Аннотации рабочих программ дисциплин (стр. 23 )

Тема 5. Применение полимеров в составах энергонасыщенных материалов. Основные требования к полимерам. Полимеры – связующие смесевых ракетных твердых топлив. Активные и неактивные связующие.

Тема 6. Структура макромолекул. Конфигурационная организация макромолекул и конфигурационная изомерия. Конформационные переходы и конформационная изомерия макромолекул. Внутреннее вращение и гибкость макромолекулярных цепей. Связи между макромолекулами.

Тема 7. Фазовая (надмолекулярная) структура полимеров и фазовые переходы в полимерах. Аморфные и кристаллизующиеся полимеры. Механизм кристаллизации полимеров. Особенности плавления полимеров.

Тема 8. Релаксационные процессы в полимерах. Релаксационные (физические) состояния полимеров. Особенности стеклообразного состояния полимеров. Особенности высокоэластического состояния полимеров. Вязкотекучее состояние полимеров. Методы определения границ существования физических состояний полимеров.

Тема 9. Деформационные свойства и механическая прочность полимеров.

Тема 10. Растворение полимеров. Особенности растворения высокомолекулярных соединений. Термодинамический, структурный и кинетический аспекты растворения полимеров. Пластификация полимеров. Механизмы действия пластификаторов. Эффективность пластифицирующего действия. Особенности пластификации полимеров энергоемкими пластификаторами. Специальные требования к пластификаторам в составах энергонасыщенных материалов.

Тема 11. Формирование физико-химических и физических свойств энергонасыщенных материалов на полимерной основе.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Профессиональные компетенции:

в научно-исследовательской деятельности:

1. ПК-22 способностью планировать и проводить необходимый эксперимент, корректно обрабатывать его результаты и анализировать полученные результаты;

2. ПК-23 способностью изучать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследований.

4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1) Знать: а) основные понятия и определения химии и физики полимеров;

б) основные способы синтеза полимеров, теоретические основы процессов радикальной и ионной полимеризации и сополимеризации, поликонденсации, химических превращений полимеров;

в) конфигурационную и конформационную организацию макромолекул;

г) надмолекулярную структуру полимеров, особенности релаксационных состояний полимеров и основные физические и физико-химические свойства полимерных тел;

д) основные классы полимерных материалов и их особенности;

е) основные полимеры, используемые в составах энергонасыщенных материалов, требования к ним.

2) Уметь: а) в лабораторных условиях проводить синтез и химическую модификацию полимеров основными методами;

б) в лабораторных условиях экспериментально определять основные физические и физико-химические свойства полимеров;

в) работать с научно-технической, патентной и периодической литературой в изучаемой области (в том числе с электронными источниками информации);

г) устанавливать многосторонние связи между имеющейся информацией и исследуемым явлением.

3) Владеть: а) навыками нахождения взаимосвязи структуры и химического строения полимеров с комплексом их физико-химических и физических свойств;

б) навыками выбора полимерных компонентов энергонасыщенных материалов в соответствии с комплексом требований, предъявляемых к ним;

в) навыками работы с современными научными и испытательными приборами для исследования структуры, физических и физико-химических характеристик полимеров, в том числе, полимеров, используемых в составах энергонасыщенных материалов.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

Дисциплина С3.Б.25 «Химия азотистых гетероциклов»

Кафедра-разработчик рабочей программы «Химии и технологии органических соединений азота»

1. Цель освоения дисциплины «Химия азотистых гетероциклов» состоит в освоении студентами путей поиска энергонасыщенных материалов в ряду азотсодержащих гетроциклических систем, изучении теоретических основ синтеза азотсодержащих органических соединений, получение практических навыков по синтезу и изучению энергетических характеристик азотсодержащих гетероциклических соединений.

2. Содержание дисциплины «Химия азотистых гетероциклов»

Введение в химию азотсодержащих гетероциклических систем.

Химия нитропроизводных пятичленных гетероциклических соединений (пиррола, имидазола, пиразола, триазола и тетразола).

Химия нитропроизводных шестичленных гетероциклических соединений (пиридина, 1,3-пиримидина, 1,4-пиразина, 1,3,5-симметричного триазина).

Пути синтеза и свойства нитропроизводных алифатических фуроксан-фуразановых соединений.

Пути синтеза и свойства нитропроизводных бензофуроксанов.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Профессиональные компетенции:

научно-исследовательская деятельность:

1. ПК-21 способностью применять современные методы исследования, проводить стандартные и сертификационные испытания материалов, изделий и технологических процессов;

2. ПК-22 способностью планировать и проводить необходимый эксперимент, корректно обрабатывать его результаты и анализировать полученные результаты;

3. ПК-23 способностью изучать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследований.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

-основные классы гетероциклических соединений;

- пути поиска новых нитропроизводных гетероциклических соединений;

- методы расчета основных энергетических характеристик Энергонасыщенных соединений;

- современные методы теоретического и экспериментального исследования в различных разделах химии, физики и технологии энергонасыщенных материалов и изделий;

- понятия, такие как, энергонасышенные материалы, энергонасыщенные изделия, инициатор, бризантные вещества, штатные взрывчатые вещества, технология спецпроизводств и спецпродуктов, спецпродукты нового поколения, основы химии энергонасышенных материалов;

Уметь:

- прогнозировать свойства энергонасыщенных веществ по особенностями химического строения молекул.

- провести ориентировочную оценку энергонасыщенных свойств различных классов химических соединений по их структуре;

- по имеющимся физико-химическим константам или тестам оценить первичные энергонасыщенные свойства изучаемых соединений;

Владеть:

методиками проведения исследований с помощью современных физических и физико-химических методов;

расчетными методами определения основных параметров, рассматриваемых при определении энергонасыщенных свойств веществ;

основными этапами синтеза и изучения энергоемких свойств уже известных и вновь создаваемых соединений;

принципы конструирования энергонасыщенных материалов, используя модельные уравнения прогнозирования свойств веществ;

правила эффективного и безопасного проведения технологических процессов.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

Дисциплина С3.Б.26 «Теория и свойства энергонасыщенных материалов»

Кафедра-разработчик рабочей программы «Химии и технологии органических соединений азота»

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Теория и свойства энергонасыщенных материалов» является:

Формирование знаний о теории и свойствах энергонасыщенных материалов (ЭМ), с раскрытием общности и особенностей в их поведении и свойствах, рассмотрение влияния химических, физико-химических, термохимических, физико-механических параметров на стойкостные, взрывчатые и эксплуатационные свойства ЭМ.

2. Содержание дисциплины:

- исторический путь развития взрывчатых материалов;

- классификация взрывчатых процессов;

- классификация взрывчатых материалов;

- понятие о горении;

- детонация взрывчатых материалов;

- возбуждение взрывчатого превращения;

- огневая (взрывчатая) цепь;

- разрушающее действие взрыва;

- применение взрывчатых материалов в народном хозяйстве.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

Профессиональные компетенции:

научно-исследовательская деятельность:

1. ПК-21 способностью применять современные методы исследования, проводить стандартные и сертификационные испытания материалов, изделий и технологических процессов;

2. ПК-22 способностью планировать и проводить необходимый эксперимент, корректно обрабатывать его результаты и анализировать полученные результаты;

3. ПК-23 способностью изучать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследований.

компетенции специализации:

4. ПСК-5.4 способностью участвовать в проектировании и проведении процессов утилизации боеприпасов.

4. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

1. Знать:

- классификацию и свойства энергонасыщенных материалов;

- общие правила обращения с энергонасыщенными материалами;

- условия эффективного применения энергонасыщенных материалов.

2. Уметь:

- безопасно обращаться с энергонасыщенными материалами в зависимости от их свойств;

- экспериментально определять основные взрывчатые характеристики энергонасыщенных материалов;

- классифицировать энергонасыщенные материалы по физическому состоянию, составу, способу возбуждения взрывчатого превращения, назначению и условиям безопасного применения.

3. Владеть:

- методами расчета параметров и основных взрытых характеристик энергонасыщенных материалов;

- безопасными методами ведения взрывных работ и обращения со взрывчатыми материалами;

- навыками составления взрывчатых смесевых композиций.

ННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

Дисциплина С3.Б.27 «Технология и оборудование производств энергонасыщенных материалов и изделий»

Кафедра-разработчик рабочей программы «Оборудование химических заводов»

1. Цели освоения дисциплины