Основная образовательная программа высшего профессионального образования по специальности: 071101.65 (52.05.04) «Литературное творчество» (стр. 31 )

- эффективно применять полученную информацию в творчестве;

- разбираться в особенностях литературно-критической борьбы.

Владеть:

- навыками анализа и интерпретации сочинений русских критиков;

- информационным массивом изученного материала;

- способностью сопоставлять позиции представителей классиков отечественной критики.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц.

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
Очн. 7-8	Заочн. 7-8
Аудиторные занятия (всего)	66	34	12
В том числе:	-	-	-
Лекции	66	34	12
Самостоятельная работа (всего)	62	20	116
В том числе:	-	-
Контрольные работы	10
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)	зач., экз.	зач., экз	зач., экз
Общая трудоемкость  час   зач. ед.	128	128	128
5	5 (2+3)	(5)

5. Содержание дисциплины (темы):

ИСТОКИ РУССКОЙ КРИТИКИ.

ФОРМИРОВАНИЕ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ КРИТИКИ  В  XVIII  ВЕКЕ.

НА  РУБЕЖЕ  СТОЛЕТИЙ.

ЛИТЕРАТУРНО-КРИТИЧЕСКАЯ СИТУАЦИЯ В НАЧАЛЕ XIX ВЕКА. 

А. С.ПУШКИН КАК КРИТИК. 

ПРЕДСТАВИТЕЛИ НАПРАВЛЕНИЯ ОФИЦИАЛЬНОЙ НАРОДНОСТИ.

МНОГООБРАЗИЕ КРИТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В. Г. .БЕЛИНСКОГО.

КРИТИКА  В  СЕРЕДИНЕ  СТОЛЕТИЯ.

ШКОЛА ЭСТЕТИЧЕСКОЙ КРИТИКИ.

“РЕАЛЬНАЯ” КРИТИКА.

КРИТИКА  ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ  XIX ВЕКА.

ЖУРНАЛЬНО-ИЗДАТЕЛЬСКАЯ И КРИТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КРУПНЕЙШИХ РУССКИХ ПИСАТЕЛЕЙ.

31. СЕМИНАР ПО СОВРЕМЕННОЙ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ

Форма обучения	курс	семестр	Трудоемкость дисциплины в часах	Форма итогового контроля
Всего часов	Аудиторных часов	Лекции	Семинарские занятия	Лабораторные занятия	Курсовая работа	Самостоятельная работа
Очная	1-3	1-6	384	198	-	198	-	6	186	зачет в конце каждого семестра
Заочная	1-5	1-10	384	40	40	-	6	344	зачет в конце каждого семестра

1. Цели и задачи дисциплины:

— ознакомление студентов с историей современной русской литературы, ее художественными особенностями, выдающимися писателями и произведениями;

— исследование основных тенденций в современной литературе и ее места в системе современной культуры;

— формирование навыков аналитического прочтения художественного текста и понимания места современного произведения в общем контексте русской литературы;

— ознакомление студентов с творческим развитием достижений классической литературы в современных произведениях;

— обучение исходным принципам филологического подхода к разбору произведения словесного искусства на основе современной литературоведческой терминологии и аналитических методик.

2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП)

Учебная дисциплина относится к профессиональному циклу. Для изучения данной дисциплины необходимы начальные знания по истории русской литературы и владение основами литературоведческой терминологии, а также умение анализировать художественные произведения различных родов литературы на уровне, предусмотренном стандартом по русской литературе для общеобразовательной школы.

3. Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на овладение следующими компетенциями:

способность ориентироваться в базовых положениях филологической теории, применять их с учетом особенностей современного развития науки, владением методами оценки научных исследований, интеллектуального труда (ПК-1);

знание как в общекультурном плане, так и в качестве базы для развития собственного творческого потенциала современной русской литературы (ПК-5);

способность и готовность вести корректную дискуссию в печати и в устных выступлениях (ПК-10);

способность на научной основе организовать свой труд, самостоятельно оценить результаты своей деятельности, владением навыками самостоятельной работы, в том числе в сфере проведения научных исследований (ПК-12);

способность самостоятельно или в составе группы вести научный поиск, реализуя специальные средства и методы получения нового знания (ПК-14);

способность создавать на базе аналитических данных и знаний, полученных из изучаемой специальной литературы и творческого опыта, научно-исследовательские работы в сфере отечественной и зарубежной филологии (ПК-28);

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

– историю современной русской литературы, ее основные стилевые направления, выдающиеся произведения современных писателей;

– характерные особенности каждого из этапов трех последних десятилетий;

– общие закономерности литературного процесса, художественное значение литературного произведения в контексте времени его появления.

Уметь:

– определять характерные особенности авторских стилей современных писателей;

– определять место современного произведения в общем контексте русской литературы;

– пользоваться научной, справочной, методической литературой на русском и иностранном языках;

– ориентироваться в литературном интернет-пространстве;

– профессионально рецензировать новые литературные произведения;

– знать язык и сумму основных приемов художественной литературы;

– пользоваться основными методами стилистического и литературоведческого анализа.

Владеть:

– навыками осознанно-аналитического прочтения художественного текста;

– навыками филологического анализа текста;

– навыками работы с литературоведческими источниками;

–  навыками литературной полемики.

Объем дисциплины и виды учебной работы.

Объем дисциплины составляет 10 зачетных единиц

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Аудиторные занятия (всего)	198 (40)*	34	32	34	32	34	32
В том числе:
Семинары (С)	198 (40)	34 (4)	32 (4)	34 (4)	32 (4)	34 (4)	32 (4)	(4)	(4)	(4)	(4)
Самостоятельная работа (всего)	186 (344)	32 (38)	30 (32)	32 (38)	30 (32)	32 (36)	30 (32)	(36)	(32)	(36)	(32)
Вид промежуточной аттестации (зачет)	з	з	з	з	з	з\\з КР	(з)	(з)
Общая трудоемкость час зач. ед.	384 (384)	66 (42)	62 (34)	66 (42)	62 (36)	66 (40)	62 (36)	(40)	(36)	(40)	(36)
10(10)	1,5	1,5	1,5	1,5	1,5	2,5	(10)

В скобках указан объем дисциплины для заочной формы обучения

Содержание дисциплины.

I. Основные тенденции в литературе предшествующего периода (конец 1950-х – первая половина 1980-х).

II. Литература второй половины 1980-х.

III. Литература 1990-х годов.

IV. Литература начала XXI века.

32.  ДЕТСКАЯ ЛИТЕРАТУРА

Форма обучения	курс	семестр	Трудоемкость дисциплины в часах	Форма итогового контроля
Всего часов	Аудиторных часов	Лекции	Семинарские занятия	Лабораторные занятия	Курсовая работа	Самостоятельная работа
Очная	4	7	128	68	34	34	-	60	зачет
Заочная	5	9-10	128	8	8	-	120	зачет

1. Цели и задачи дисциплины:

дать студентам общее представление об истории и современном состоянии  детской литературы и детской книги; показать характерные черты детской литературы; познакомить студентов с детским фольклором; выявить особенности процесса становления детской литературы в России; дать представление о современной (русской и зарубежной) детской литературе; показать многообразие и многофункциональность детских книг.

2. Место дисциплины в структуре