Аннотации рабочих программ дисциплин в рамках направления подготовки 031300.62 «Журналистика» (стр. 3 )

 

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.

Способность использовать знания в области общегуманитарных социальных наук

(социология, психология, культурология и других) в контексте своей социальной и

профессиональной деятельности (ОК-3).

Способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-7).

 

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

•Знать место и роль культурологии в системе научного знания, сущность культуры и закономерности ее развития, функции культуры, морфологию культуры, язык и символы культуры, культурные традиции, ценности и нормы, типологию культуры, основные периоды развития мировой культуры, своеобразие русской культуры и ее место в мировой культуре.

•Уметь анализировать проблемы культурологического характера, толерантно воспринимать социальные и культурные различия, вести межкультурный диалог

•Владеть понятийно-категориальным аппаратом культурологии, методами кооперации с коллегами, работы в коллективе при решении различных задач.

 

3 Место учебной дисциплины в структуре ООП ВО

 

Дисциплина «Культурология» входит в базовую часть гуманитарного, социального, экономического цикла подготовки бакалавров. Усвоение содержания дисциплины «Культурология» важно для изучения дисциплин «Философия», «История», «Социология», «Политология», с которыми культурология органически связана. Данная дисциплина является одним из важных компонентов формирования личности бакалавра, расширения его мировоззренческого кругозора, повышения уровня общей культуры.

 

Б1.В.ОД.1 «Социология»

1. Цели и задачи освоения учебной дисциплины

Цель дисциплины: формирования у студентов системных и глубоких теоретических знаний об обществе, его структуре и динамике развития, умений и навыков по методологии и организации проведения социологического исследования, а также диалектического мышления.

Задачи курса:

-             формирование знаний о социологии как важнейшей социально-гуманитарной науке, ее основных направлениях, функциях и роли в обществе;

-             приобретение системы знаний об обществе как единой сложной целостной системе, функционирующей и развивающейся по своим собственным законам и закономерностям;

-             усвоение сущности и содержания социальных связей и отношений как важнейшей компоненты общества;

-             формирование представлений о программе социологического исследования, на основании которой могут осуществляться конкретные социологические исследования;

-             получение знаний о системе социологических методов сбора эмпирической информации;

-             изучение правил разработки и составления программы конкретного социологического исследования;

-             овладение навыками применения различных методов сбора эмпирической информации при проведении конкретных социологических исследований.

2. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-3	способностью использовать знания в области общегуманитарных социальных наук (социология, психология, культурология и других) в контексте своей социальной и профессиональной деятельности (ОК-3)

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

·   важнейшие направления развития современной социологии;

·   основные понятия социологии, источники социальных проблем и возможные пути их разрешения, тенденции, закономерности и функционирования социальной сферы;

·   сложные грани взаимодействия личности и общества на микро-, мезо- и макроуровнях как в процессе осуществления ролевых функциональных обязанностей, так и в процессе самоактуализации индивидов.

уметь:

·                        использовать в профессиональной деятельности и в повседневной жизни социологические данные;

·                        осуществлять системный социологический подход к анализу социальных явлений и процессов;

·                        работать с социальной, научной и публицистической литературой и библиографией, периодикой;

·                        участвовать в беседе, диалоге, обсуждении социальных проблем, аргументировано отстаивать в споре свою точку зрения, прогнозировать события и их результаты;

·                        грамотно и критически анализировать и использовать статистические данные, документы, обрабатывать их, систематизировать и классифицировать, выделяя наиболее важное, основное;

владеть:

·                        основами социологического анализа при изучении и формировании общественного мнения;

·                        способностью аналитического подхода к социальной действительности, в основе которого лежит научное социологическое знание, т.е. категории и понятия, теоретические положения, методы и процедуры;

· методами проведения конкретно-прикладных социологических исследований.

 

3. Место учебной дисциплины в структуре ООП ВО

«Социология» относится к дисциплинам базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла Б1.В.ОД.1. Для освоения дисциплины «Социология» студенты используют знания, умения и навыки, сформированные в ходе изучения дисциплин «Философия», «История», «Культурология», «Политология». Освоение дисциплины «Социология» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин: «Этнология».

Б1.В.ОД.2 «Политология»

Б1.В.ОД.3 «История Кубани»

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

По своему содержанию РПД соответствует требованиям государственного образовательного стандарта нового поколения и включает в себя такие методические элементы, которые позволяют студенту самостоятельно освоить дисциплину, овладеть общекультурными компетенциями.

Структура и содержание курса отвечают принципу системности подачи и освоения материала, ориентированы на комплексное усвоение основных исторических фактов и теоретических положений.

Целью изучения дисциплины является формирование знаний о специфике исторического прошлого и проживающих в регионе народов.

Основные задачи:

·     показать студентам значение Кубани в общероссийской истории,

·     указать на основные этапы региональной истории,

·     оценить вклад населения региона в формирование национального историко-культурного наследия;

·     способствовать пониманию студентами субъективных и объективных факторов развития Кубани, роли личности в её истории;

·     освоить основные события и даты; сформировать свою гражданскую позицию в отношении не только прошлого, но и будущего своей «малой Родины».

 

2. ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ, СООТНЕСЕННЫХ С ПЛАНИРУЕМЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

 

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

 

Шифр	Содержание компетенции
Общекультурные компетенции (ОК)
ОК-1	готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия, руководствоваться ими в профессиональной деятельности
ОК-2	способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции

 

В результате обучения студент должен:

 

знать:

·       специфику исторического развития кубанских земель и проживающих здесь народов;

·       роль казачества в присоединении региона к России и его хозяйственном освоении;

·       основные этапы и последствия интеграции Кубани и народов региона в состав Российского государства.

 

уметь:

·       понимать этнокультурные особенности различных групп населения Кубани;

·       объяснять необходимость сохранения историко-культурного наследия родного края;

·       использовать краеведческий материал в будущей преподавательской и воспитательной деятельности.

 

владеть:

·       особенностями различных видов и форм организации краеведческой работы;