Задачи дисциплины:
- закрепить теоретические сведения по пунктуации;
- углубить представление о пунктуационной норме современного русского языка;
- совершенствовать навыки правописания;
- сформировать умение ориентироваться в грамматических явлениях языка, выбирать наиболее подходящие варианты пунктуационного оформления письменной речи в зависимости от логического и эмоционального восприятия текста, от стилистических задач.
Требования к освоению дисциплины
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Иметь знания:
- о структуре и общих принципах формирования грамматической системы;
- о теоретических основах русской пунктуации,
- о системе пунктуационных норм современного русского языка.
Уметь:
- грамотно писать и редактировать тексты с точки зрения соблюдения в них норм пунктуации;
- ориентироваться в грамматических явлениях языка, находящих свое отражение в пунктуации;
- выбирать наиболее подходящие варианты пунктуационного оформления письменной речи в зависимости от логического и эмоционального восприятия текста, от стилистических задач;
-использовать приобретенные знания для самостоятельной научной деятельности.
Владеть:
-навыками самостоятельной работы с научным и фактическим материалом по проблематике дисциплины;
-навыками работы с разными видами словарей; навыками анализа словарных толкований;
- навыками работы с электронными образовательными ресурсами;
- навыками свободного и квалифицированного применения правил пунктуации в профессиональной журналистской деятельности.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
культура мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения, умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);
свободное владение нормами и средствами выразительности русского (и родного-национального) языка, письменной и устной речью в процессе личностной и профессиональной коммуникации, при подготовке журналистских публикаций (ОК-17);
знание фонетических, лексических, грамматических, семантических, стилистических норм современного русского языка в целом и особенностей их применения в практике современных СМИ (ПК-30);
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина по выбору «Трудные случаи пунктуации» входит в вариативную часть блока Б.1. Она опирается на знания и умения, полученные обучающимися в школе. Поэтому основное назначение этой дисциплины – помочь студентам закрепить теоретические сведения по пунктуации и совершенствовать навыки правописания, выработанные в средней школе, координируя вопросы орфографии и пунктуации, в известной мере, с основными разделами курса «Современный русский язык» – лексикой, морфологией и синтаксисом. Данная дисциплина формирует навык сознательного применения правил пунктуации, что позволит студентам писать грамотно, свободно пользоваться в письменной речи лексическими и грамматическими средствами русского языка и его различными синтаксическими конструкциями.
Изучение дисциплины по выбору «Трудные случаи пунктуации» необходимо для успешного освоения дисциплин «Современный русский язык», «Русский язык и культура речи». Кроме того, навыки, приобретенные при освоении данного курса, помогут грамотно оформлять любой письменный текст, в том числе курсовые и дипломные работы.
Б1. В. ДВ. 5.2 «Трудные случаи постановки знаков препинания»
Цель освоения дисциплины: повторение и обобщение знаний по пунктуации, полученных в школе, перспективное развитие и активизация лингвистического мышления студентов.
Требования к результатам освоения дисциплины:
В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
- орфографические ошибки, нормы оценки орфографической грамотности;
- основную единицу пунктуации;
-смысловой отрезок.
уметь:
-обосновать употребление знаков препинания;
-делать пунктуационный разбор.
владеть:
-основными понятиями о функциях языка, о соотношении языка и мышления, о законах развития языка; знать базовые правила орфографии и пунктуации современного русского языка;
-навыками анализа языковых фактов с использованием традиционных методов и современных информационных технологий;
-навыками устного и письменного представления материалов по соответствующей теме занятия, навыкам аргументированной речи.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
культура мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения, умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);
свободное владение нормами и средствами выразительности русского (и родного-национального) языка, письменной и устной речью в процессе личностной и профессиональной коммуникации, при подготовке журналистских публикаций (ОК-17);
знание фонетических, лексических, грамматических, семантических, стилистических норм современного русского языка в целом и особенностей их применения в практике современных СМИ (ПК-30);
Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Трудные случаи пунктуации» относятся к вариативной части профессионального цикла дисциплин. Для освоения дисциплины «Трудные случаи пунктуации» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные при изучении предмета «Русский язык» в общеобразовательной школе.
Б1.В.ДВ.6.1. «Трудные случаи орфографии»
Цели и задачи освоения учебной дисциплины
Цель данного курса – повторение и обобщение знаний по русской орфографии, полученных в школе, перспективное развитие и активизация лингвистического мышления у студентов.
Образовательными задачами курса «Трудные случаи орфографии» являются:
- закрепление основных знаний, полученных в школе;
- коррекция и совершенствования уже имеющихся орфографических навыков и пунктуационных;
- обучение студентов самостоятельному совершенствованию правописных навыков.
Требования к результатам освоения содержания дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
- орфографию;
- варианты орфограмм, орфографическое правило;
- условие выбора орфограмм, их обозначение графическими средствами;
- орфографические ошибки, нормы оценки орфографической грамотности;
уметь:
- находить в словах орфограммы;
- обосновывать выбор орфограммы;
владеть:
- навыками нахождения орфографических ошибок и исправлять их;
- навыками реконструкции праславянских форм.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
культура мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения, умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);
свободное владение нормами и средствами выразительности русского (и родного-национального) языка, письменной и устной речью в процессе личностной и профессиональной коммуникации, при подготовке журналистских публикаций (ОК-17);
знание фонетических, лексических, грамматических, семантических, стилистических норм современного русского языка в целом и особенностей их применения в практике современных СМИ (ПК-30);
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Трудные случаи орфографии и пунктуации» относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин.
Для освоения дисциплины «Трудные случаи орфографии» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные при изучении предмета «Русский язык» в общеобразовательной школе.
Б1. В. ДВ.6.2 . «Вопросы практической стилистики»
Цель избранной дисциплины по выбору – научить студентов свободно и грамотно использовать языковые средства в сфере профессиональной и бытовой коммуникации.
Задачи курса:
- научить отбирать речевой и языковой материал в соответствии с требованиями стиля и жанра;
- освоить нормы письменной и устной речи;
- познакомить со стандартами деловой документации.
В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
- особенности использования норм литературного языка и стилей русской речи;
уметь:
- использовать различные формы, виды устной и письменной коммуникации на родном языке в учебной и профессиональной деятельности;
- использовать в образовательном процессе разнообразные ресурсы, в том числе потенциал других учебных предметов;
- использовать по назначению нормы и стили русского литературного языка
владеть:
- различными способами вербальной и невербальной коммуникации;
- различными средствами коммуникации в профессиональной педагогической деятельности;
- нормами правильной и хорошей речи;
- навыками коммуникации
Для освоения дисциплины «Вопросы практической стилистики» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные при изучении предмета «Русский язык» в общеобразовательной школе.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
культура мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения, умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);
свободное владение нормами и средствами выразительности русского (и родного-национального) языка, письменной и устной речью в процессе личностной и профессиональной коммуникации, при подготовке журналистских публикаций (ОК-17);
знание фонетических, лексических, грамматических, семантических, стилистических норм современного русского языка в целом и особенностей их применения в практике современных СМИ (ПК-30);
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Вопросы практической стилистики» относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 |
