Основная образовательная программа начального общего образования на г (стр. 35 )

1	2	3	4	5	6	7-	8	9	10	11	12
	княгиня Ольга> Илья Муромец			- симфония № 2 («Бога тырская») А. Бородина; - «Родные места» Ю. Ан тонова, М. Пляцковского	музыкальные произведения и называть имена их авторов; - ясно, грамотно произносить текст, осознанно употреблять твердую атаку, округленно формировать гласные	и фронтальный)		Репродукция картины В. Васнецова «Богатыри». Дети: учебник, рабочая тетрадь
6	Кирилл и Мефодий	1	Закрепление знаний	- «Величание Кириллу и Мефодию», обиходный ; распев; - «Гимн Кириллу и Ме фодию» П. Пипкова, О. Михайловски; - «Родные места» Ю. Ан тонова, М. Пляцковского	Уметь: - исполнять вокальные произведения с сопровож дением и без сопровож дения; - петь напевно, мягко, не форсируя звук, на цеп ном дыхании, с четкой дикцией	Устный опрос		Учитель: аудиокассеты, методические пособия, хрестоматия для 4 класса. Дети: учебник, рабочая тетрадь	Придумать ритмический рисунок	12.10.11
7	Праздник праздников, торжество торжеств. «Ангел во- пияше». Светлый праздник	1	Закрепление знаний	- «Ангел вопияше» П. Чес- нокова(хор, сопрано); - «Христос воскр^се!», тропарь; - «Богородице Дево, ра дуйся!» С. Рахманинова; - «Родная песенка», Ю. Чичкова, К. Ибряева	Уметь: - определять и сравни вать характер, настрое ние и средства музы кальной выразительности в музыкальных произве дениях; - петь напевно, мягко, не форсируя звук, на цеп ном дыхании, с четкой дикцией	Устный опрос (индивидуальный и фронтальный)	Лад	Учитель: аудиокассета 1, хрестоматия для 4 класса. Дети: учебник, рабочая тетрадь	Выучить текст песни	19.10.11

Продолжение табл.

1	2	3	4	5	б	7	8	9	10	11	12
День, полный событий (5 часов)
8	«Приют спо-	1	Изуче-	- «В деревне» М. П. Му-	Уметь:	Устный	Двух-	Учитель:	Вспомнить	26.10.11
	койствия,		ние но-	соргского;	- сравнивать, проводить	опрос	итрех-	аудиокассеты,	стихотво-
	трудов и вдох-		вого ма-	- «Пастораль», «Осень»	разбор музыкального про-		частная	методические	рения
	новенья...»		териала	из музыкальных иллюстраций к повести «Метель» Г. Свиридова; - «Осенняя песня» из фортепианного цикла «Времена года» ковского; - «Родная песенка» Ю. Чичкова, К. Ибряев	изведения, соотносить содержание музыкального произведения с использованными в нем выразительными средствами; - проявлять навыки вокально-хоровой деятельности, исполнять на легато, нон легато, правильно распределять дыхание по фразе		формы музыкального произведения	пособия, хрестоматия для 4 класса. Дети: учебник, рабочая тетрадь
9	Зимнее утро.	1	Закреп-	- «Зимнее утро» из фор-	Знать названия изучен-	Устный опрос		Учитель:	Нарисовать	09.11.11
	Зимний вечер		ление	тепианного цикла «Дет-	ных жанров и форм му-		аудиокассета	рисунок
			знаний	ский альбом» ; - «Зимняя дорога» В. Ше балина, ; - «Сквозь волнистые ту маны», русская народная песня; - «У камелька» из форте пианного цикла «Времена года» ; - «Зимняя дорога» Ц. Кюи, ; - «Зимний вечер» М. Яков лева,	зыки. Уметь: - определять и сравнивать характер, настроение и средства музыкальной выразительности в музыкальных произведениях; - исполнять вокальные произведения с сопровож дением и без сопровождения; - петь легко, звонко, не форсируя звук	(индивидуальный, групповой)		№ 1, хрестоматия для 4 класса. Дети: учебник, рабочая тетрадь	по теме урока

Продолжение табл.

1	2	3	4	5	б	7	8	9	10	11	12
10	«Что за прелесть эти сказки...» Три чуда	1	Закрепление знаний	- «Сказочка» из альбома «Детская музыка» С. Про кофьева; - «Три чуда», оркестровое вступление ко 2-й карти не 4-го действия из оперы «Сказка о царе Салта- не» -Кор- сакова; - «Родная песенка» Ю. Чичкова, К. Ибряева	Знать названия музыкальных инструментов. Уметь: - узнавать изученные му зыкальные произведения и называть имена их ав торов; - передавать настроение музыки и его изменение в пении, музыкально-плас тическом движении, игре на элементарных музы кальных инструментах	Устный опрос		Учитель: аудиокассеты (4 класс, кассета № 1), хрестоматия для 4 класса, методические пособия. Дети: учебник, рабочая тетрадь	Вспомнить сказки	16.11.11
11	Ярмарочное гулянье	1	Урок повторения, контрольный урок	- «Девицы, красавицы», хор из оперы «Евгений Онегин» ского; - «Уж как по мосту, мос точку», хор из оперы «Евгений Онегин» ; - «Все сбывается на све те» Е. Крылатова	Знать народные песни, музыкальные традиции родного края (праздники и обряды). Уметь: - определять на слух ос новные жанры музыки; - проявлять навыки во кально-хоровой деятель ности	Устный опрос (индивидуальный и фронтальный)		Учитель: аудиокассеты, методические пособия, хрестоматия для 4 класса. Дети: учебник, рабочая тетрадь	Вспомнить русские народные песни, которые использовали композиторы	23.11.11
12	Святогорский монастырь. «Приют, сияньем муз одетый...»	1	Изучение нового материала	- Вступление к опере «Борис Годунов» ; - «Венецианская ночь» , И. Козлова; - «Все сбывается на све те» Е. Крылатова	Уметь: - внимательно слушать музыку, размышлять о ней; - петь напевно, легко, с хорошей дикцией, на цепном дыхании; - проникнуться эмоцио нальным содержанием прослушанной музыки	Устный опрос		Учитель: аудиокассеты, хрестоматия, для 4 класса. Дети: учебник, рабочая тетрадь	Придумать программу музыкального вечера	30.11.11

Продолжение табл.