Аннотации рабочих программ дисциплин (стр. 8 )

4.  (ОК-17) готовностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессионально-педагогической деятельности;

5.  (ОК-24) способностью к когнитивной деятельности.

4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1) Знать: а) основные физические явления и основные законы физики; границы их применимости, применение законов в важнейших практических приложениях;

б) основные физические величины и физические константы, их определение, смысл, способы и единицы их измерения;

в) фундаментальные физические опыты и их роль в развитии науки;

г) назначение и принципы действия важнейших физических приборов;

2) Уметь: а) объяснить основные наблюдаемые природные и техногенные явления и эффекты с позиций фундаментальных физических взаимодействий;

б) указать, какие законы описывают данное явление или эффект;

в) истолковывать смысл физических величин и понятий;

г) записывать уравнения для физических величин в системе СИ;

д) работать с приборами и оборудованием современной физической лаборатории;

е) использовать различные методики физических измерений и обработки экспериментальных данных;

ж) использовать методы адекватного физического и математического моделирования, а также применять методы физико-математического анализа к решению конкретных естественнонаучных и технических проблем;

3) Владеть: а) использованием основных общефизических законов и принципов в важнейших практических приложениях;

б) применением основных методов физико-математического анализа для решения естественнонаучных задач;

в) правильной эксплуатацией основных приборов и оборудования современной физической лаборатории;

г) способностью обработки и интерпретирования результатов эксперимента;

д) использованием методов физического моделирования в производственной практике.

Дисциплина Б2.Б.3 «Информатика»

Кафедра-разработчик рабочей программы кафедра химической кибернетики

1.  Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Информатика» являются:

а) формирование знаний о теоретических основах информатики,

б) приобретение практических навыков переработки информации при решении задач по профилю будущей специальности,

в) обучение разным технологиям получения и реализации программ на языке высокого уровня,

г) обучение способам применения основных видов информационных технологий,

д) раскрытие сущности процессов, происходящих в технических и программных средствах реализации информационных технологиях.

2.  Содержание дисциплины «Информатика»

1.	Основные понятия и методы теории информатики и кодирования. Сигналы, данные, информация. Общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации.
2.	Технические средства реализации информационных процессов
3.	Программные средства реализации информационных процессов
4.	Технологии программирования. Языки программирования высокого уровня. Алгоритмизация и программирование.
5.	Локальные и глобальные сети ЭВМ

3.  Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

1.  (ОК-2) осознанием ключевых ценностей профессионально-педагогической деятельности (демонстрирует глубокое знание всех ключевых ценностей профессии), проявляет понимание их смыслов и значений, высказывает свое отношение к каждой ключевой ценности профессии, демонстрирует системность, целостность представлений о ценностных отношениях к человеку (обучающемуся);

2.  (ОК-3) пониманием философии как методологии деятельности человека;

3.  (ОК-16) способностью выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессионально-педагогической деятельности;

4.  (ОК-17) готовностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессионально-педагогической деятельности;

5.  (ОК-23) способностью самостоятельно работать на компьютере (элементарные навыки);

6.  (ОК-24) способностью к когнитивной деятельности;

7.  (ОК-27) готовностью анализировать информацию для решения проблем, возникающих в профессионально-педагогической деятельности.

4.  В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

основные методы и приёмы научного исследования и анализа проблем; прикладное программное обеспечение, необходимое для решения профессиональных задач; основные законы математики, физики, химии; правовые законы, обеспечивающие информационную и компьютерную безопасность; методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации; основные ресурсы глобальной сети Интернет; электронные таблицы, базы данных; правила оформления отчетов, документов.

Уметь:

отличать факты от домыслов, информацию от мнений; осуществлять выбор прикладного программного обеспечения для решения профессиональных задач; применять законы математики, физики, химии при решении профессиональных задач; осуществлять выбор компьютерной и информационной защиты; уметь работать с пакетами компьютерных программ; пользоваться поисковыми системами и каталогами, электронной почтой, всемирной справочной системой; проводить обработку информации с использованием электронных таблиц, баз данных; работать с текстовым процессором.

Владеть:

навыками методологического обоснования научного исследования, навыками работы с прикладным программным обеспечением; навыками выявления закономерностей окружающей природной среды; приемами антивирусной защиты и информационной защиты; основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации; навыками расширенного поиска информации, пересылки файлов различных форматов и объёмов; навыками расчета технологических параметров оборудования и мониторинга сред с использованием современных информационных технологий; приемами создания и оформления комплексных документов.

Дисциплина Б2.Б.4 «Экология»

Кафедра-разработчик рабочей программы «Инженерная экология»

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Экология» являются:

а) изучение взаимоотношений современного техногенного общества и окружающей среды;

б) изучение вопросов необходимости сохранения взаимного сосуществования всех компонентов биосферы;

в) формирование у будущих специалистов природоохранного мировоззрения.

2. Содержание дисциплины «Экология»

Введение. НТП и возникновение природоохранных и ресурсных проблем.

Классификация, задачи и объекты экологии.

Экология и инженерная охрана природы.

Учение о биосфере и её эволюции.

Экологические факторы и их действие.

Закономерности и условия существования жизни на Земле.

Трансформация вещества и энергии в биосфере.

Помехи в биогеоценозах.

Глобальные антропогенные факторы и их влияние на окружающую среду.

Классификация загрязнений окружающей среды.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

1.  (ОК-12) владением правовыми и нравственными нормами экологического поведения;

2.  (ОК-16) способностью выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессионально-педагогической деятельности;

3.  (ОК-17) готовностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессионально-педагогической деятельности.

4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1) Знать:

а) основополагающие закономерности эволюции биосферы;

б) факторы окружающей среды, воздействующие на биоту;

в) виды антропогенных воздействий на биоту и их последствия;

г) методы защиты среды от антропогенных воздействий;

2) Уметь:

а) доказательно объяснить необходимость природоохранных мероприятий;

б) правильно оценивать сложившуюся экологическую ситуацию;

в) рассчитать рассеивание и нормативы предельно допустимых выбросов вредных веществ в атмосферу, экономический эффект мероприятий по очистке газовых выбросов;

г) определить количества загрязняющих веществ в сточных водах, осуществить анализ работы комплекса очистных сооружений и оценку ущерба при загрязнении сточных вод;

3) Владеть:

а) методами расчета нормативов ПДК и ПДВ вредных веществ;

б) методами определения количества загрязняющих веществ в различных объектах окружающей среды;

в) современными экспресс-методами анализа загрязняющих веществ в различных средах.

Дисциплина Б2.Б.5 «Возрастная физиология и психофизиология»

Кафедра-разработчик рабочей программы инженерной педагогики и психологии

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины Возрастная физиология и психофизиология являются:

1) изучить физиологические и психофизиологические закономерности роста и развития;

2) сформировать знания о механизмах осуществления физиологических и психофизиологических процессов человеческого организма;

3) изучить роль физиологии и психофизиологии в современной профессионально-педагогической деятельности;

4) дать знания о закономерностях, лежащих в основе сохранения и укрепления здоровья и поддержания работоспособности при различных видах деятельности.

2. Содержание дисциплины «Возрастная физиология и психофизиология»

Общие вопросы возрастной физиологии и психофизиологии

Возрастная периодизация

Регуляторные системы организма

Моторные, сенсорные, висцеральные функции

Физиологические системы организма

Физиология и психология высшей нервной деятельности

Морфо-функциональная характеристика коры больших полушарий головного мозга.

Физиология познавательных процессов