Основная образовательная программа высшего профессионального образования по специальности: 071101.65 (52.05.04) «Литературное творчество» (стр. 30 )

Знать:

– закономерности литературного процесса, художественное значение драматургического  произведения и спектакля в связи с общественной ситуацией и культурой эпохи, определять художественное своеобразие произведений и творчества драматурга;

– законы построения драматического произведения, известные в теории приёмы творчества;

– эволюцию форм в драматургии и театральном искусстве;

–  современное состояние драматургии и театра.

Уметь:

– профессионально и творчески использовать в своей практике знание законов  драматургии;

– профессионально анализировать драматургические произведения;

–  на определенном профессиональном уровне анализировать театральный спектакль.

Владеть:

- умением анализировать чужие пьесы и  писать собственные пьесы или сценарии; 

- рецензированием драматургических сочинений;

- техникой драмы на первоначальном профессиональном уровне.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы.

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
6	(4, 5)
Аудиторные занятия (всего)	34 (8)*	34	(8)
В том числе:	-	-	-	-	-
Лекции	34 (8)	34	(8)
Самостоятельная работа (всего)	30	30	56
В том числе:	-	-	-	-	-
Вид промежуточной аттестации зачет)	з	з
Общая трудоемкость  час   зач. ед.	64	64	64
2	(2)

* в скобках указан объем для заочной формы обучения

5. Содержание дисциплины (разделы и темы):

Усвоение теоретических знаний, необходимых при создании пьесы. Умение профессионально анализировать  драматургический текст. Знание истории  драматургии, ее связи с  театральным искусством.

Происхождение драмы.

Конфликт.

Драматическое действие.

Элементы драматического действия.

Система драматургических жанров.

Композиция.

Пространство и время в драматургическом произведении.

Драматический характер как образная единица драмы.

Автор в прозе и в драматургии.

Слово в драме.

29. ТЕОРИЯ ЛИТЕРАТУРНОЙ КРИТИКИ.

Форма Обучения	курс	семестр	Трудоемкость дисциплины в часах	Форма итогового контроля
Всего часов	Аудиторных часов	Лекции	Семинарские занятия	Лабораторные занятия	Курсовая работа	Самостоятельная работа
Очная	3	6	64	34	34	30	экзамен
Заочная	4	7	68	6	6	62	зачёт

1. Цели и задачи дисциплины:

- умение анализировать литературные произведения;

- понимание эволюции литературно-критического процесса;

- знание основных отечественных и зарубежных школ критики;

- возможность ориентации в литературном процессе;

- способность правильно воспринимать критику.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина базовой части профессионального цикла.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способность представить современную картину мира на основе целостной системы имеющихся и приобретаемых научных знаний, ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры (ОК-1);

- готовность демонстрировать гражданскую позицию, интегрированность в современное общество, нацеленность на его совершенствование на принципах гуманизма и демократии (ОК-3);

- владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, критическому осмыслению, систематизации, прогнозированию, постановке целей и выбору путей их достижения, умением анализировать логику рассуждений и высказываний (ОК-6); 

- знанием теории литературной критики (ПСК-1.6)

В результате изучения дисциплины студент должен:

применять полученные знания в собственном творчестве и профессиональной деятельности, а именно:

Знать:

- эволюцию литературной критики;

- основные школы русской и зарубежной критики;

- инструментарий критика;

- подходы и приёмы критика;

- основные жанры критики.

Уметь:

- профессионально и творчески оценивать произведения литературы;

- ориентироваться в системе профессиональных знаний;

- рецензировать литературные тексты всех видов;

- разбираться в специфике литературного процесса.

Владеть:

- техникой оценки, анализа и интерпретации литературных текстов;

- навыками редактирования произведений литературы.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы.

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
Очн6	Заочн. 7
Аудиторные занятия (всего)	34	34	6
В том числе:	-	-	-
Лекции	34	34	6
Самостоятельная работа (всего)	30	30	58
В том числе:	-	-
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)	зач	зач	зач
Общая трудоемкость  час   зач. ед.	64	64	64
3	3	3

5. Содержание дисциплины:

ПРИРОДА,  ПРОИСХОЖДЕНИЕ  И  МЕСТО  КРИТИКИ

КРИТИЧЕСКИЕ  ТЕОРИИ  В  ЭПОХУ  АНТИЧНОСТИ

КРИТИКА  В  ПЕРИОД СРЕДНИХ ВЕКОВ  И  ВОЗРОЖДЕНИЯ

ВОЗНИКНОВЕНИЕ  НОВОЙ  КРИТИКИ  В  XVIII  ВЕКЕ

КРИТИЧЕСКИЕ  ИССЛЕДОВАНИЯ  XIX  ВЕКА

КРИТИЧЕСКИЕ  ТЕОРИИ  И  ШКОЛЫ  ХХ  ВЕКА

АКСИОЛОГИЧЕСКИЕ  И  ГЕРМЕНЕВТИЧЕСКИЕ  АСПЕКТЫ

СИСТЕМА  КРИТИЧЕСКИХ  ЖАНРОВ.

МАСТЕРСТВО  КРИТИКА.

30. ИСТОРИЯ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРНОЙ КРИТИКИ.

Форма обучения	курс	семестр	Трудоемкость дисциплины в часах	Форма итогового контроля
Всего часов	Аудиторных часов	Лекции	Семинарские  занятия	Лабораторные занятия	Курсовая работа	Самостоятельная работа
Очная	4	7,8	128	66	66	62	зачет, экзамен
Заочная	4	7,8	132	12	12	120	зачет, экзамен

1. Цели и задачи дисциплины:

- изучить и усвоить материалы курса;

- закрепить у студентов знания о творчестве русских критиков XVIII-XIX вв.

- повысить общекультурный уровень;

- научить сопоставлять ход современного литературного процесса с практикой прошлого.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Базовый (профессиональный) курс

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Знание и понимание материалов по истории русской критики XVIII-XIX вв., а именно:

- способность представить современную картину мира на основе целостной системы имеющихся и приобретаемых научных знаний, ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры (ОК-1);

- способность к социальному взаимодействию на основе принятых моральных и правовых норм, демонстрируя уважение к историческому наследию и культурным традициям, толерантность к другой культуре, способностью создавать в коллективе отношения сотрудничества, владением методами конструктивного разрешения конфликтных ситуаций (ОК-5);

- владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, критическому осмыслению, систематизации, прогнозированию, постановке целей и выбору путей их достижения, умением анализировать логику рассуждений и высказываний (ОК-6).

- знанием истории русской и  литературной критики (ПСК-1.7);

-способностью и готовностью к созданию на многосторонней, но объективной научной основе литературно-критических статей и книг (ПСК-1.9);

- способностью и готовностью объективно и глубоко разбираться в «иных» мнениях и давать им справедливую оценку (ПСК-1.10);

В результате изучения дисциплины студент должен:

- повысить общеобразовательный уровень;

- применять полученные знания в собственном творчестве;

- стать более эрудированным и профессионально подготовленным специалистом.

Знать:

- творчество наиболее известных русских критиков XVIII-XIX вв;

- взаимодействие литературно-критических направлений и школ:

- основные тенденции русской критики данного периода.

Уметь:

- профессионально использовать полученные знания в своей работе;