Аннотации рабочих программ дисциплин (стр. 11 )

Классификация и общий вид уравнений статистических моделей. Статистические модели объектов на основе пассивного и активного эксперимента (полный и дробный факторный эксперимент). Статистические модели области оптимума объекта исследования.

Оптимизация химико-технологических процессов. Задачи оптимального проектирования и управления. Выбор критериев оптимальности (целевых функций) и оптимизирующих переменных (ресурсов оптимизации). Методы решения оптимальных задач. Использование методов оптимизации для решения различных задач: оптимизации процессов с использованием их структурных моделей (численные методы оптимизации процессов) и эмпирических моделей (экспериментально-статистические методы оптимизации). Частные задачи оптимизации химических реакторов

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Профессиональные компетенции:

общепрофессиональные:

1. ПК-3 способностью к работе в многонациональном коллективе, в том числе и над междисциплинарными, инновационными проектами, способностью в качестве руководителя подразделения, лидера группы сотрудников формировать цели команды, принимать решения в ситуациях риска, учитывая цену ошибки, вести обучение и оказывать помощь сотрудникам;

2. ПК-6 способностью самостоятельно или в составе группы вести научный поиск, реализуя специальные средства и методы получения нового знания;

производственно-технологическая деятельность:

3. ПК-17 готовностью обосновывать принятое техническое решение и выбор технических средств с учетом экологических последствий их применения;

организационно-управленческой деятельности:

4. ПК-18 способностью анализировать технологический процесс как объект управления;

научно-исследовательская деятельность:

5. ПК-23 способностью изучать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследований;

проектная деятельность:

6. ПК-25 способностью использовать информационные технологии при разработке проектов.

4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1) знать:

основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности;

методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;

2) уметь

составлять математические модели типовых профессиональных задач, находить способы их решений и интерпретировать профессиональный (физический) смысл полученного математического результата;

планировать и проводить физические и химические эксперименты, проводить обработку их результатов и оценивать погрешности, математически моделировать физические и химические процессы и явления, выдвигать гипотезы и устанавливать границы их применения;

3) владеть:

методами моделирования процессов.

.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

Дисциплина С2.В. ОД.4 «Введение в специальность»

Кафедра-разработчик рабочей программы «Химия и технология высокомолекулярных веществ»

1. Цель освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины Введение в специальность является : дать общее представление об энергонасыщенных материалах, изделиях и пиротехнических составах, проследить на основе изучения их энергетических свойств общность различных видов ЭМ и их спецфизику, ознакомить с принципами производства и основными областями применения. Дать базовые понятия безопасной работы в области производства и эксплуатации ЭМ, изделий и пиротехнических составов.

2. Содержание дисциплины «Введение в специальность»

Научная школа «Спецхимии» КХТИ-КГТУ-КНИТУ. Инженерный химико-технологический институт сегодня. Проектно ориентированное образование и наука.

Взрывчатые вещества. Взрывчатое превращение. Понятие о боеприпасах и выстрелах.

Инициирующие взрывчатые вещества и средства инициирования.

Пороха и твердые ракетные топлива. Заряды и двигатели на твердом топливе.

Пиротехнические составы и изделия.

Применение взрывчатых веществ в гражданском секторе экономики.

Высокоэффективное оборудование и инновации в отрасли боеприпасов и спецхимии.

Трудоустройство специалистов на предприятиях оборонно-промышленного комплекса.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Общекультурные компетенции:

1. (ОК-10) пониманием экологических и техногенных последствий своей профессиональной деятельности, роли охраны окружающей среды и рационального природопользования для сохранения и развития цивилизации;

Профессиональные компетенции:

Общепрофессиональные:

1. (ПК-4) способностью на научной основе организовать свой труд, самостоятельно оценить результаты своей деятельности, владением навыками самостоятельной работы, в том числе в сфере проведения научных исследований;

2. (ПК-5) демонстрацией понимания значимости своей будущей специальности, стремлением к ответственному отношению к своей трудовой деятельности) способностью на научной основе организовать свой труд, самостоятельно оценить результаты своей деятельности, владением навыками самостоятельной работы, в том числе в сфере проведения научных исследований;

3. (ПК-10) способностью предлагать и осуществлять новые инженерные решения в своей области деятельности;

научно-исследовательская деятельность:

4. (ПК-23) способностью изучать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследований.

4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1) Знать:

современные тенденции и области применения взрывчатых веществ, порохов и пиротехнических изделий для военной и гражданской отраслей экономики;

принципы, подходы комплексной оценки свойств взрывчатых веществ, порохов и пиротехнических изделий;

факторы, формирующие качество материалов на этапах производства, хранения и применения.

2) Уметь:

пользоваться учебной, справочной, специальной и периодической литературой;

давать комплексную оценку продуктам в производственно-технологической и научно-исследовательской деятельности;

использовать приемы системного анализа при оценке свойств и области применения взрывчатых веществ, порохов и пиротехнических изделий.

3) Владеть:

методами оценки свойств взрывчатых веществ, порохов и пиротехнических изделий

навыками организации деятельности, направленной на безопасность производства энергонасыщенных материалов, порохов и пиротехнических изделий

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

Дисциплина С2.В. ДВ.1 «Применение ЭВМ в инженерных расчетах»

Кафедра-разработчик рабочей программы Оборудование химических заводов

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины Применение ЭВМ в инженерных расчетах являются показать студентам основные области применения ЭВМ в дальнейшей работе и приемы выполнения расчетов на ЭВМ в специализированных пакетах с минимальным использованием методов программирования. Познакомить с основными расчетными методами, которые применяются в вычислительной технике и могут быть полезны при выполнении курсовых и дипломных работ:

простейшие алгебраические вычисления и их реализация на персональной ЭВМ; методы решения различных уравнений и их систем. Реализация данных методов на ЭВМ и порядок их решений; интегрирование и дифференцирование на ЭВМ; реализация численных методов на ЭВМ.

2. Содержание дисциплины «Применение ЭВМ в инженерных расчетах»

Выполнение простейших расчетов и построение научных графиков в пакете «Excel».

Электронные таблицы, основные элементы, способы управления ими, настройка и работа в таблицах. Выполнение простейших математических вычислений.

Электронная таблица «Excel», построение графических объектов Графические функции электронных таблиц, построение графиков и диаграмм на основании табличных данных, способы аппроксимации данных.

Электронная таблица «Excel», приемы программирования в пакете для построения своих алгоритмов расчетов.

Приемы программирования в среде электронных таблиц с целью создания своих вычислительных алгоритмов для обработки стандартных вычислительных процессов.

Решение типовых задач по профилю кафедры с реализацией их расчетов в пакете «Excel».

Пакет «MathCAD» приемы работы и выполнение основных операций.

Пакет «MathCAD», работа в пакете и настройка программы, приемы работы, реализация различных вычислительных алгоритмов в рамках пакета. Ввод комментариев на лист программы. Типы текстовых блоков и приемы работы с ними. Построение графических объектов. Графический блок, его основные элементы, форматирование.

Пакет «MathCAD» приемы выполнения итерационных процедур.

Пакет «MathCad», реализация итерационных процедур, минимизация функций с целью аппроксимации экспериментальных данных и нахождения неизвестных параметров уравнений. Численные методы решения различных уравнений и их реализации в рамках пакета.

Реализация методов аппроксимации в различных пакетах, их преимущества и недостатки.

Способы аппроксимации экспериментальных данных и их реализация в различных пакетах. Построение функциональных зависимостей по набору экспериментальных точек с использованием пакетов «Excel», «MathCAD», «GRAPHER». Сравнение качества аппроксимации и анализ возможных решений в каждом из пакетов.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Профессиональные компетенции:

организационно-управленческой деятельности:

2. ПК-22 способностью планировать и проводить необходимый эксперимент, корректно обрабатывать его результаты и анализировать полученные результаты;

3. ПК-25 Способностью использовать информационные технологии при разработке проектов;

компетенции специализации:

1. ПСК-5.3 Владением современными методами конструирования оборудования и проектирования производств энергонасыщенных материалов и изделий.

4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1) знать:

основные математические методы для решения задач управления химико-технологическими процессами; программную реализацию этих методов с использованием стандартных прикладных пакетов.

2) уметь: