Аннотации рабочих программ дисциплин в рамках направления подготовки 031300.62 «Журналистика» (стр. 6 )

этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-7)

 

В результате исследования дисциплины студент должен:

 

- знать основные тенденции мировой истории и особенности российской цивилизации; ключевые исторические факты, даты события, имена исторических деятелей; алгоритмы объяснения исторических событий в контексте основных концептуальных подходов; место исторической науки в системе гуманитарного знания;

- уметь самостоятельно получать исторические знания, имея навыки работы с историческими источниками, научной литературой; проводить сравнительный анализ фактов и явлений общественной жизни на основе исторического материала; выражать и обосновывать свою позицию в контексте ценностного отношения к историческому прошлому, формам организации и эволюции общественных систем;

- владеть базовыми категориями исторической науки, критериальностью суждений, алгоритмами анализа исторических ситуаций и оценки деятельности исторических лиц.

 

Б1.В.ДВ.4.1 «Основы региональной экономики»

1. Цели и задачи освоения учебной дисциплины

Дисциплина «Основы региональной экономики» дает студентам глубокие знания для организационно-управленческой и аналитической деятельности в области организации управления региональным хозяйством и его важнейшими сферами.

Задачи освоения дисциплины:

Сформировать у студентов теоретические знания в области региональной экономики и видение практических проблем и дискуссионных вопросов в сфере территориальной организации хозяйства и управления процессами регионального развития

2. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

-способность использовать знания в области социальных и экономических наук (социология, политология, психология, социальная психология, правоведение, экономика) для понимание принципов функционирования современного общества, социальных, экономических, правовых, политических, психологических механизмов и регуляторов общественных процессов и отношений, способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, умение использовать полученные знания в контексте своей социальной и профессиональной деятельности (ОК-14);

-базовые знания в различных сферах жизни общества (экономика, политика, право, культура, экология, наука, образование, здравоохранение), которые являются объектом освещения в СМИ и с которыми связано тематическое содержание публикаций (ПК-10);

-представление об основных экономических регуляторах деятельности СМИ в условиях рыночных отношений (процессах и источниках формирования бюджета медиапредприятий, их финансовой и ценовой политике) (ПК-18);

 

В результате изучения дисциплины студент должен

а) знать:

·     теоретические и организационные основы региональной экономики и управления;

·     основные принципы деления территориально-экономического пространства РФ;

·     теорию и практику регионального программирования;

·     содержание и основные направления региональной политики федерального центра и органов регионального управления;

·     порядок формирования и функционирования региональных законодательных и исполнительных органов государственной власти;

·     особенности регулирования экономического развития региона;

·     систему государственных и муниципальных финансов, составные части региональных финансов;

·     размещение основных природных ресурсов в РФ;

·     методы регулирования регионального развития в рыночной экономике;

·     цели и задачи создания свободных экономических зон.

б) уметь:

·     определять эффективность осуществления межрегиональной торговли;

·     определять факторы, влияющие на региональную экономическую политику;

·     давать характеристику основным закономерностям размещения производительных сил;

·     определять направления повышения эффективности управления региона;

·     формировать рациональные модели и организационные структуры муниципального управления применительно к особенностям конкретного муниципального образования и отрасли (сферы) муниципальной деятельности;

анализировать современные проблемы управления развития региональной и муниципальной экономики и определить пути их решения

в) владеть:

·     навыками самостоятельной научно-исследовательской работы;

·     понятийно-терминологическим аппаратом региональной науки;

·     методологией и методикой проведения региональных исследований.

 

3. Место учебной дисциплины в структуре ООП ВО

Данная дисциплина входит в вариативную часть дисциплины по выбору. Методика освоения дисциплины базируется на самостоятельном изучении студентами теоретического материала с помощью рекомендуемой учебно-методической литературы, закреплении его в ходе аудиторных занятий в форме лекций, практических заданий.

Б1.В.ДВ.4.2 «Интенсивный курс английского языка»

1. Цели освоения учебной дисциплины

Цель освоения учебной дисциплины – формирование коммуникативной компетенции обучающихся в двух ее составляющих: общей коммуникативной компетенции как части социальной компетенции студента и профессиональной коммуникативной компетенции как части его профессиональной компетенции.

Задачи освоения учебной дисциплины:

1)      формирование у студентов важнейших базовых умений и навыков, необходимых для осуществления профессиональной иноязычной компетенции;

2)      повышение уровня учебной автонономии, способности к самообразованию;

3)      развитие когнитивных и исследовательских умений;

4)      развитие информационной культуры;

5)      расширение кругозора и повышение общей культуры студентов;

6)      воспитание толерантности и уважения к духовным ценностям разных стран и народов.

 

2.Перечень планируемых результатов обучения.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в соответствии с ФГОС ВО и ОПП):

умение пользоваться изученными иностранными языками в личностной и профессиональной коммуникации, для чтения литературы (общей и профессиональной), работы в Интернет-сети (ОК-18);

знание иностранного языка и умение применять его в связи с профессиональными задачами (ПК-31);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

¾   фонетический строй изучаемого языка;

¾   иностранный язык в объеме, необходимом для получения профессиональной информации из зарубежных источников и элементарного общения на общем и профессиональном уровне;

¾   лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера, базовые лексико-грамматические конструкции и формы;

¾   культуру и традиции страны изучаемого языка, принятые правила речевого этикета;

¾   основы техники перевода;

уметь:

¾   читать и переводить иноязычные тексты социально-бытовой, культурной и профессиональной направленности;

¾   осуществлять поиск новой информации при работе с текстами из учебной, страноведческой, научно-популярной и научной литературы, периодических изданий и монографий, инструкций, проспектов и справочной литературы;

¾   понимать устную (монологическую и диалогическую речь) на бытовые и профессиональные темы;

¾   осуществлять устный обмен информацией при устных контактах в ситуациях повседневного общения, при обсуждении проблем страноведческого, общепрофессионального характера;

¾   осуществлять письменный обмен информацией в форме записей, выписок, аннотаций и конспектов, составлять деловые письма, отражающие определенное коммуникативное намерение;

¾   понимать прочитанный и прослушанный материал;

¾   находить, анализировать и контекстно обрабатывать информацию, полученную из различных источников на иностранном языке;

¾   использовать знание иностранного языка в профессиональной деятельности, профессиональной коммуникации и межличностном общении;

владеть:

¾   навыками поиска профессиональной информации, реферирования и аннотирования текстов;

¾   навыками оформления своих мыслей и мнений в межличностном и деловом общении на иностранном языке в виде монологического и диалогического высказывания;

¾   навыками письменной фиксации информации, получаемой при чтении текста и навыками письменной реализации коммуникативных намерений (запрос сведений / данных, информирование, заказ, предложение, побуждение к действию, выражение просьбы, согласия / несогласия, отказа, извинения, благодарности);

¾   навыками всех видов чтения;

¾   основами деловых коммуникаций и речевого этикета изучаемого языка.

3. Место дисциплины в структуре ООП ВО.

Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения, навыки, сформированные на предыдущем уровне образования и при изучении дисциплины «Иностранный язык». Изучение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения дисциплин.

 

 

Б1.В.ДВ.5.1 «Трудные случаи пунктуации»

Цели и задачи дисциплины

Цель дисциплины по выбору «Трудные случаи пунктуации» – создание у студента целостного представления о современной русской пунктуации. Основное назначение курса – совершенствование пунктуационной грамотности студентов, развитие навыков свободного и квалифицированного применения правил.