Аннотации рабочих программ дисциплин (стр. 10 )

-  Тема 5. Технологии анализа и реинжиниринга бизнес-процессов. Методология IDEF.

3  Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Общекультурные компетенции:

1. ОК-8 способностью самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, в том числе в новых областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности, к развитию своих социальных и профессиональных компетенций;

2. ОК-14 пониманием сущности и значения информации в развитии современного информационного общества, осознанием опасности и угрозы, возникающих в этом процессе, способностью соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны.

Профессиональные компетенции:

общепрофессиональные:

3. ПК-2 способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности;

4. ПК-7 способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны;

5. ПК-8 владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, наличием навыков работы с компьютером как средством управления информацией;

производственно-технологическая деятельность:

6. ПК-12 способностью использовать современные информационные технологии, сетевые компьютерные технологии и базы данных для решения задач в своей предметной области;

научно-исследовательская деятельность:

7. ПК-23 способностью изучать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследований;

проектная деятельность:

8. ПК-25 способностью использовать информационные технологии при разработке проектов.

4  В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

·  знать:

а)  IDEF-модели и их ограничения. Проектирование процессов;

б)  управление входными данными и ресурсами;

в)  управление документацией, конструкторскими изменениями; конфигурационный менеджмент;

·  уметь:

а)  проектировать производственные процессы и процессы предприятий, осуществлять управление входными данными и ресурсами, управлять документацией и конструкторскими изменениями;

б)  проводить расчеты при проектировании оборудования.

·  владеть:

а)  программными продуктами для расчетов и проектирования оборудования;

б)  пакетами программ Statistica и SPSS при построении контрольных карт процессов;

в)  стандартными системами автоматизированного проектирования SolidWorks и Unigraphics, как со средствами управления конфигурацией изделия, изготовления рабочей конструкторской документации, представления и обмена данными об изделии.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

Дисциплина С2.В. ОД.2 «Метрология, стандартизация и сертификация»

Кафедра-разработчик рабочей программы «Технология твердых химических веществ»

1. Цели преподавания дисциплины

а) дать будущему инженеру-технологу необходимую подготовку по теоретическим и практическим основам метрологии, стандартизации и подтверждению соответствия (в т. ч. сертификации), служащих базисом для осуществления практической деятельности в области менеджмента качества;

б) дать студенту необходимый объем знаний о современных особенностях деятельности по техническому регулированию и метрологии, научить его умело использовать полученные знания во время производственной практики, курсового и дипломного проектирования, а затем и на производстве.

2. Содержание дисциплины «Метрология, стандартизация и сертификация»:

Основы теории измерения. Поверка и калибровка измерительных систем. Средства измерений и их классификация. Теория и методы измерений метрологических характеристик. Погрешности измерений и их классификация. Использование квантовых эффектов для построения эталонов единиц физических величин. Измерение и его основные операции. Характеристика средств измерений. Метрологические свойства и метрологические характеристики. Система воспроизведения единиц физических величин.

Основные принципы технического регулирования. Технический регламент. Международная система стандартизации. Эффективность работ по стандартизации. Национальная система стандартизации. Стандартизация сертифицированных изделий. Основные принципы и методы стандартизации. Общая характеристика стандартов разных видов.

Порядок сертификации продукции, ввозимой из-за рубежа. Сертификация продукции и услуг. Обязательная сертификация. Отечественные и зарубежные системы сертификации. Сертификация средств измерений. Понятие об испытании и контроле. Научные и методические основы построения систем сертификации продукции. Обязательная сертификация продовольственных и непродовольственных товаров. Обязательная и добровольная сертификация. Сертификат качества системы. Правила и порядок проведения сертификации

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Общекультурные компетенции:

1. ОК-8 способностью самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, в том числе в новых областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности, к развитию своих социальных и профессиональных компетенций;

2. ОК-12 способностью ориентироваться в базовых положениях экономической теории и применять их с учетом особенностей рыночной экономики, владением методами экономической оценки научных исследований, интеллектуального труда;

Профессиональные компетенции:

производственно-технологическая деятельность:

3. ПК-13 способностью использовать нормативные документы по стандартизации, сертификации и качеству и элементы экономического анализа в практической деятельности;

научно-исследовательскую деятельность:

4. ПК-21 способностью применять современные методы исследования, проводить стандартные и сертификационные испытания материалов, изделий и технологических процессов.

4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1.) Знать:

- цели и задачи составных частей дисциплины;

- термины и понятия, используемые в данных разделах знаний;

- научно-методические основы метрологии, стандартизации, подтверждения соответствия (в т. ч. сертификации);

- нормативную базу составных частей дисциплины;

- организационную структуру субъектов метрологии, стандартизации, подтверждения.

2) Уметь:

- четко ориентироваться в национальных системах стандартизации, сертификации, обеспечения единства измерений;

- грамотно пользоваться нормативной документацией (в т. ч. техническими регламентами);

- методически правильно использовать основы метрологии, стандартизации и подтверждения соответствия (в т. ч. сертификации).

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

Дисциплина С2.В. ОД.3 «Моделирование химико-технологических процессов»

Кафедра-разработчик рабочей программы «Процессы и аппараты химической технологии»

1. Цели освоения дисциплины

Цели освоения дисциплины «Моделирование химико-технологических процессов»:

изучение современных систем математического моделирования и оптимизации технологических процессов, позволяющих глубже понимать сущность процессов, используемых в производстве изделий твердотельной электроники, а также планирования экспериментальной работы и обработки экспериментальных данных с использованием электронно-вычислительных машин.

2. Содержание дисциплины «Моделирование химико-технологических процессов»:

Основные принципы моделирования химических процессов. Физическое и математическое моделирование. Построение статических и динамических моделей. Решение прямых задач. Решение обратных задач. Установление адекватности математических моделей. Оптимизация химико-технологических процессов.

Формулировка задачи аппроксимации для описания экспериментальных зависимостей и получения эмпирических моделей процессов. Виды критериев аппроксимации. Критерий метода наименьших квадратов. Решение задачи аппроксимации для нелинейной и линейной по параметрам моделей.

Линейный регрессионный анализ для построения эмпирических моделей на основе данных пассивного эксперимента. Понятия функции отклика и факторов. Выбор вида уравнений регрессии, определение коэффициентов регрессии и их значимости с использованием критерия Стьюдента. Процедура исключения незначимых коэффициентов регрессии. Определение адекватности регрессионных моделей с помощью критерия Фишера. Критерий воспроизводимости и условия его применимости.

Основные положения теории планирования экспериментов: полный факторный эксперимент (ПФЭ) и обработка его результатов.

Основы классификация методов исследований. Управление. Система, объект, процесс. Основные типы уравнений математического описания химико-технологических процессов - конечные, обыкновенные дифференциальные и дифференциальные уравнения в частных производных.

Основные понятия химической кинетики. Особенности гетерогенных химических процессов. Методы определения кинетических характеристик химических реакций. Построение кинетических моделей.

Математическое моделирование простых гидравлических систем. Модели структуры потоков. Модель идеального перемешивания. Модель идеального вытеснения. Диффузионная модель. Ячеечная модель. Комбинированные модели.

Характеристика химических реакторов. Математические модели химических реакторов идеального перемешивания и идеального вытеснения. Сравнение химических реакторов идеального перемешивания и идеального вытеснения. Математическая модель каскада реакторов идеального перемешивания.

Математические модели простейших типов теплообменных аппаратов. Математическая модель противоточного теплообменника с сосредоточенными параметрами. Математическая модель противоточного абсорбционного аппарата.