Основная образовательная программа начального общего образования на г (стр. 20 )

1	2	3	4	5 .	6	7	8	9	10	11	12
26	Музыкальные	1	Контрольный	- «Менуэт» И. Конда-	Уметь:	Устный	Лад	Репродукции	Выполнить	02.04.12
инструменты.		урок. Урок-	ри (лютня);	- понимать, что кон-	опрос		картин:	задания
Звучащие кар-		концерт	- «Тонкая рябина»,	траст эмоциональных			М. Караваджо	в учебнике
тины			обр. русской народной песни (гитара); - «Тамбурин» Ж. Рамо (клавесин); - «Кукушка» К. Даке- на (фортепиано)	состояний влечет за собой контраст средств музыкальной выразительности; - определять по звучащему фрагменту и внешнему виду музыкальные инструменты (фортепиано, клавесин, лютню, гитару)			«Юноша с лютней», В. Тропинина «Гитарист», 0. Ренуара «Девушки за пианино», Я. Молерана «Дама за клавесином»	№ 1, 2, с. 63
27	Обобщающий	1	Контрольный	Произведения, звуча-	Уметь:	Викторина; письменное тестирование		Учитель:		09.04.12
урок	урок. Урок-концерт	щие в 3-й четверти (в 5-м семестре)	- проявлять себя в раз нообразных формах деятельности; - участвовать в различ ных формах музициро вания на уроке		аудиокассеты, методические пособия, хрестоматия для 1 класса. Дети: учебник-тетрадь
28	Музыка в цирке •	1	Урок-коррек- ция. Урок- цирковое представление	- «Выходной марш»,	Знать фамилии, имена,	Пластиче-		Учитель:	Выполнить	16.04.12
«Галоп» И. 0. Дуна-	отчества композиторов	ское инто-		аудиокассеты,	задания
евского;	и названия музыкаль-	нирова-		методические	в учебнике
- «Мы катаемся на пони» С. Крылова, М. Садовского;	ных произведений, звучащих на уроке	ние; устный опрос		пособия, хрестоматия для 1 класса.	№ 1, 2, с. 69

Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
				- «Две лошадки» Ф. Лещинской, Н. Ку-чинской; - «Слон и скрипочка» В. Кикты, В. Татари- нова; - «Клоуны» Д. Б. Ка балевского				Дети: учебник-тетрадь
29-30	Дом, который звучит	2	Урок-повторение. Урок-путешествие в театр	- Песня Садко «Заи грайте, мои гусельки» из оперы «Садко» -Кор-сакова; - «Марш» из балета «Щелкунчик» ; - «Золотые рыбки» из балета «Конек-гор бунок» ; - «Мелодия» из оперы «Орфей и Эвридика» К. Глюка; - заключительный хор из оперы-игры «Муха- Цокотуха» М. Красе- ва, К. Чуковского; - опера «Волк и семе ро козлят» М. Коваля, либретто Е. Мануча- ровой	Уметь: - назвать понравившие ся произведения, зву чавшие на уроке, объяс нить свой выбор; - внимательно слушать музыкальные фрагмен ты, двигаться в ритме музыки	Музыкальная викторина; инструментальное музицирование; пластическое интонирование; устный опрос		Учитель: аудиокассеты, методические пособия, хрестоматия для 1 класса. Дети: учебник-тетрадь	Выполнить задания №1,2, с. 71 учебника-тетради	23.04.12 30.04.12

Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
31	«Ничего на	1	Закрепление	- «Песня друзей»	Уметь:	Конкурс		Учитель:	Выучить	07.05.12
	свете лучше		знаний. Урок-	(«Песня Трубадура»)	- разыгрывать песню	на лучше-		аудиокассеты,	текст
	нету...»		путешествие	из к/ф «Бременские музыканты» Г. Гладкова, Ю. Энтина	по ролям; - участвовать в музы кальном сопровождении; - исполнять сольно и хором знакомые песни; - осмысленно воспри нимать музыку	го исполнителя роли; создание рисованного мультфильма по мотивам сказки; совместное музицирование; устный опрос		методические пособия, хрестоматия для 1 класса. Дети: учебник-тетрадь	песни
32	Обобщающий	1	Урок-повто-	Слушание произведе-	Знать названия музы-	Ролевые		Учитель:	Нарисо-	14.05.12
	урок		рение, обоб-	ний и их интонацион-	кальных инструментов,	игры:		аудиокассеты,	вать афи-
			щение	но-образный анализ; хоровое, ансамблевое и сольное пение разученных песен;составление художественных композиций, в которых могут сочетаться пение, пластическое интонирование, инструментальное музицирование	определять их по звучащему фрагменту. Уметь: - участвовать в сочине нии музыки; - уважительно отно ситься к творчеству своих товарищей	«Играем в композитора», «Сочини песенку», «Играем в дирижера», «Разыграй меня»; устный опрос		методические пособия, хрестоматия для 1 класса. Дети: учебник-тетрадь	шу, составить и красочно оформить программу концерта для родителей

Окончание табл.