Основная образовательная программа начального общего образования на г (стр. 30 )

1	2	3	4	5	б	7	8	9	10	11	12
	Н. Римского-Корсакова			норвежская народная песня; - «Океан - море синее» из оперы «Садко» -Корсакова	Уметь проявлять навыки вокально-хоровой деятельности	фронтальный)		для 3 класса. Дети: учебник, рабочая тетрадь
16	Ария «Лель, мой Лель...» из оперы «Снегурочка» -Корсакова	1	Закрепление знаний	- Третья песня Леля: «Туча со громом сговари валась» из 3-го действия оперы «Снегурочка» -Корсакова; - «Волшебный смычок», норвежская народная песня; - масленичные русские народные песни	Знать певческие голоса. Уметь передавать настроение музыки и его изменение в пении, музыкально-пластическом движении, игре на элементарных музыкальных инструментах	Устный опрос		Учитель: аудиокассеты, хрестоматия для 3 класса. Дети: учебник, рабочая тетрадь	Вспомнить сказку «Снегурочка»	26.12.11
17	Звучащие картины. Прощание с Масленицей	1	Закрепление знаний, контрольный урок	- Масленичные русские народные песни; - хор «Проводы Масле ницы» из оперы «Снегу рочка» - Корсакова; - «Проводы зимы» -Корсакова, И. Устюжанина	Знать, понимать народную музыку. Уметь: - исполнять вокальные произведения с сопровож дением и без сопровожде ния; - петь, легко, свободно, звонко, следить за четкой дикцией	Устный опрос		Учитель: аудиокассеты, хрестоматия для 3 класса. Дети: учебник, рабочая тетрадь	Вспомнить масленичные русские народные песни, игры, забавы	16.01.12
В										музыкальном театре (6 часов)
18	Опера «Руслан и Людмила»	1	Изучение нового материала	- Речитатив и ария Рус лана (2-е действие), увер тюра; - «Каватина Людмилы» „(4-е действие);	Знать: - творчество , певческие голоса; - название изученных про изведений, их жанры и формы.	Устный опрос (индивидуальный, фронтальный) ч	Рондо	Учитель: аудиокассеты, хрестоматия для 3 класса, методическая литература.	Вспомнить поэму «Руслан и Людмила»	23.01.12

					/			Продолжение	табл.
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
				- Сцена Наины и Фарла-	Уметь проявлять навыки			Дети: учеб-
				фа; рондо Фарлафа	вокально-хоровой работы			ник, рабочая
				(2-е действие) из оперы				тетрадь
				«Руслан
				и Людмила»;
				- «Проводы зимы»
				-Корсакова,
				И. Устюжанина
19	Опера «Орфей	1	Изуче-	- «Хор фурий», «Мело-	Знать и понимать:	Устный		Учитель:	Нарисовать	30.01.12
	и Эвридика»		ние но-	дия» из 2-го действия	- творчество ;	опрос		аудиокассеты,	рисунок
			вого материала	оперы «Орфей и Эвридика» ; - «Веснянка», украин ская народная песня, обр. А. Луканина; - «Закликание весны», обр. К. Квитки	- инструменты симфонического оркестра. Уметь петь легко, свободно, громко произносить текст			хрестоматия для 3 класса. Дети: учебник, рабочая тетрадь	по теме урока
20	Опера «Сне-	1	Изуче-	- Ария Снегурочки	Знать певческие голоса,	Устный		Учитель:	Вспомнить	06.02.12
	гурочка»		ниено-	«С подружками по ягоду	узнавать изученные музы-	опрос		аудиокассеты,	сказку
	-		вого ма-	ходить» (из пролога),	кальные произведения и			хрестоматия	-
	го-Корсакова		териала	«Люблю и таю» (4-е действие); - шествие и каватина ца ря Берендея из оперы «Снегурочка» ского-Корсакова; - песня «Звуки музыки» Р. Роджерса, М. Цейт-	называть имена их авторов. Уметь петь напевно, легко, не форсируя звук, на цепном дыхании, следить за четкой дикцией			для 3 класса. Дети: учебник, рабочая тетрадь	ровского «Снегурочка». Выучить текст песни
			линой

Продолжение табл.