Основная образовательная программа начального общего образования на г (стр. 23 )

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
14	Утренняя	1	Углуб-	- «В церкви», «Утренняя	Уметь:	Устный	Лад	/Учитель:	Подобрать	12.12.11
	молитва.		ление	молитва» из фортепиан-	- проводить разбор му-	опрос		аудиокассеты,	стихи
	В церкви		и закрепление знаний	ного цикла «Детский альбом» ; - «Чимби-Римби» Б. Савельева, М. Пляцковского	зыкальных произведений; - разбираться в строении произведений; - исполнять ритмический рисунок музыки на удар ных детских инструментах; - петь свободно, легко, звонко	(индивидуальный, групповой)		хрестоматия для 2 класса. Дети: учебник, рабочая тетрадь	по теме
15	С Рождест-	1	Закреп-	- «Рождественская пе-	Знать жанры русской	Устный		Учитель:	Вспомнить,	19.12.11
	вом Христо-		ление	сенка» П. Синявского;	народной песни.	опрос		аудиокассеты,	выучить
	вым!		знаний.	- «Добрый тебе вечер»,	Уметь:	(индиви-		иллюстрации	и спеть ко-
			Кон-	«Рождественское чудо»,	- характеризовать сред-	дуальный,		по теме, ко-	лядки
			троль-	народные славянские	ства музыкальной выра-	фронталь-		лядки, хре-
			ный урок	песнопения; - колядки	зительности; - соблюдать в пении певческую установку, правильно дышать, распределять дыхание	ный)		стоматия для 2 класса. Дети: учебник, тетрадь
«Гори, горн ясно, чтобы не погасло!» (5 часов)
16	Русские на-	1	Изуче-	- «Светит месяц», вариа-	Знать русские народные	Устный	Вариации	Учитель:	Нарисовать	26.12.11
	родные инст-		ние но-	ции на тему русской на-	инструменты.	опрос		аудиокассеты,	рисунок
	рументы		вого материала	родной песни (оркестр); - «Песня-спор» Г. Гладкова, В. Лугового	Уметь ориентироваться в записи несложных оркестровых партитур к музыкальным миниатюрам			иллюстрации по теме, методические пособия	по теме

Продолжение табл.

1	2	3	4	5	б	7	8	9	10	11	12
17	Плясовые	1	Закреп-	- «Камаринская», рус-	Уметь:	Устный		Учитель:	Вспомнить	16.01.12
	наигрыши.		ление	ская народная плясовая;	- различать музыку по	опрос		детские му-	названия
	Музыкальная		знаний	- «Реченька» А. Абрамо-	настроению, характеру,	(индиви-		зыкальные	нот, приду-
	азбука. Такт,			ва, Е. Карасева;	определять на слух зву-	дуальный		инструменты.	мать рит-
	тактовая			- «Выходили красны де-	чание мажора и минора;	фронталь-		Дети: учеб-	мический
	черта			вицы», русская народная песня-игра	- пользоваться цепным дыханием, петь интонационно чисто	ный)		ник, рабочая тетрадь	рисунок
18	Русские на-	1	Закреп-	- «Калинка», русская на-	Уметь:	Устный		Учитель:	Вспомнить	23.01.12
	родные пес-		ление	родная песня;	- различать жанры рус-	опрос		методические	русские
	ни, хоровод,		знаний	- «Бояре, а мы к вам	ской народной песни, ха-	(индиви-		пособия, хре-	народные
	пляски			пришли...», русская народная песня-игра; - «Прибаутки» В. Комра-кова	рактерные особенности музыкального языка народной песни; - прослеживать развитие музыкального образа и изменение средств музыкальной выразительности	дуальный, фронталь-ный)		стоматия для 2 класса. Дети: учебник, рабочая тетрадь	песни-хороводы, игры, пляски
19	Музыка в на-	1	Контроль- ный урок	- «Ходит месяц над лу-	Знать способы исполь-	Устный	Лад	Учитель:	Сочинить	30.01.12
	родном сти-		гами» ;	зования народной песни	опрос		аудиокассеты,	песенку
	ле. Сочини		- «Камаринская» из фор-	в профессиональном	(индиви-		методические	к одному
	песенку			тепианного цикла «Детский альбом» ; - «Музыкант» Е. Зариц-кой, В. Орлова	творчестве (цитирование, варьирование, сочинение музыки в народном стиле). Уметь сочинять песенки-заклички, петь свободно, легко, звонко.	дуальный, групповой)		пособия, хрестоматия для 2 класса. Дети: учебник, рабочая тетрадь	из заданных текстов, с. 66-67 учебника

Продолжение табл.