Основная образовательная программа начального общего образования на г (стр. 26 )

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
32	Два лада. Звучащие картины	1	Урок коррекции	- «Весна», «Осень» из му зыкальных иллюстраций к повести «Метель» дова; - «Большой хоровод» Б. Савельева, А. Хаита	Уметь: - сравнивать, выявлять развитие музыкального образа в несложных во кальных и инструмен тальных произведениях; - соблюдать в пении пев ческую установку	Устный опрос	Лад	Учитель: аудиокассеты, хрестоматия для 2 класса, методические пособия. Дети: учебник, рабочая тетрадь	Выучить текст песни	07.05.12
33	«Печаль моя светла...». Первый конкурс им.	1	Закрепление знаний	- «Жаворонок» М. Глинки; - «Песня жаворонка» из фортепианного цик ла «Детский альбом» ; - «Колыбельная» В. Мо царта, Б. Флисса; - песня «Весенняя» В. Моцарта; - Концерт № 1 для фор тепиано с оркестром	Уметь: - прохлопать простой ритм знакомой песни, быть внимательным к указаниям учителя; - внимательно слушать музыку, понимать сход ства и различия разго ворной и музыкальной речи	Устный опрос		Учитель: аудиокассеты, хрестоматия для 2 класса, методические пособия. Дети: учебник	Подобрать стихи, иллюстрации по теме	14.05.12
34	Обобщающий урок	1	Контрольный урок (урок-концерт)	- Исполнение всеми при сутствующими песен; - выход детей под празд ничную музыку; - конкурс на лучшую песню, конкурсы дири жеров, барабанщиков; - вокальная импровиза ция детей на заданную интонацию	Знать элементарные понятия в области музыкальной грамоты. Уметь через различные формы деятельности показать разнообразное звучание музыкальных произведений	Конкурсы, викторины, устный опрос		Учитель: аудиокассеты, хрестоматия для 2 класса, методические пособия. Дети: учебник		21.05.12

3 класс

				ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
п/п	Тема урока	Кол-во часов	Тип урока	Элемены содержания	Требования к уровню подготовки учащихся	Вид контроля. измерители	Элементы дополнительного содержания	Информационная поддержка	Домашнее задание	Дата проведения
план	факт
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
Россия - Родина моя (5 часов)
1	Мелодия -	1	Органи-	- Симфония № 4 -	Уметь:	Устный		Учитель:	Нарисовать	05.09.11
	душа музыки		зацион-	ковского, 2-я часть;	- внимательно слушать	опрос		аудиокассеты,	рисунок
			ный урок	-песня «Все начинается со школьного звонка» Я. Дубравина, В. Суслова	классическую музыку, определять ее характер; - петь напевно, легко, не форсируя звук; - прохлопать простой ритм знакомой песни; - быть внимательным к указаниям учителя при исполнении	(индивидуальный, фронтальный)		методические пособия, хрестоматия для 3 класса. Дети: учебник, рабочая тетрадь	по теме урока
2	Природа	1	Изуче-	- «Благословляю вас, ле-	Знать певческие голоса.	Устный	Лад	Учитель:	Вспомнить	12.09.11
	и музыка.		ние но-	са» ,	Уметь:	опрос		аудиокассеты,	стихи
	Звучащие		вого ма-	А. Толстого;	- определять и сравнивать			методические	о природе;
	картины		териала	- «Звонче жаворонка пе нье» -Кор- сакова, А. Толстого; - «Романс» дова (из музыкальных иллюстраций к повести «Метель»); - песня «Все начинается со школьного звонка» Я. Дубравина, В. Суслова	характер, настроение и средства выразительности в музыкальных произведениях; - исполнять вокальные произведения с инструментальным сопровождением и без аккомпанемента			пособия, хрестоматия для 3 класса. Детц; учебник, рабочая тетрадь	записать свои размышления о музыке в рабочую тетрадь

Продолжение табл.