Основная образовательная программа начального общего образования на г (стр. 25 )

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
26	М. П. Му-	1	Закреп-	- «Картинки с выставки»	Уметь:	Устный	Лад	Учитель:	Подобрать	19.03.12
	соргский.		ление	: «Бо-	- узнавать изученные му-	опрос		аудиокассеты,	стихи
	Фортепиан-		знании	гатырские ворота», «Про-	зыкальные произведения			хрестоматия	к музыке
	ный альбом			гулка», «Балет невылу-	и называть имена авторов;			для 2 класса,
	«Картинки			пившихся птенцов»,	- передавать настроение			иллюстрации,
	с выставки»			«Избушка на курьих ножках», «Лиможский рынок»; - «Колыбельная» В. Моцарта, Б. Флисса	музыки и ее изменения: в пении, музыкально-пластическом движении, игре на элементарных музыкальных инструментах			методические пособия. Дети: учебник, рабочая тетрадь
27	«Счастье!	1	Закреп-	- «Симфония № 40»	Уметь:	Устный		Учитель:	Выучить	02.04.12
	Звучит не-		ление	В. Моцарта;	- исполнять вокальные	опрос		аудиокассеты,	текст песни
	стареющий		знаний,	- Увертюра к опере	произведения с сопровож-	(индиви-		хрестоматия
	Моцарт»		контрольный урок	«Свадьба Фигаро» В. Моцарта; - «За рекою старый дом»	дением и без сопровождения; - понимать, внимательно слушать, определять характер классической музыки	дуальный, фронтальный)		для 2 класса, методические пособия. Дети: учебник, рабочая тетрадь
28	Волшебный	1	Изуче-	- «Менуэт»	Уметь:	Устный		Учитель:	Вспомнить	09.04.12
	цветик-семи-		ние но-	(лютня, арфа);	- внимательно слушать	опрос		аудиокассеты,	ноты, дли-
	цветик		вого материала	- «Ария» (тенор, виола де гамба, лютня) из аль бома «Нотная тетрадь Анны Магдалены Бах» ; - «За рекою старый дом»	музыку, отличать одно произведение от другого, различать их характер; - петь легко, свободно, напевно, не форсируя звук, на цепном дыхании			иллюстрации, хрестоматия для 2 класса. Дети: учебник, рабочая тетрадь	тельности. Придумать ритмический рисунок

Продолжение табл.

1	2	э	4	3	б	7	8	9	10	11	12
29	Музыка учит	1	Закреп-	- «Клоуны», «Карусель»	Уметь:	Устный опрос (индивидуальный, фронтальный)	Лад	Учитель:	Выучить текст песни	16.04.12
людей пони-		ление	(песня-игра), «Кавале-	- передавать настроение		аудиокассеты,
мать друг		знаний	рийская» -	музыки и ее изменения		иллюстрации,
друга			ского; - «Большой хоровод» Б. Савельева, А. Хаита	в пении, музыкально-пластическом движении, игре на элементарных музыкальных инструментах; - петь напевно, легко, мягко, не форсируя звук		хрестоматия для 2 класса, методические пособия. Дети: учебник, рабочая тетрадь
30	«И все это -	1	Закреп-	- «Токката ре-минор»	Знать музыкальные ин-	Устный		Учитель:	Нарисовать рисунок по теме	23.04.12
Бах». Орган	ление знаний	; - «Менуэт» из оркестровой сюиты № 2 ; - «Ария» из оркестровой сюиты № 3 ; - «За рекою старый дом»	струменты, внимательно слушать музыку и определять ее характер. Уметь исполнять вокальные произведения с сопровождением и без сопровождения	опрос		аудиокассеты, хрестоматия для 2 класса. Дети: учебник, рабочая тетрадь
31	Все в движе- нии	1	Закреп-	- «Тройка» из музыкаль-	Понимать и восприни-	Устный опрос (индивидуальный, фронтальный)		Учитель:	Подобрать стихи по теме	30.04.12
ление	ных иллюстраций к по-	мать интонацию - носи-		аудиокассеты,
знаний	вести «Метель» ; - «Попутная песня» ; - «Большой хоровод» Б. Савельева, А. Хаита	тель образного смысла музыки. Уметь: - различать на слух состав исполнителей (хор, оркестр); - петь легко, мягко, напевно, без форсирования звука		хрестоматия для 2 класса, методические пособия. Дети: учебник, рабочая тетрадь

Окончание табл.