системы Российской Федерации;

- способами сбора и обработки информации, необходимой в процессе управления бюджетами.

3. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	форма обучения
очная	заочная
Аудиторные занятия (всего)	54	12
В том числе:
Лекции	27	4
Практические занятия (ПЗ)	27	8
Семинары (С)
в том числе интерактивные занятия	12	4
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа (всего)	51	93
В том числе:
Курсовой проект (работа)	-	-
Расчетно-графические работы
Реферат	25	40
Другие виды самостоятельной работы	10	22
Освоение рекомендованной литературы, подготовка к занятиям	16	31
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)	зачет	зачет
Контроль самостоятельной работы	3	3
подготовка к экзамену
Общая трудоемкость 108 часов 3 зачетные единицы

(Виды учебной работы указываются в соответствии с ФГОС-3 ВПО)