Выполнение плана повышения квалификации педагогических работников
ГОУ СОШ № 000 в 2011– 2012 учебном году
№п\п | Ф И О (полностью) | Должность | Предмет | В какой вуз направл | Название курсов | Код курсов |
1 | Заместитель директора I ступень | Биология культ | МИОО | Управление качеством образовательного процесса | Рук- 14 216 | |
2 | Заместитель директора I ступень | Биология | МИОО | ИКТ - компетентность учителя начальной школы | НО-40 Модуль 2 | |
3 | Заместитель директора I ступень | Биология | МИОО | ИКТ - компетентность учителя начальной школы | НО-41 Модуль 3 | |
4 | Учитель | Начальная школа | МИОО | ИКТ - компетентность учителя начальной школы | НО-40 Модуль 2 | |
5 | Учитель | Начальная школа | МИОО | ИКТ - компетентность учителя начальной школы | НО-41 Модуль 3 | |
6 | Учитель | Начальная школа | МИОО | ИКТ - компетентность учителя начальной школы | НО-41 Модуль 3 | |
7 | Учитель | Начальная школа | МИОО | ИКТ - компетентность учителя начальной школы | НО- 41 Модуль 3 | |
8. | Учитель | Начальная школа | МИОО | ИКТ - компетентность учителя начальной школы | НО-41 Модуль 3 | |
9. | Учитель | Начальная школа | МИОО | Системно-деятельностный подход как основа реализации ФГОС в образовательном пространстве начальной школы | НО-5 | |
10. | Воспитатель | Начальная школа | МИОО | Содержание и методика курса математики в программе «Школа 2000..» | НО-13 | |
11 | Техник | Школа здоровья | МИОО | Скрининг-диагностика зрения | ЗДР-14 | |
12 | Учитель | Начальная школа | МИОО | Преемственность дошкольного и начального образования в условиях реализации ФГОС | НО-22 | |
13 | Учитель | Начальная школа | МИОО | ИКТ - компетентность учителя начальной школы | НО- 39,40, 41 | |
14 | Учитель | Начальная школа | МИОО | Преемственность дошкольного и начального образования в условиях реализации ФГОС | НО-22 | |
15 | Учитель | Начальная школа | МИОО | Содержание и методика курса математики в программе «Школа 2000..» | НО-13 | |
16 | Учитель | Начальная школа | МИОО | Пути предупреждения трудностей в усвоении русского языка младшими школьниками | НО-20 | |
17 | Учитель | Русский язык | МИОО | Методика изучения русского языка в основной и средней (полной) школе Формирование и развитие языковой (лингвистической), коммуникативной и культуроведческой компетентности учащихся | РЯ-58 | |
18 | Учитель | Русский язык | МИОО | Методика изучения русского языка в основной и средней (полной) школе Формирование и развитие языковой (лингвистической), коммуникативной и культуроведческой компетентности учащихся | РЯ-58 | |
19 | В. | Заместитель директора по УВР | Английский язык | МИОО | Подготовка к ГИА | ГОУ СОШ № 000 |
20 | Учитель | Изобразительное искусство | МИОО | Дизайн, как форма эстетической деятельности на уроках изобразительного искусства | ИЗО-1 | |
21 | Воспитатель ГПД | Начальная школа | МИОО | ИКТ - компетентность учителя начальной школы | НО-40 Модуль 2 |
Таким образом, администрация школы, МС, МО успешно решают задачу по созданию условий для профессионального и творческого роста педагогов, для закрепления молодых учителей в коллективе.
Согласно разработанному на 5 лет перспективному плану повышения квалификации подана заявка на учебный год в ОМЦ.
Повышение уровня профессионального и интеллектуального развития учителя, знакомство с лучшим педагогическим опытом, побуждение к творческой рефлексии и активности, оказание помощи по основным вопросам содержания образования Методический совет школы с удовлетворением отмечает заинтересованность педагогов, несмотря на их загруженность, в повышении своей квалификации. Анализ системы повышения квалификации свидетельствует о высоком уровне, практической направленности и гибкости системы повышения квалификации, о высоком качестве курсовой подготовки, о широте профессиональных интересов работников школы, о постоянной потребности руководителей и педагогов в профессиональном и личностном росте.
В учебном году в рамках работы над единой методической темой систему повышения квалификации следует направить на формирование профессиональной компетентности учителя как главного ресурса качества образовательного процесса, а также на научно-методическую подготовку кадров:
· Совершенствование методического мастерства педагогов по разработке тематического планирования спецкурсов и элективных курсов, их преподавания в условиях нового учебного плана школы.
· Совершенствование педагогического и управленческого взаимодействия в условиях формирования и развития школьного информационного пространства.
· Внедрение новой формы повышения квалификации – дистанционное образование.
АТТЕСТАЦИЯ РУКОВОДИТЕЛЕЙ И ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ
Согласно плану аттестации педагогических кадров в учебном году прошли аттестацию:
№ | ФИО | Должность, предмет | На какую категорию поданы документы | Примечания |
1 | Учитель истории | ВКК | Повысила | |
2 | Учитель музыки | 1КК | Вновь | |
3 | Учитель ЛФК | 1КК | Подтверждение | |
4. | Учитель физической культуры | 1КК | Подтвердила |
Динамика повышения квалификационных категорий педагогов учебный год
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 |


