Основная образовательная программа высшего профессионального образования по специальности: 071101.65 (52.05.04) «Литературное творчество» (стр. 29 )

- подготовка специалиста, способного создавать литературно-критические работы (книги, статьи, эссе и др.) на объективной научной основе и на основе своих литературных способностей;

- формирование и закрепление у студентов навыков анализа и оценки стихотворных и прозаических произведений в неразрывной связи их поэтической формы и художественного содержания;

- введение студентов в проблемы современного литературного процесса, прежде всего в проблемы стиля и жанра;

- формирование навыков осознанно-аналитического прочтения художественного текста;

- ознакомление студентов с «творческой лабораторией» крупнейших писателей, с приемами их литературного мастерства;

- обучение принципам филологического подхода к произведениям словесного искусства на основе современной литературоведческой терминологии и аналитических методик.

Задача данного курса заключается том, чтобы выработать у студентов (будущих поэтов, прозаиков, критиков, литературоведов) умение глубоко и всесторонне анализировать структуру художественного текста, чутко воспринимать его музыкальную и интонационную основу, разбираться в многообразии стиховых форм и художественных средств, используемых в поэзии и прозе, соотносить широту творческого инструментария с тем содержанием, выражать которое он призван. Особо важное значение имеет подход к произведению как живому и целостному литературному явлению.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

       Учебная дисциплина относится к профессиональному циклу. Для изучения данной дисциплины необходимы знания по истории русской литературы и владение литературоведческой терминологией, а также умение анализировать художественные произведения различных родов литературы.

Теория стиха и прозы – одна из важнейших профессиональных дисциплин, составляющих основу подготовки квалифицированных литературных работников. Она важна и в практическом и в сугубо теоретическом плане. По окончании курса студенты сдают экзамен. Учащимся предлагается выполнить письменное контрольное задание по метрике и ритмике стиха и работу по теории прозы. В этих работах необходимо продемонстрировать умение глубоко и всесторонне разбирать художественное произведение с точки зрения теории и практики.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

способность ориентироваться в базовых положениях филологической теории, применять их с учетом особенностей современного развития науки,  владением методами оценки научных исследований, интеллектуального труда (ПК-1);

знание как в общекультурном плане, так и в качестве базы для развития собственного творческого потенциала древнерусской и классической литературы (ПК-6);

способность и готовность вести корректную дискуссию в печати и в устных выступлениях (ПК-10);

способность на научной основе организовать свой труд, самостоятельно оценить результаты своей деятельности, владением навыками самостоятельной работы, в том числе в сфере проведения научных исследований (ПК-12);

способность самостоятельно или в составе группы вести научный поиск, реализуя специальные средства и методы получения нового знания (ПК-14);

готовность изучать классические филологические труды отечественных и зарубежных ученых (ПК-27);

способность создавать на базе аналитических данных и знаний, полученных из изучаемой специальной литературы и творческого опыта, научно-исследовательские работы в сфере отечественной и зарубежной филологии (ПК-28);

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

– историю русской литературы и критики,

- теоретические взгляды крупнейших отечественных критиков, литературоведов и писателей

– русскую литературу в ее историческом развитии и современном состоянии, психологию и многообразный опыт творческой деятельности;

– закономерности литературного процесса, художественное значение литературного произведения в связи с общественной ситуацией и культурой эпохи, определять художественное своеобразие произведений и творчества писателя в целом;

Уметь:

- применить полученные знания в собственном творчестве;

– интерпретировать особенности литературного мастерства писателей,

– выделять художественные особенности индивидуальных авторских стилей.

– пользоваться научной, справочной, методической литературой на русском и иностранном языках;

–анализировать литературный текст;

Владеть:

– навыками осознанно-аналитического прочтения художественного текста,

– навыками филологического анализа текста,

– навыками работы с литературоведческими источниками.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц.

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
5	6	(3,4)
Аудиторные занятия (всего)	68 (16)*	36	32	(8+8)
В том числе:	-	-	-	-	-
Лекции	68 (16)	36	32	(8+8)
Самостоятельная работа (всего)	60 (112)	30	30	(112)
В том числе:	-	-	-	-	-
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)	э	э
Общая трудоемкость  час   зач. ед.	128 (128)	66	62	(128)
5	2	3	(5)

* в скобках даны объемы для заочной формы обучения

5. Содержание дисциплины (разделы и темы):

1. Теория прозы

Введение в дисциплину

О трех типах художника: “наивный”, “аналитический” и “гармонический”.

Краткая история термина и понятия «художественная проза»

Современное состояние теории прозы

Стих и проза

Прозаическое произведение

Художественное содержание.

Тема, проблема, идеи

Образ человека в художественной прозе

Категория литературного рода и художественная проза

Жанры в прозе

Характеристика отдельных жанровых образований

Стиль

Композиция

Стилистика

2. Теория стихосложения

Природа стихотворной речи

Системы стихосложения.

Структура регулярного стиха

28. ТЕОРИЯ ДРАМЫ

Форма обучения	курс	семестр	Трудоемкость дисциплины в часах	Форма итогового контроля
Всего часов	Аудиторных часов	Лекции	Семинарские  занятия	Лабораторные занятия	Курсовая работа	Самостоятель-ная работа
Очная	3	5	34	34	34	30	зачет
Заочная	3	4/5	64	8	8	56	зачет

1. Цели и задачи дисциплины: 

— теоретическое освоение индивидуального опыта,  достигнутого  в  творческой практике (создание пьесы);

— формирование профессиональных навыков при анализе и интерпретации драматургического текста, понимание особенностей его словесной основы и смысловой структуры,  а также –  драматического спектакля;

— ориентация в формах классической и современной драматургии и театральной практики;

— воспитание понимания роли, места и значения драматургии и театра в системе национальной культуры.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Базовая (профессиональная) часть.

Студент должен обладать теоретическими познаниями, касающимися драматургического творчества и начальными практическими навыками в области драматургии. Изучение теории драмы является предшествующим и параллельным  этапом по отношению к истории русской и зарубежной литературы, в том числе новейшей, а также – непосредственно литературного творчества.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных (ОК) и профессиональных  компетенций (ПК):

владение культурой мышления, способности к обобщению, анализу, критическому осмыслению, систематизации, постановке творческих и исследовательских целей и выбору путей их достижения, умение выстраивать логику рассуждений и высказываний (ОК-6);

способность ориентироваться в базовых положениях филологической теории, применять их с учетом особенностей современного развития науки,  владения методами оценки научных исследований, интеллектуального труда (ПК-1);

знание как в общекультурном плане, так и в качестве базы для развития собственного творческого потенциала классических и современных трудов по теории драмы, основного корпуса произведений отечественной и мировой драматургии (ПК-6, ПК-8, ПК-9);

способность на научной основе организовать свой труд, самостоятельно оценить результаты своей деятельности, владения навыками самостоятельной работы, в том числе в сфере проведения научных исследований (ПК-12);

способность самостоятельно или в составе группы вести научный поиск, реализуя специальные средства и методы получения нового знания (ПК-14);

способность к созданию оригинальных художественных и общественно значимых произведений драматургии, владения драматургической техникой (ПСК-1.2) ;

умение отрецензировать произведения литературы и театрального искусства (ПСК-1.9).

В результате изучения дисциплины студент должен научиться применить полученные знания в собственном творчестве, а также: