Основная образовательная программа начального общего образования на г (стр. 33 )

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
	«Лунная»;			- «Сурок»;	- определять и сравнивать		формы	Дети: учеб-
	«К Элизе»			- песня «Всюду музыка живет» Я. Дубравина, В. Суслова	характер, настроение и средства выразительности в музыкальных произведениях; - петь легко, напевно, звонко, не форсируя звук		музыкального произведения	ник, рабочая тетрадь
«Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье…» (5 часов)
30	Чудо-музыка	1	Урок	- Песня «Чудо-музыка»	Уметь:	Устный		Учитель:	Выучить	23.04.12
			повторе-	,	-исполнять вокальные	опрос		аудиокассеты,	текст песни
			ния, кон-	3. Александровой;	произведения с сопровож-			хрестоматия
			ассь-	- песня «Мы дружим	дением и без сопровожде-			для 3 класса,
			ный	с музыкой» И. Гайдна, П. Синявского; - песня «Всюду музыка живет» Я. Дубравина, В. Суслова	ния; - прохлопывать простой ритм знакомой песни; - быть внимательным к указаниям учителя при исполнении; - петь легко, свободно, четко произносить текст			иллюстрации. Дети: учебник, рабочая тетрадь
31	Острый ритм	1	Урок	- «Я поймал ритм»	Знать и понимать особен-	Устный		Учитель:	Приду-	30.04.12
	музыки джаза		изучения нового материала	из мюзикла «Безумная девчонка» Дж. Гершвина, А. Гершвина; - «Колыбельная Клары» из оперы «Порги и Бесс» (1-е действие) Дж. Гершвина;	ности джаза. Уметь: - определять и сравнивать характер, настроение и средства выразительности в музыкальных произведениях;	опрос		аудиокассеты, хрестоматия для 3 класса, методическая литература.	Мать ритмический рисунок
Продолжение табл.
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
				- песня «Чудо-музыка»	- петь легко, свободно,			Дети: учеб-
				,	грамотно произносить			ник, рабочая
				3. Александровой	текст, брать дыхание по фразам			тетрадь
32	«Весна»,	1	Закреп-	-«Весна», «Осень»,	Знать и понимать:	Устный	Лад	Учитель:	Подобрать	07.05.12
	«Осень»,		ление	«Тройка» из музыкаль-	- музыку ;	опрос		аудиокассеты	стихотво-
	«Тройка»,		знаний	ных иллюстраций к по-	- певческие голоса, виды			(2 класс, асс-	рения
	«Люблю я			вести	оркестров и хоров.			Сета 2; 3 класс,	о русской
	грусть своих			«Метель» Г. Свиридова;	Уметь:			кассета 3),	природе
	просторов…»			- «Снег идет» из малень-	- размышлять о музыке,			хрестоматия
	-			кой кантаты «Снег идет»	определять ее характер;			для 3 класса.
	Дова			Г. Свиридова, стихи Б. Пастернака; - песня «Чудо-музыка» , 3. Александровой	- применять вокально-хоровые навыки пения			Дети: учебник, рабочая тетрадь
33	-	1	Закреп-	- «Шествие солнца»	Знать и понимать музы-	Устный		Учитель:	Приду-	14.05.12
	кофьев.		Ление	из Скифской сюиты «Ал-	ку .	Опрос		аудиокассеты	мать рит-
	Симфониче-		знаний	ла и Лоллий» -	Уметь:			(1 класс, асс-	мический
	ская сюита			кофьева (4-я часть);	- узнавать изученные му-			сета 3; 2 класс,	рисунок
	«Алла и Лол-			- «Утро» из альбома	зыкальные произведения			кассета 1),	к мелодии
	лий»			«Детская музыка» ; - «Рассвет на Москве- реке» ; - песня «Музыкант-ту рист» Ю. Чичкова, И. Бе-	и называть имена их авторов; - внимательно слушать музыку и размышлять о ней; - петь легко, свободно,			хрестоматия для 3 класса, методическая литература. Дети: учебник, рабочая
-				лякова	звонко, не форсируя звук			тетрадь

Окончание табл.