· 100% уровень обученности,
· Снизился показатель успешности по русскому языку в 9-х классах (от 53% до 42,05%)
· повышение качества знаний по математике в 9-х классах (от 43.5 % до 63.05 %)
Выводы и рекомендации:
Учащиеся подтвердили свои годовые отметки. Экзамен в форме ГИА-9, часть изложение - показал удовлетворительное умение учащихся раскрыть предложенную тему, формулировать проблемы, авторские и собственные позиции, раскрыть идейно-художественное своеобразие произведения, показать его значение в контексте литературного процесса. Хорошо усвоены разделы по русскому языку: морфология, орфоэпия, фонетика, простое предложение. Экзамен выявил и слабые стороны в подготовке учащихся: по русскому языку – низкий уровень знаний по теории литературы, недостаточное умение глубоко анализировать художественный текст, особенно поэтический, ошибки в постановке знаков препинания в сложном предложении, слабое знание разделов «Морфологии», «Синтаксиса». В план внутришкольного контроля рекомендовано включить анализ эпизода художественного произведения, анализ стихотворения.Подготовка и сдача ЕГЭ
Выбор экзаменов в 11 классах учебном году
Пятый год учащиеся 11 классов принимают участие в сдаче государственной аттестации в формате ЕГЭ
В учебном году выпускники сдавали два обязательных экзамена в форме ЕГЭ - по русскому языку и математике.
В этом учебном году в сдаче ЕГЭ принимал участие выпускник прошлых лет Сашенюк Денис (ВПЛ).
На протяжении всего учебного года в соотвестсвии с планом-графиком шла подготовка к ЕГЭ. Были задействованы все информационные ресурсы, КИМы, элективные курсы, проведены репетиционные ЕГЭ по русскому языку и математике, по три городских диагностических контрольных работы по русскому языку и математике, экзаменационное тестирование в форме ЕГЭ на базе школы № 000. Также была выявлена группа учащихся, не усвоивших учебный материал, выделенных в «группу риска». Данные учащиеся прошли диагностическое тестирование на базе ОМЦ, после чего были охвачены консультативными занятиями в школе ГОУ СОШ № 000, индивидуально с учителем, с педгогами и методистами ОМЦ. Была выявлена «группа риска», учащиеся, которым сложно давалась учебная программа.
Данные учащиеся были охвачены консультативными занятиями в школе, были скорректированы индивидуальные занятия с учителями русского языка и математики, учащиеся посещали курсы при МИФИ.
В рамках реализации городской программы подготовки выпускников к ЕГЭ по русскому языку и математике о результатах городских диагностических работ в форме ЕГЭ учебного года были проведены городские диагностические контрольной работы по математике (без производной) и по русскому языку.
Итоги диагностических работ, окружных мониторингов, независимых экспертиз проводимых МЦКО.
Дата | Предмет | Тип работы | Класс | Кол-во уч. | Результат | Учитель |
27.09.11 | Математика | Диагностическая работа | 11А | 17 | 16 учащихся - зачёт | |
06.10.11 | Русский язык | Диагностическая работа | 11А | 17 | «5»-2 «4»-6 «3»-9 «2»- 2 | |
07.12.11 | Математика | Диагностическая работа | 11А | 17 | «2»-1 16 учащихся - зачёт | |
10.12.11 | Русский язык | Контрольная работа в формате ЕГЭ | 11А | 16 | 16 учащихся - зачёт | |
16.12.11 | Химия | Диагностическая работа | 11А | 3 | 3 учащихся - зачёт | |
15.12.11 | Русский язык | Диагностическая работа | 11А | 14 | 14 учащихся - зачёт, -самая слабая работа-39 бал. | |
24.12.11 | Математика | Диагностическая работа | 11А | 16 | «4»-3 «3»-13 | |
12.12.11 | Литература | Диагностическая работа | 11А | 1 | зачёт | |
02.12.11 | Физика | Диагностическая работа | 11А | 2 | зачёт | |
25.11.11 | Биология | Диагностическая работа | 11А | 4 | зачёт | |
19.12.11 | Информатика | Диагностическая работа | 11А | 6 | зачёт | |
16.01.12 | Химия | Тренировочная работа | 11А | 3 | «4»-1 «3»-2 | |
01.03.12 | Математика | Диагностическая работа | 11А | 16 | 16 учащихся-зачёт | |
07.03.12 | Физика | Диагностическая работа | 11А | 16 | 16 учащихся-зачёт | |
13.03.12 | Русский язык | Диагностическая работа | 11А | 15 | 15 учащихся-зачёт | |
20.03.12 | Экология | Окружной мониторинг | 11А | 17 | «4»-2 «3»-15 | |
22.03.12 | История | Диагностическая работа | 11А | 6 | 6 учащихся-зачёт |
Результаты ГДКР по математике (03.03.12 г.)
Класс | Кол-во выполнявших работу | «5» | «4» | «3» | «2» | % успеваемости | % качества |
10 а | 18 | 1 | 4 | 12 | 1 | 94% | 26.3% |
Результаты ГДКР по русскому языку (09.02.11 г.)
Класс | Кол-во выполнявших работу | «5» | «4» | «3» | «2» | % успеваемости | % качества |
10а | 18 | 3 | 10 | 6 | 0 | 100 | 68% |
Результаты репетиционного тестирования ЕГЭ по русскому языку:
|
|
| |
Кол-во участников | 17 | 19 | 17 |
«5» | 1 | 2 | 0 |
«4» | 2 | 7 | 9 |
«3» | 17 | 10 | 8 |
«2» | 2 | 0 | 0 |
Средний балл | 3.4 | 35.7 | 3,6 |
% успеваемости | 80.9 | 100 | 100 |
% качества | 22.2 | 36.8 | 53 |
Учитель русского языка , сумела правильно организовать подготовку большего количества учащихся, с учетом результатов репетиционного ЕГЭ по рускому языку, городских диагностических контрольных работ. И хотя результаты не особенно высокие, но они выше, чем в прошлом году, сдача экзамена свидетельствует о результативности системы подготовки на уроках.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 |


