Основная образовательная программа начального общего образования на г (стр. 32 )

1	2	3	4	5	б	7	8	9	10	11	12
В концертном зале (6 часов)
24	Музыкальное состязание. Концерт	1	Закреп- ление знаний	- Концерт № 1 для фор-	Знать значение слова кон-	Устный		Учитель:	Выучить	05.03.12
	тепиано с оркестром	церт, инструменты сим-	опрос		аудиокассеты,	текст песни
	(финал) ; - песня «Мы дружим с музыкой» И. Гайдна, П. Синявского; - песня «Музыкант-ту рист» Ю. Чичкова, И. Белякова	фонического оркестра. Уметь: - делать разбор музыкаль ного произведения, пони мать средства музыкаль ной выразительности; - петь напевно, мягко, не форсируя звук	(индивидуальный, фронтальный)		хрестоматия для 3 класса. Дети: учебник, рабочая тетрадь
25	Музыкаль- ные инстру- менты. Флей- та. Звучащие картины	1	Закреп- ление знании, контроль^ ныйурок	- «Шутка» ; - симфоническая сказка «Петя и волк» - кофьева; - песня «Музыкант-турист» Ю. Чичкова, И. Белякова	Знать деревянные духо- вые музыкальные инст- рументы. Уметь: - размышлять о музыке, оценивать ее эмоциональный характер, определять образное содержание; - правильно дышать при пении, распределять дыха ние по фразам	Устный опрос		Учитель: аудиокассеты, хрестоматия для 3 класса. Дети: учебник, рабочая тетрадь	Подобрать стихи к му-	12.03.12
зыке
26	Музыкаль- ные инстру- менты. Скрипка	1	Урок коррек- ции	- «Мелодия» - ковского; - каприс № 24 (соло для скрипки) Н. Паганини; - «Волшебный смычок»,	Знать струнно-смычковые инструменты, понимать особенности средств музыкальной выразительности.	Устный опрос (индиви- дуальный, фронталь-		Учитель: аудиокассеты, хрестоматия	Выучить	19.03.12
		текст песни
	для 3 класса, методические
				норвежская народная песня;	Уметь передавать настроение музыки и ее из-	ный)		пособия.

Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
				- песня «Музыкант-ту-	менение в пении, музы-			Дети: учеб-
				рист» Ю. Чичкова, И. Бе-	кально-пластическом дви-			ник, рабочая
				лякова	жении, игре на элементарных музыкальных инструментах			тетрадь
27	Сюита	1	Закреп-	- «Утро», «В пещере	Знать и понимать музыку	Устный	Двух-	Учитель:	Нарисовать	02.04.12
	«Пер Гюнт»		ление	горного короля», «Танец	Э. Грига.	опрос	частная	аудиокассеты,	рисунок
	Э. Грига		знаний	Анитры», «Смерть Озе», «Песня Сольвейг» из сюиты «Пер Гюнт» Э. Грига; - песня «Всюду музыка живет» Я. Дубравина, В. Суслова	Уметь: - определять на слух ос новные жанры музыки (песня, танец, марш); - петь легко, свободно, не форсируя звук, грамотно произносить текст песни		итрех-частная формы музыкального произведения	хрестоматия для 3 класса, иллюстрации. Дети: учебник, рабочая тетрадь	по теме урока
28	«Героическая»	1	Изуче-	- 2-я часть и финал «Ге-	Знать и понимать музыку	Устный		Учитель:	Придумать	09.04.12
	симфония		ние но-	роической» симфонии	Л. ван Бетховена.	опрос		аудиокассеты,	ритмичес-
	Л. ван Бетхо-		вого ма-	Л. ван Бетховена;	Уметь:			хрестоматия	кий рисунок
	вена (призыв		териала	- песня «Музыкант-ту-	- размышлять о музыке,			для 3 класса.
	к мужеству;			рист» Ю. Чичкова, И. Бе-	определять характер, сред-			Дети: учеб-
	2-я часть;			лякова;	ства музыкальной вырази-			ник, рабочая
	финал сим-			- песня «Всюду музыка	тельности;			тетрадь
	фонии)			живет» Я. Дубравина, В. Суслова	- петь легко, свободно, напевно, соблюдая цепное дыхание по фразам
29	ван	1	Закреп-	- ван Бетхо-	Уметь:	Устный	Двух-	Учитель:	Нарисовать	16.04.12
	Бетховена:		ление	вена:	- узнавать изученные му-	опрос	частная	аудиокассеты,	рисунок
	«Сурок»; со-		знании	■?■ «Лунная» соната № 14;	зыкальные произведения		итрех-	хрестоматия	по теме
	ната № 14			- «К Элизе»;	и называть имена авторов;		частная	для 3 класса.	урока

Продолжение табл.