Аннотации рабочих программ дисциплин (стр. 15 )

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Механика ч.2 - СМ» являются:

а). Изучение теоретических основ расчетов на прочность, жесткость, устойчивость и долговечность элементов конструкций;

б). Обучение методам расчетов элементов конструкций на прочность, жесткость и устойчивость;

в) Обучение экспериментальным методам определения механических характеристик материалов и напряженно-деформированного состояния элементов конструкций.

2. Содержание дисциплины «Механика ч.2 - СМ»

Внутренние силы

Растяжение и сжатие стержней

Геометрические характеристики сечений

Теория напряженно - деформированного состояния

Изгиб стержней

Кручение стержней

Сложное сопротивление

Энергетические методы

Статически неопределимые системы

Устойчивость сжатых стержней

Концентрация напряжений. Контактные напряжения

Расчет конструкций на выносливость

Тонкостенные оболочки

Действие динамических нагрузок

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Общекультурные компетенции:

1. ОК-8 способностью самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, в том числе в новых областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности, к развитию своих социальных и профессиональных компетенций;

Профессиональные компетенции:

производственно-технологическая деятельность:

2. ПК-16 способностью анализировать техническую документацию, подбирать оборудование, готовить заявки на приобретение и ремонт оборудования.

4. В результате освоения дисциплины, обучающийся должен:

1) Знать:

а). Основные понятия дисциплины: напряжения, деформации, перемещения, допускаемое напряжение, прочность, жесткость, устойчивость, выносливость.

б). Теоретические основы и методику расчета элементов конструкций – создание расчетной схемы, составление разрешающих уравнений и методы их решения, анализ и экспериментальная проверка полученных результатов.

в). Экспериментальные методы определения механических характеристик материалов и напряженно-деформированного состояния элементов конструкций.

2) Уметь:

а). Создавать расчетные схемы типовых стержневых конструкций;

б). Обосновывать выбор используемых для создания конструкции материалов;

в) Выполнять расчеты типовых элементов стержневых конструкций.

3) Владеть:

а). Основами методов расчетов на прочность, жесткость, устойчивость и выносливость;

б). Основами методов расчета на прочность типовых элементов конструкций.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

Дисциплина С3.Б.2 «Механика ч.3 - ДМ»

Кафедра-разработчик рабочей программы «Машиноведение»

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Механика ч.3 -ДМ» являются основы теории, расчета и конструирования деталей и узлов машин, аппаратов и подъемно-транспортных машин:

- формирование теоретических знаний и практических навыков в области расчета и проектировании деталей и узлов, исходя из условий их работы;

- формирование конструкторских навыков в области проектирования.

2. Содержание дисциплины «Механика ч.3 - ДМ»

Общие вопросы проектирования и конструирования деталей машин; механические передачи (зубчатые, червячные, фрикционные, цепные, ременные, винт-гайка; валы и оси; опоры валов (подшипники качения и скольжения); соединения деталей (разборные и неразборные); муфты, пружины.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Общекультурные компетенции:

1. ОК-8 способностью самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, в том числе в новых областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности, к развитию своих социальных и профессиональных компетенций;

Профессиональные компетенции:

производственно-технологическая деятельность:

2. ПК-16 способностью анализировать техническую документацию, подбирать оборудование, готовить заявки на приобретение и ремонт оборудования.

4. В результате освоения дисциплины студент должен

Знать:

- состояние и перспективы развития машиностроения;

- основные признаки работоспособности деталей машин;

- методы расчета на прочность простых деталей общего применения;

- обозначения обработки и соединения деталей, указываемых на чертежах.

Уметь:

- производить расчеты на прочность простых деталей общего назначения;

- обосновывать выбор материала и термическую обработку деталей машин;

- осуществлять рациональный выбор стандартных деталей.

Владеть:

- владеть навыками использования справочной литературы и нормативно-технической документации для решения инженерных задач.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

Дисциплина С3.Б.3 «Электротехника и промышленная электроника »

Кафедра-разработчик рабочей программы «Электропривода и электротехники»

1. Цели освоения дисциплины:

Формирование знаний о закономерностях имеющих место в электрических, магнитных цепях и электромеханических процессах протекающих в электрических цепях производства и потребления электрической энергии постоянного и переменного токов, об устройстве и технических характеристиках основных электронных устройств, обучение способам применения основных математических методов и законов физики к решению электротехнических, электромеханических задач и задач промышленной электроники.

2. Содержание дисциплины:

Электрические и магнитные цепи постоянного и переменного токов. Законы действующие в электрических и магнитных цепях. Устройство, принципы действия источников электрической энергии, электромеханических устройств, электрических машин и трансформаторов. Элементная база электронных устройств. Принцип действия, устройство и технические характеристики электронных усилителей, генераторов, преобразователей напряжения и частоты. Принцип действия устройство электронных логических элементов. Принцип действии устройство цифровых измерителей и устройств хранения и передачи данных.

3. Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:

Общекультурные компетенции:

1. ОК-8 способностью самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, в том числе в новых областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности, к развитию своих социальных и профессиональных компетенций;

Профессиональные компетенции:

научно-исследовательская деятельность:

2. ПК-22 способностью планировать и проводить необходимый эксперимент, корректно обрабатывать его результаты и анализировать полученные результаты.

4. В результате освоения дисциплины студент должен

знать :

·  Законы электрических и магнитных цепей.

·  Устройство и принципы действия основных электротехнических устройств; (трансформаторы, электрические машины, устройства защиты и коммутации ).

·  Элементную базу устройств промышленной электроники. Принцип действия, устройство электронных усилителей, генераторов, преобразователей напряжения и частоты, устройство логических схем, устройство и принцип действия цифровых измерителей и устройств и устройств хранения и передачи данных.

уметь:

·  Рассчитывать параметры простейших электрических и магнитных цепей;

·  «Читать» электрические схемы простейших электронных устройств;

·  Проводить измерения параметров электрических, магнитных цепей и простейших электронных устройств;

·  Обрабатывать результаты экспериментальных измерений, делать выводы.

владеть:

·  Навыками применения законов электрических и магнитных цепей к решению практических задач электротехники и электроники.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

Дисциплина С3.Б.4 «Химические процессы и реакторы»

Кафедра-разработчик рабочей программы «Общей химической технологии»

1.  Цели освоения дисциплины

а)формирование системного мышления;

б) формирование специалиста среднего звена производственного персонала на предприятиях и проектно-исследовательских учреждениях промышленной химии.

2. Содержание дисциплины «Химические процессы и реакторы»

Химический реактор. Технологические и конструкционные параметры реактора. Показатели эффективности работы реактора. Классификация реакторов.

Режим работы реактора. Гидродинамические модели реакторов (модель идеального вытеснения, модель идеального смешения, ячеечная модель, диффузионные модели). Материальный баланс реактора.

Концентрационный режим реактора.

Температурный режим реактора.

Тепловой режим реактора. Тепловой баланс процесса. Типы тепловых режимов. Изотермический тепловой режим. Адиабатический тепловой режим. Автотермический тепловой режим. Политропический тепловой режим.

Промышленные реакторы. Основные требования, предъявляемые к конструкции реактора.

Контактные аппараты.

Обоснование выбора конструкции реактора.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Профессиональные компетенции:

производственно-технологическая деятельность:

1. ПК-17 готовностью обосновывать принятое техническое решение и выбор технических средств с учетом экологических последствий их применения;

научно-исследовательская деятельность:

2. ПК-22 способностью планировать и проводить необходимый эксперимент, корректно обрабатывать его результаты и анализировать полученные результаты.

4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1) Знать:

¨  тенденции в развитии технологии химических, нефтехимических и биохимических процессов и реакционное оборудование этих производств;

¨  закономерности протекания химических превращений в масштабах промышленного оборудования;

¨  показатели эффективности функционирования химического реактора;