Основная образовательная программа высшего профессионального образования по специальности: 071101.65 (52.05.04) «Литературное творчество» (стр. 25 )

  Период средних веков и эпохи Возрождения занимает важное место в развитии мировой литературы. В его рамках происходит формирование западноевропейских национальных литератур; складываются различные художественные направления; зарождается целый ряд новых литературных жанров. Этот период также отмечен появлением ярких творческих индивидуальностей, оставивших богатое наследие в мировой культуре.

  Цель преподавания дисциплины – изучение основных тенденций развития зарубежной литературы средних веков и Возрождения в контексте современных подходов к изучению истории художественной культуры. Существенным моментом в освоении данного курса является понимание специфики мировоззрения, лежащего в основе каждой из изучаемых культурных эпох.

  Задачи изучения дисциплины:

- выявление особенностей развития литературы Средних веков и эпохи Возрождения;

- раскрытие специфики эстетических систем, сформировавшихся в рамках каждого из данных культурных периодов;

- понимание характерных особенностей изучаемых художественных направлений;

- анализ этапов литературного развития и творчества  наиболее значительных  поэтов и писателей данного периода;

- изучение закономерностей взаимодействия общих тенденций, национального и личного начал в литературном процессе изучаемого периода;

- усвоение теоретических знаний в рамках изучения вопросов формирования литературных жанров, эволюции художественной  формы, категории автора.

  2. Место дисциплины в структуре ООП:

  В соответствии с учебным планом основной образовательной программы учебной  дисциплине «История зарубежной литературы (средние века и эпоха Возрождения)» предшествует изучение дисциплин «История античной литературы» и «Введение в литературоведение», давшее студентам необходимые для успешного освоения курса знания теоретического и прикладного характера. Восприятию теоретического материала и пониманию литературных феноменов способствуют знания и умения, полученные также  при  изучении дисциплины «Древнерусская литература».

  3. Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения дисциплины студент должен:

- владеть объемом информации, изложенной в разделе «Содержание дисциплины» (ПК - 9);

- уяснить основные тенденции, закономерности и своеобразие развития литературы в рамках изучаемого периода в ведущих европейских странах (ПК - 20) .

- знать необходимый минимум текстов, отмеченных в разделе «Содержание дисциплины», представлять характер времени, в которое они создавались, уметь их анализировать (ПК - 9);

-уметь совершенствовать свое писательское мастерство, опираясь на классические образы литературы периода Средних веков и эпохи Возрождения (ПК -19).

  4. Объем дисциплины (раздела) и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 256 ч.  8  зачетных единиц

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
Аудиторные занятия (всего)	128 (16)*	3 сем 68 (8)	4 сем 64 (8)
В том числе:
Лекции	66 (16)	34 (8)	32 (8)
Семинары (С)	66	34	32
Самостоятельная работа (всего)	124 (240)	60 (120)	64 (120)
В том числе:
Реферат	20	10	10
Другие виды самостоятельной работы	104	50	54
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)	з	э (э)
Общая трудоемкость  час   зач. ед.	256  (256) 8	128 (128) 4	128 (128) 4

* В скобках дан объем дисциплины для заочной формы обучения

5. Содержание дисциплины

Содержание программы курса по темам

Тема 1 Литература средних веков: общая характеристика. Литература раннего Средневековья. Тема 2. Литература зрелого Средневековья. Героический эпос. Рыцарская литература Средневековья.

Тема 3. Городская литература Средневековья. Клерикальная литература. Пути развития средневековой драмы

Тема 4. Литература эпохи Возрождения. Итальянская литература. Итальянский ренессансный театр.

Тема 5. Северное Возрождение. Немецкая литература. Возрождение во Франции. Возрождение в Испании. Жанр романа в европейской литературе.

Тема 6. Испанский ренессансный театр. Английская литература. Творчество Шекспира

ИСТОРИЯ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

(История зарубежной литературы 17 -18 вв.)

Форма обучения	курс	семестр	Трудоемкость дисциплины в часах	Форма итогового контроля
Всего часов	Аудиторных часов	Лекции	Семинарские занятия	Лабораторные занятия	Курсовая работа	Самостоятельная работа
Очная	3	5	128	68	34	34	-	60	экзамен
Заочная	3	5,6	128	32	16	-	-	112	экзамен

1. Цели и задачи дисциплины:

Цели: помочь специалисту, выпускаемому институтом в выполнении основных его задач – в индивидуальной творческой работе по созданию художественных произведений словесности и переводов, а также литературно-критических и исследовательских филологических трудов; в работе в издательствах и редакциях газет и журналов, радио и телевидения, на специализированных сайтах сети Интернет; в работе в образовательных учреждениях; в работе литературным агентом, заведующим литературным отделом в театральных учреждениях – через расширение его знаний и кругозора в области истории зарубежной литературы, а также через углубление понимания литературного процесса, структуры художественного произведения и спектра литературных приемов в их историческом развитии.

Задачи: исходя из положения ФГОС: «Специалист по направлению подготовки (специальности) 071101 Литературное творчество должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

- в области литературно-критической деятельности специалист должен решать задачу создания на объективной научной основе литературно-критических статей и книг;

- в области литературно-переводческой деятельности специалист должен решать задачу создания высокохудожественных, основанных на достижениях современной теории и практики, переводов наиболее значительных и актуальных произведений зарубежной литературы;

- в области аналитической деятельности задачей специалиста является научный анализ истории и современного состояния языка и словесности (особенностей литературного процесса) с целью выявления и обобщения значимых явлений и отношений в этих областях и объективной их оценки;

- в области научно-исследовательской деятельности задачей специалиста является создание на базе аналитических и опытных данных научно-исследовательских работ в сфере отечественной и зарубежной филологии;

- в области идеологической деятельности задача специалиста - идеологическое воздействие на общество с помощью всех перечисленных выше видов деятельности, направленное на поддержку социального взаимодействия, сотрудничества, толерантности, на разрешение конфликтов, на уважение к другой личности, мнению, опыту, культуре;

- в области педагогической деятельности задача специалиста - внедрение в преподавание новейших достижений в области содержания и методики обучения словесности и языку как материалу словесности»

дисциплина предполагает не только получение студентом определенного объема знаний по предмету, но и активного использования освоенного материала в практической деятельности – как творческой, так и научно-исследовательской.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Учебная дисциплина относится к общепрофессиональному циклу и преподается в 5 семестре.

Для изучения данной дисциплины необходимо владение основами теории литературы и литературоведения, освоение курсов Древнегреческой и Римской литературы, а также зарубежной литературы Средних веков и эпохи Возрождения. Дисциплина составляет неотъемлемую часть литературно-исторической и общекультурной подготовками студента.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- знаний как в общекультурном плане, так и в качестве базы для развития собственного творческого потенциала зарубежной литературы  (ПК-9);

Кроме того, изучение зарубежной литературы (в том числе XVII-XVIII вв.) помогает в развитии таких профессиональных компетенций, как:

- способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ПК-2);

- способность самостоятельно или в составе группы вести научный поиск, реализуя специальные средства и методы получения нового знания  (ПК-14);

- способность и готовность применять современные методы исследования языка (ПК-14) и словесности (ПК-26);

- готовность изучать классические филологические труды отечественных и зарубежных ученых (ПК-27);

- способность создавать на базе аналитических данных и знаний, полученных из изучаемой специальной литературы и творческого опыта, научно-исследовательские работы в сфере отечественной и зарубежной филологии (ПК-28);