Аннотации рабочих программ дисциплин (стр. 30 )

– основные характеристики и свойства исходного, вспомогательного сырья и целевого продукта при получении энергонасыщеных материалов;

– факторы технологического процесса, влияющие на выход и качество целевого продукта.

– устройство и методы расчета основного и вспомогательного технологического оборудования заводов по производству соединений органического синтеза;

уметь:

– использовать знания, приобретенные при изучении естественных и общепроизводственных дисциплин для анализа производства при прохождении преддипломной практики;

– предвидеть возможные опасности технологического процесса производства;

– владеть методиками расчетов материального и теплового балансов, выполнять механический и технологический расчет;

– оформлять расчетно-пояснительную записку, а также графическую часть курсового проекта в соответствии с требованиями ГОСТов.

владеть:

– технологическим процессом;

– общими представлениями о принципах устройства и работы аппаратов и оборудования;

– общепрофессиональными знаниями и применять их на практике.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

Дисциплина С5 Преддипломная практика

Кафедра – разработчик рабочей программы «Оборудование химических заводов».

1. Цели освоения дисциплины

Целью преддипломной практики является:

– приобретение теоретических знаний при анализе технологических и практических задач на практике изучаемого производства;

– приобретение начальных практических навыков и компетенций в области производства;

– представление технико-экономического состояния промышленности в области изучаемого производства при прохождении практики на предприятии;

– перспективы развития производства на базе современных достижений отечественной и зарубежной науки и техники.

2. Содержание дисциплины «Преддипломной практики»

В ходе прохождения преддипломной практики студенты собирают материал для вспомогательного раздела выпускной квалификационной работы, включающий общие вопросы управления организацией, нормативно-правовое и метрологическое обеспечение организации, и (или) набирают необходимый материал для основного раздела ВКР, участвуя в решении научных, технических, экономических и производственных задач, в соответствии с темой ВКР.

Общие вопросы управления организацией

-  производственная структура базы практики,

-  основная продукция, процессы, основные производственные задачи,

-  структура управления,

-  политика качества в организации

Нормативно-правовое обеспечение деятельности организации

-  законодательные и нормативные правовые акты,

-  методические материалы по стандартизации, сертификации, метрологии и управлению качеством

-  внешние и внутренние стандарты, порядок разработки и внедрения стандартов предприятия

-  нормативно-правовое обеспечение безопасности производственной системы, охраны труда и охраны окружающей среды.

Метрологическое обеспечение

-  организация и техническая база метрологического обеспечения организации,

-  проведение метрологической экспертизы, поверки, калибровки и ремонта средств измерений;

-  методики выполнения измерений.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Общекультурные компетенции:

1. ОК-5 свободным владением литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, навыками публичной и научной речи, умением создавать и редактировать тексты профессионального назначения, владением одним из иностранных языков как средством делового общения;

2. ОК-12 способностью ориентироваться в базовых положениях экономической теории и применять их с учетом особенностей рыночной экономики, владением методами экономической оценки научных исследований, интеллектуального труда;

Профессиональные компетенции:

общепрофессиональные:

3. ПК-3 способностью к работе в многонациональном коллективе, в том числе и над междисциплинарными, инновационными проектами, способностью в качестве руководителя подразделения, лидера группы сотрудников формировать цели команды, принимать решения в ситуациях риска, учитывая цену ошибки, вести обучение и оказывать помощь сотрудникам;

4. ПК-6 способностью самостоятельно или в составе группы вести научный поиск, реализуя специальные средства и методы получения нового знания;

5. ПК-9 владением основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий;

6. ПК-10 способностью предлагать и осуществлять новые инженерные решения в своей области деятельности;

производственно-технологическая деятельность:

7. ПК-11 способностью осуществлять технологический процесс в соответствии с регламентом и использовать технические средства для контроля его основных параметров, свойств сырья и готовой продукции;

организационно-управленческая деятельность:

8. ПК-18 способностью анализировать технологический процесс как объект управления;

9. ПК-20 способностью давать стоимостную оценку основных результатов своей производственной деятельности;

научно-исследовательская деятельность:

10. ПК-23 способностью изучать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследований;

проектная деятельность:

11. ПК-24 способностью проектировать технологические процессы (в составе авторского коллектива), в том числе с использованием автоматизированных систем подготовки производства;

компетенции специализации:

12. ПСК-5.1 способностью управлять автоматизированными технологическими процессами производства энергонасыщенных материалов и изделий;

13. ПСК-5.2 способностью использовать технические средства автоматизации и механизации производственных процессов;

14. ПСК-5.3 владением современными методами конструирования оборудования и проектирования производств энергонасыщенных материалов и изделий.

15. ПСК-5.4 способностью участвовать в проектировании и проведении процессов утилизации боеприпасов.

4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

– технологический процесс производства;

– основные принципы работы технологического оборудования;

– основные характеристики и свойства исходного, вспомогательного сырья и целевого продукта;

– основные принципы работы современных приборов и комплексов АСУТП;

– опасные факторы технологического процесса.

уметь:

– использовать знания, приобретенные при изучении естественных и общепроизводственных дисциплин для анализа производства при прохождении преддипломной практики;

– предвидеть возможные опасности технологического процесса производства;

– владеть методиками расчетов материального и теплового балансов, выполнять механический и технологический расчет.

владеть:

– технологическим процессом;

– общими представлениями о принципах устройства и работы аппаратов и оборудования;

– общепрофессиональными знаниями и применять их на практике.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

Дисциплина ИГА «Итоговая государственная аттестация»

Кафедра-разработчик рабочей программы «Оборудование химических заводов»

1. Цели освоения дисциплины

Итоговая государственная аттестация по специальности является одним из заключительных этапов подготовки специалиста и имеет своей целью оценку теоретических знаний и проверку подготовленности выпускника к профессиональной деятельности.

2. Содержание Итоговой государственной аттестации

Итоговая государственная аттестация включает в себя итоговой междисциплинарный экзамен и выпускные квалификационные работы.

На итоговый государственный междисциплинарный экзамен выносятся следующие предметы: Основные процессы и аппараты технологии промышленных взрывчатых веществ

Химические реакторы производств нитропродуктов

Технология и оборудование производств энергонасыщенных материалов и изделий

Конструирование и расчет элементов оборудования отрасли

Ремонт и монтаж технологического оборудования

Выпускные квалификационные работы содержат тематику направления специальности и специализации (примерные темы дипломные проектов):

- Производство пироксилина №1

- Производство порохов

- Производство отработанной серной кислоты

- Производство нитроцеллюлозы

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Общекультурные компетенции:

1. ОК-1 способностью представить современную картину мира на основе целостной системы естественнонаучных и математических знаний, ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры;

2. ОК-5 свободным владением литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, навыками публичной и научной речи, умением создавать и редактировать тексты профессионального назначения, владением одним из иностранных языков как средством делового общения;

3. ОК-7 владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, критическому осмыслению, систематизации, прогнозированию, постановке целей и выбору путей их достижения, умением анализировать логику рассуждений и высказываний;

4. ОК-12 способностью ориентироваться в базовых положениях экономической теории и применять их с учетом особенностей рыночной экономики, владением методами экономической оценки научных исследований, интеллектуального труда;

Профессиональные компетенции:

общепрофессиональные:

5. ПК-1 способностью на научной основе организовать свой труд, самостоятельно оценить результаты своей деятельности, владением навыками самостоятельной работы, в том числе в сфере проведения научных исследований;

6. ПК-5 демонстрацией понимания значимости своей будущей специальности, стремлением к ответственному отношению к своей трудовой деятельности;

7. ПК-6 способностью самостоятельно или в составе группы вести научный поиск, реализуя специальные средства и методы получения нового знания;

8. ПК-8 владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, наличием навыков работы с компьютером как средством управления информацией;