Аннотации рабочих программ дисциплин (стр. 17 )

общепрофессиональные:

2. ПК-10 способностью предлагать и осуществлять новые инженерные решения в своей области деятельности;

производственно-технологическая деятельность:

3. ПК-17 готовностью обосновывать принятое техническое решение и выбор технических средств с учетом экологических последствий их применения;

научно-исследовательская деятельность:

4. ПК-22 способностью планировать и проводить необходимый эксперимент, корректно обрабатывать его результаты и анализировать полученные результаты;

проектная деятельность:

5. ПК-25 способностью использовать информационные технологии при разработке проектов.

4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1) Знать: а) основы теории переноса импульса, тепла и массы;

б) принципы физического моделирования химико-технологических процессов;

в) основные уравнения движения жидкостей; основы теории теплопередачи; основы теории массопередачи в системах со свободной и неподвижной границей раздела фаз;

г) типовые процессы химической технологии, соответствующие аппараты и методы их расчета.

2) Уметь: а) определять характер движения жидкостей и газов;

б) определять основные характеристики процессов тепло - и массопередачи;

в) рассчитывать параметры и выбирать аппаратуру для конкретного химико-технологического процесса.

3) Владеть: а) методами технологических расчетов отдельных узлов и деталей химического оборудования;

б) навыками проектирования простейших аппаратов химической промышленности;

в) методами определения оптимальных и рациональных технологических режимов работы оборудования.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

Дисциплина С3.Б.8 «Общая химическая технология»

Кафедра-разработчик рабочей программы «Общей химической технологии»

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Общая химическая технология» являются:

а) обучение методике проектирования технологии химических реакций различных технологических классов;

б) обучение методологии проектирования ХТС и ее элементов как последовательности действий анализ-синтез-оценка реализуемости;

в) обучение методике проектирования химико-технологической системы;

г) обучение методике анализа ХТС;

д) формирование представления о необходимости интеграции закономерностей базисных наук в процессе проектирования технологии производства химического продукта.

2. Содержание дисциплины «Общая химическая технология»

Понятийный аппарат химической технологии. Предмет курса, задачи, методология. Место ОХТ в системе подготовки химика-технолога. Основные термины и понятия.

Состав и структура химико-технологической системы. Основные подсистемы ХТС. Операционная и управляющая системы. Технологическая схема. Принципиальная технологическая схема. Основное и вспомогательное оборудование технологической схемы. Единая система конструкторской документации (чертеж и спецификация оборудования технологической схемы).

Методы проектирования технологии в подсистеме химического превращения. Основные этапы разработки технологии. Технологический эксперимент. Решение многофакторных технологических задач. Разработка технологии простых и сложных, обратимых и необратимых реакций. Математическая модель процесса (аналитические и статистические модели). Термодинамические и кинетические факторы. Факторы и условия. Критерии оптимизации (конверсия, селективность, скорость реакции). Параметры технологического режима. Технологический регламент процесса. Современные способы интенсификации химического и массообменного процессов.

Основы промышленного катализа в гомогенных и гетерогенных средах. Классификация катализаторов. Механизм действия. Физические и химические свойства катализаторов. Активность, производительность, селективность. Старение, утомление, отравление катализаторов. Контактные яды. Требования, предъявляемые к промышленным катализаторам. Достоинства и недостатки гомогенных катализаторов. Перспективы развития гомогенного катализа. Металлокомплексный, мицеллярный, ферментативный и межфазный катализ.

Сырьевые и энергетические ресурсы ХТС. Анализ сырьевой базы традиционного и нетрадиционного промышленного органического и неорганического синтезов. Проблемы разработки ресурсосберегающих технологий.

Проблемы экологизации ХТС. Основные инженерные принципы создания безотходной и малоотходной технологии. Основные инженерные решения при разработке экотехнологических мероприятий в подсистеме химического превращения.

Методика поэтапного проектирования ХТС.

Современные методы анализа систем. Понятие системного анализа. Оценка эффективности функционирования ХТС.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Общая химическая технология»

Общекультурные компетенции:

1. ОК-10 пониманием экологических и техногенных последствий своей профессиональной деятельности, роли охраны окружающей среды и рационального природопользования для сохранения и развития цивилизации;

Профессиональные компетенции:

производственно-технологическая деятельность:

2. ПК-17 готовностью обосновывать принятое техническое решение и выбор технических средств с учетом экологических последствий их применения.

4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1) Знать:

ü  Основные функции инженера-технолога;

ü  основные понятия химической технологии;

ü  тенденции в развитии технологии химических и биохимических процессов;

ü  состав и структуру химико-технологических систем;

ü  закономерности протекания химических превращений в условиях промышленного производства;

ü  состояние и перспективы развития сырьевой и энергетической базы отрасли;

ü  основную технологическую документацию;

ü  методику проектирования ХТС;

ü  показатели эффективности химико-технологического процесса;

ü  источники научно-технологической информации в профессиональной сфере.

2) Уметь:

ü  разработать технологию химической реакции в ходе ее логического проектирования и постановки технологического эксперимента;

ü  обосновать режимы работы промышленного реактора для определенного класса реакций и предложить конструкцию аппарата, обеспечивающего заданный режим работы;

ü  проанализировать альтернативные виды сырья и обосновать его выбор;

ü  использовать современные способы интенсификации химических и физических процессов;

ü  синтезировать общую структуру технологической схемы производства химического продукта;

ü  рассчитать материальные и тепловые балансы химического производства для оценки нормативов материальных затрат (норм расхода сырья, полуфабрикатов, материалов, энергии);

ü  дать технологическую, экологическую и экономическую оценку инженерного решения в области ХТС;

ü  использовать в работе основные принципы экологического проектирования на основе проведения энергетической и экологической экспертиз;

ü  применять новейшие достижения научно-технического прогресса;

ü  реализовать принцип непрерывного обучения на основе ФПК и анализа научно-технической информации.

3) Владеть:

ü  методами математической статистики для обработки результатов активного и пассивного эксперимента;

ü  методами работы на ЭВМ для осуществления интернет-поиска специализированной информации.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

Дисциплина С3.Б.9 «Системы управления химико-технологическими процессами»

Кафедра-разработчик рабочей программы «Автоматизированных систем сбора и обработки информации»

1. Цели и задачи дисциплины

Цель изучения дисциплины – дать базовые знания по теории автоматического управления и привить навыки и учения в области анализа технологических объектов с позиции управления и практического применения технических средств.

2. Содержание дисциплины

Тема 1. Элементы метрологии и техники измерения.

Основные понятия метрологии. Классификация измерений. Средства измерений. Класс точности. ГОСТ 8.207-76. Метрологический анализ.

Тема 2. Средства автоматического контроля технологических параметров.

Контроль температуры, давления, расхода и количества вещества. Контроль состава и физических свойств вещества.

Тема 3. Средства автоматического регулирования технологических параметров.

Классификация автоматических систем регулирования. Принципы регулирования. Классификация и характеристики технологических объектов регулирования. Классификация типовых динамических звеньев. Классификация автоматических регуляторов. Законы регулирования. Классификация исполнительных устройств.

Тема 4. Автоматизированные системы управления технологическими параметрами (АСУТП).

Определение АСУТП. Классификация потенциально-опасных процессов. ГОСТ 21.404-85. Функциональные особенности технических средств автоматизации.

Промышленные группы Метран и Овен. Типовые функциональные схемы контроля и регулирования параметров. Требования к дипломному проекту и дипломной работе.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Профессиональные компетенции:

общепрофессиональные:

1. ПК-3 способностью к работе в многонациональном коллективе, в том числе и над междисциплинарными, инновационными проектами, способностью в качестве руководителя подразделения, лидера группы сотрудников формировать цели команды, принимать решения в ситуациях риска, учитывая цену ошибки, вести обучение и оказывать помощь сотрудникам;

производственно-технологическая деятельность:

2. ПК-12 способностью использовать современные информационные технологии, сетевые компьютерные технологии и базы данных для решения задач в своей предметной области;

3. ПК-17 готовностью обосновывать принятое техническое решение и выбор технических средств с учетом экологических последствий их применения;

организационно-управленческая деятельность: