Курс «Введение в специальность» является основой для изучения журналистской профессии, ее роли и месте в общей системе трудовой деятельности, требующей специальных знаний, умений и качеств, дает представление о сущности и специфике журналистской профессии, знать важнейшие социальные роли журналиста, особенности необходимых личностных и профессиональных качеств. В результате студенты-первокурсники смогут базироваться на полученных общетеоретических знаниях концептуального характера в профессиональной деятельности.
Таким образом, в процессе изучения данного курса осуществляется формирование устойчивого интереса к получаемой профессии, природе современного информационного общества.
Цель данной части курса – ознакомление первокурсников с журналистской профессией, ее историей, спецификой, ролью в обществе, с условиями труда, парадоксами и сложностями журнализма; представление модели личности журналиста как совокупности профессионально-творческих, личностно-психологических, социально-демографических, нравственных и гражданских качеств.
Задачи:
- познакомить студентов с журналисткой профессией, тенденциями ее развития и ролью в обществе; показать ее специфику в ряду других профессий; дать представление о задачах, видах и характере деятельности, парадоксах, достоинствах и сложностях профессии, условиях работы журналистов;
- дать представление о структуре творческой личности, модели журналиста в совокупности профессионально-творческих и социально-психологических качеств; познакомить с исследованиями журналистских кадров; сориентировать в литературе по самовоспитанию и развитию творческой личности.
2 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
общекультурные компетенции (ОК):
- способностью использовать знания в области общегуманитарных социальных наук (социология, психология, культурология и других) в контексте своей социальной и профессиональной деятельности (ОК-3);
способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-8);
общепрофессиональные компетенции (ОПК):
- способностью осуществлять общественную миссию журналистики, эффективно реализовывать функции СМИ, понимать смысл свободы и социальной ответственности журналистики и журналиста и следовать этому в профессиональной деятельности (ОПК-1);
- способностью понимать сущность журналистской профессии как социальной, информационной, творческой, знать ее базовые характеристики, смысл социальных ролей журналиста, качеств личности, необходимых для ответственного выполнения профессиональных функций (ОПК-3);
- способностью руководствоваться в профессиональной деятельности правовыми нормами, регулирующими функционирование СМИ (ОПК-7);
- способностью следовать в профессиональной деятельности основным российским и международным документам по журналистской этике (ОПК-8);
- способностью учитывать в профессиональной деятельности экономические регуляторы деятельности СМИ, знать базовые принципы формирования организационной структуры редакционного комплекса, функции сотрудников различного должностного статуса и углубленно круга обязанностей корреспондентского корпуса, знать технологию продвижения публикаций СМИ, основы медиаменеджмента (ОПК-11)
В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
специфику журналистики, ее функции и принципы, особенности массовой информации; важнейшие социальные роли журналиста, особенности необходимых личностных и профессиональных качеств;
уметь:
базироваться на полученных общетеоретических знаниях концептуального характера в профессиональной деятельности;
владеть
навыками по самовоспитанию и развитию творческой личности.
3. Место дисциплины в структуре ООП:
«Введение в специальность» относится к дисциплинам базовой части профессионального цикла.
Б3.Б.2 «Основы теории журналистики»
Цель освоения дисциплины: формирование представлений об особенностях индивидуально-творческой (авторской) журналистской работы, ее задач и методов, технологий технического и организационного сопровождения; изучение сущности и специфики журналистской профессии; особенностей массовой коммуникации; специфики различных средств массовой информации (пресса, телевидение, радиовещание, информационные агентства, интернет-СМИ, мобильные медиа), типов и видов СМИ, их базовых типологических характеристик: функций аудитории, принципов формирования содержания (контента); формирование навыков использования и анализа методов работы журналиста.
Требования к результатам освоения дисциплины:
Требования к результатам освоения содержания дисциплины. В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
специфику журналистики, ее функции и принципы; особенности массовой коммуникации; отличительные черты различных средств массовой информации (пресса, телевидение, радиовещание, информационные агентства, интернет-СМИ, мобильные медиа), типов и видов СМИ, их базовые типологические характеристики: функции аудитории, принципы формирования содержания (контента), методы работы журналиста;
уметь:
базироваться на полученных общетеоретических знаниях концептуального характера в профессиональной деятельности;
владеть:
навыками такой работы применительно к общередакционным потребностям и задачам обеспечения общественного резонанса публикаций, а также навыки использования и анализа методов работы журналиста.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
общекультурные компетенции (ОК):
готовность к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе моральных и правовых норм, уважение к человеческой личности, толерантность к другой культуре; способность руководствоваться морально-правовыми нормами в профессиональной деятельности (ОК-6);
способность видеть и реализовать перспективу своего культурно-нравственного и профессионального развития, расширять кругозор, обновлять знания, готовность к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способность к саморефлексии, осмысливанию своего социального и профессионального опыта (ОК-8);
понимание социальной значимости своей будущей профессии, высокая мотивация к выполнению профессиональной деятельности (ОК-9);
способность к социальной и профессиональной адаптации, социальной и профессиональной мобильности (ОК-10);
готовность и способность работать в коллективе, творческой команде (ОК-11);
понимание социальной роли и общественной миссии журналистики и журналиста в демократическом обществе, функций и принципов СМИ в контексте социальных потребностей, исторического и современного опыта отечественных и зарубежных СМИ (ПК-1);
понимание смысла свободы и социальной ответственности журналистики и журналиста, их взаимосвязи, важности обеспечения информационной безопасности общества (ПК-2);
понимание сущности журналистской профессии как социальной, информационной, творческой, ее базовых характеристик, социальных ролей журналиста, качеств личности, необходимых для ответственного выполнения профессиональных функций (ПК-4);
знание особенностей массовой информации, задач и методов, технологии и техники процесса создания журналистских публикаций, понимание их содержательной и структурно-композиционной специфики (ПК-25);
знание основных требований, предъявляемых к информации СМИ (точность, достоверность, наличие ссылок на источники, разграничение фактов и мнений, плюрализм в представлении точек зрения) (ПК-26);
Место дисциплины в структуре ООП:
«Основы теории журналистики» относится к дисциплинам базовой части профессионального цикла.
Б3. Б3. «Основы теории литературы »
Цель освоения дисциплины
• Сообщить студентам исходные сведения о сущности, особенностях и общественном, эстетическом значении художественной литературы.
• Изучение целостного представления литературных явлений как совокупности связанных определёнными отношениями словесно-художественных и художественно-исторических процессов и феноменов.
• Обеспечить теоретическую подготовку в области литературоведения и создать условия совершенствования собственной читательской деятельности.
• Анализ собственной читательской и профессиональной деятельности с целью ее оценки и совершенствования.
Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
- особенности литературы как вида искусства;
- общественную роль литературы;
- роды, виды, жанры литературы;
- структурные уровни художественного произведения;
- основные принципы литературоведческого анализа художественного произведения;
- системы стихосложения;
- художественные методы;
- литературные направления;
- приемы анализа и виды работ с текстом;
уметь:
- учитывать искусствоведческую природу художественного текста при подготовке и проведении уроков литературного чтения;
- анализировать произведения разной родовой специфики
- определять принадлежность текста к определенному художественному методу, литературному направлению;
- ориентироваться в закономерностях литературного процесса;
- правильно ставить задачи и определять характер работы с текстом;
- подбирать по книжным источникам эпические, лирические, драматические произведения для детского чтения;
владеть:
- навыками анализа литературного текста;
- навыком самостоятельного поиска необходимой научной и методической информации;
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование
готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия, руководствоваться ими в профессиональной деятельности (ОК-1);
способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; место человека в историческом процессе, политической организации общества, использовать это знание в профессиональной деятельности (ОК-2);
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 |
