Аннотации рабочих программ дисциплин (стр. 16 )

¨  основную технологическую документацию;

¨  необходимые меры по охране труда на предприятиях химической отрасли;

¨  источники научно-технической информации в профессиональной сфере.

2) Уметь:

¨  обосновать режимы работы промышленного реактора для определенного класса реакций и выбрать конструкцию аппарата, обеспечивающего заданный режим работы;

¨  спроектировать общую структуру технологической схемы производства химического продукта;

¨  рассчитать материальные и тепловые балансы химического реактора для оценки нормативов материальных затрат (расхода сырья, полуфабрикатов, вспомогательных материалов) и энергозатрат;

¨  применять новейшие достижения научно-технического прогресса в практической деятельности.

3) Владеть:

ü  методами работы на ЭВМ для осуществления интернет-поиска специализированной информации.

ü  методами технологических расчетов отдельных узлов и деталей химического оборудования;

ü  б) навыками проектирования простейших аппаратов химической промышленности;

ü  в) методами определения оптимальных и рациональных технологических режимов работы оборудования.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

Дисциплина С3.Б.5 «Безопасность жизнедеятельности»

Кафедра-разработчик рабочей программы «Промышленной безопасности»

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» являются

а) формирование профессиональной культуры безопасности (ноксологической культуры), под которой понимается готовность и способность личности использовать в профессиональной деятельности приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности, характера мышления и ценностных ориентаций, при которых вопросы безопасности рассматриваются в качестве приоритета;

б ) овладение основами безопасного взаимодействия человека со средой обитания и защиты от негативных факторов производственной среды в опасных и чрезвычайных ситуациях;

в) получение знаний о правовых нормативно-технических и организационных основах безопасности жизнедеятельности.

2. Содержание дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»

- современное состояние и негативные факторы среды обитания;

- принципы обеспечения безопасности взаимодействия человека со средой обитания, рациональные условия деятельности;

- последствия воздействия на человека травмирующих, вредных и поражающих факторов, принципы их идентификации и нормирования;

- средства и методы повышения безопасности, экологичности и устойчивости жизнедеятельности в техносфере;

- методы повышения устойчивости функционирования объектов экономики в чрезвычайных ситуациях;

- мероприятия по защите населения и персонала объектов экономики в чрезвычайных;

- правовые, нормативные, организационные и экономические основы безопасности жизнедеятельности;

- методы контроля и управления условиями жизнедеятельности.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Общекультурные компетенции:

1. ОК-4 демонстрацией гражданской позиции, интегрированности в современное общество, нацеленности на его совершенствование на принципах гуманизма и демократии;

2. ОК-10 пониманием экологических и техногенных последствий своей профессиональной деятельности, роли охраны окружающей среды и рационального природопользования для сохранения и развития цивилизации;

Профессиональные компетенции:

общепрофессиональные:

3. ПК-9 владением основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий;

производственно-технологическая деятельность:

4. ПК-14 способностью добиваться соблюдения норм охраны труда, правил техники безопасности, производственной санитарии и пожарной безопасности на рабочем месте;

5. ПК-17 готовностью обосновывать принятое техническое решение и выбор технических средств с учетом экологических последствий их применения;

организационно-управленческая деятельность:

6. ПК-19 способностью организовывать работу подчиненных, находить и принимать управленческие решения в области организации и нормирования труда;

научно-исследовательская деятельность:

7. ПК-21 способностью применять современные методы исследования, проводить стандартные и сертификационные испытания материалов, изделий и технологических процессов

экспертная деятельность:

8. ПК-26 готовностью работать в составе группы при проведении экспертиз по поводу происшествий с участием энергонасыщенных материалов и изделий.

4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1) Знать: а) основные техносферные опасности, их свойства и характеристики;

б) характер воздействия вредных и опасных факторов на человека и природную среду;

в) методы защиты от них применительно к сфере своей профессиональной деятельности.

2) Уметь: а) идентифицировать основные опасности среды обитания;

б) оценивать риск их реализации;

в) выбирать методы защиты от опасностей применительно к сфере своей профессиональной деятельности с способы обеспечения комфортных условий жизнедеятельности.

3) Владеть: а) законодательными и правовыми актами в области безопасности и охраны окружающей среды;

б) требованиями безопасности технических регламентов в сфере профессиональной деятельности: способами и технологиями защиты в ЧС;

в) понятийно-терминологическим аппаратом в области безопасности;

г) навыками рационализации профессиональной деятельности с целью обеспечения безопасности и защиты окружающей среды.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

Дисциплина С3.Б.6 «Материаловедение»

Кафедра-разработчик рабочей программы «Технологии конструкционных материалов»

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Материаловедение» являются обучение выпускников научным основам выбора материала с учетом его состава структуры термической обработки и достигающих при этом эксплуатационных и технологических свойств, необходимых для машиностроения.

2. Содержание дисциплины «Материаловедение»

Строение металлов. Формирование структуры металлов и сплавов при кристаллизации. Диаграммы состояния двойных сплавов.

Стабильная и метастабильная ДС железо-углерод-цементит.

Теория термической обработки. Практика термической обработки.

Углеродистые и легированные стали. Конструкционные стали и сплавы.

Свойства, классификация и назначение чугунов.

Цветные металлы и сплавы.

Неметаллические материалы.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Общекультурные компетенции:

1. ОК-8 способностью самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, в том числе в новых областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности, к развитию своих социальных и профессиональных компетенций;

Профессиональные компетенции:

научно-исследовательская деятельность:

2. ПК-21 способностью применять современные методы исследования, проводить стандартные и сертификационные испытания материалов, изделий и технологических процессов.

4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1) Знать: понятия сплав, диаграмма состояния, аустенит, феррит, цементит, мартенсит, сорбит, троостит, отжиг, закалка, отпуск;

физическую сущность явлений, происходящих в материалах и условиях производства и эксплуатации;

взаимосвязь явлений со свойствами; виды термической обработки; классификация и принцип маркировки черных и цветных металлов и сплавов.

2) Уметь: оценить поведение материалов при воздействии на них различных эксплуатационных факторов и возможные отказы или отклонения в нормальной работе электротехнических устройств и приборов по вине материалов;

правильно выбирать материал, исходя из условий работы;

назначать обработку материала с целью получения требуемой структуры или служебных свойств.

3) Владеть: практическими навыками исследования, испытания и контроля материалов;

приемами основных видов термической обработки

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

Дисциплина С3.Б.7 «Процессы и аппараты химических технологий»

Кафедра-разработчик рабочей программы «Процессов и аппаратов химической технологии»

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Процессы и аппараты химической технологии» являются:

а) формирование знаний о теоретических основах процессов химической технологии и конструкциях аппаратов для их проведения,

б) обучение технологии получения конечного результата – выбора оптимальных режимных параметров протекающих процессов и расчета основных размеров соответствующих аппаратов,

в) обучение способам применения полученных знаний для решения практических задач,

г) раскрытие сущности процессов, происходящих в промышленных аппаратах.

2. Содержание дисциплины

Теоретические основы

Механизмы и уравнения переноса, законы сохранения, моделирования, межфазный перенос субстанции.

Гидромеханические ПАХТ

Прикладная гидромеханика, перемещение жидкостей, сжатие и перемещение газов, разделение неоднородных систем, перемешивание в жидких средах.

Теплообменные ПАХТ

Теплообмен, промышленные способы передачи тепла, выпаривание.

Массообменные ПАХТ

Массообмен, абсорбция, перегонка, экстракция, сушка, адсорбция, кристаллизация, мембранные процессы.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Общекультурные компетенции:

1. ОК-10 пониманием экологических и техногенных последствий своей профессиональной деятельности, роли охраны окружающей среды и рационального природопользования для сохранения и развития цивилизации;

Профессиональные компетенции: