1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

25

«За Русь мы

1

Изуче-

- Сцена из 3-го действия

Знать названия изучен-

Устный

Учитель:

Нарисовать

07.03.12

все стеной стоим...» (3-е действие) из оперы «Иван

ние нового материала

оперы «Иван Сусанин» ;

- «Резиновый ежик»

С. Никитина, Ю. Мориц;

- «Джаз» Я. Дубравина,

ных жанров и форм музыки. Уметь:

- размышлять о музыке, оценивать ее эмоцио-

опрос (индивидуальный и фронтальный)

аудиокассеты, хрестоматия для 4 класса, методические пособия.

рисунок по теме урока

Сусанин»

В. Суслова

нальный характер и определять образное содержание;

- петь легко, звонко, не форсируя звук, распределять дыхание по фразам

Дети: учебник;, рабочая тетрадь

26

Сцена в лесу

1

Закреп-

- Сцена «Иван Сусанин

Знать певческие голоса,

Устный

Учитель:

Придумать

14.03.12

(4^е дейст-

ление

с поляками в лесу» из

виды оркестров и хоров.

опрос

аудиокассеты,

ритмиче-

вие) из оперы «Иван Сусанин»

знаний

4-го действия оперы «Иван Сусанин» ;

- «Джаз» Я. Дубравина,
В. Суслова;

- «Ваши глаза» Е. Кры-
латова, Ю. Энтина

Уметь:

- размышлять о музыке,
оценивать ее эмоцио
нальный характер и оп
ределять образное содер
жание;

- проявлять навыки во
кально-хоровой деятель
ности

хрестоматия для 4 класса, методические пособия. Дети: учебник, рабочая тетрадь

ский рисунок

27

Песня Марфы

1

Закреп-

- «Рассвет на Москве-

Уметь:

Устный

Лад

Учитель:

Выучить

21.03.12

«Исходила младешень-

ление знаний

реке», вступление к опере «Хованщина» М. П. Му-

- определять и сравнивать характер, настроение, сред-

опрос (индиви-

аудиокассеты, хрестоматия

текст песни

ка...» из оперы «Хован-

сорского;

- Песня Марфы «Исхо-

ства выразительности музыкальных произведений;

дуальный, групповой)

для 4 класса, методические

щина» М. Мусоргского

дила младешенька...» из оперы «Хованщина»

- узнавать изученные музыкальные произведения

пособия.

Продолжение табл

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

; - «Ваши глаза» Е. Кры-латова, Ю. Энтина

и называть имена их авторов;

- правильно дышать при пении, распределять дыхание, следить за четкой дикцией

Дети: учебник, рабочая тетрадь

28

Русский Восток. «Сезам, откройся!» «Восточные мотивы»

1

Закрепление знаний

- «Пляска персидок»
из оперы «Хованщина»
;

- «Персидский хор» из
оперы «Руслан и Людми
ла» ;

- «Колыбельная Гаянэ»,
«Танец с саблями» из ба
лета «Гаянэ» А. Хачату
ряна;

- «Ваши глаза» Е. Кры-
латова, Ю. Энтина

Знать певческие голоса, виды оркестров и хоров. Уметь:

- размышлять о музыке,
оценивать ее эмоцио
нальный характер и оп
ределять образное со
держание;

- ясно, грамотно произ
носить текст, распреде
лять дыхание по фразам

Устный опрос

Учитель: аудиокассеты, хрестоматия для 4 класса, методические пособия. Дети: учебник, рабочая тетрадь

Нарисовать рисунок по теме урока

04.04.12

29

Балет

«Петрушка»

1

Изучение нового материала

- «Ярмарка», 1-я картина
из балета «Петрушка»
;

- «Ваши глаза» Е. Кры-
латова, Ю. Энтина;

- «С чего начинается
Родина?» В. Баснера,
М. Матусовского

Знать и понимать творчество и его особенности, народные песни, музыкальные традиции родного края (праздники). Уметь:

- внимательно слушать, сравнивать, проводить разбор музыкального произведения

Устный опрос (индивидуальный и фронтальный)

Лад

Учитель: аудиокассеты, хрестоматия для 4 класса, методические пособия. Дети: учебник, рабочая тетрадь

Вспомнить масленичные песни, игры, забавы

11.04.12

Продолжение табл

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40