Анализ работы ГБОУ СОШ «Школа здоровья» за гг (стр. 18 )

11 сентября 2011 года учащиеся 6 класса приняли участие в мероприятии «Осенний

олимп»;

2 октября 2011 года в устной олимпиаде по математике для шестиклассников;

27 ноября 2011 года участие в окружной олимпиаде по информатике;

14 января 2012 года участие в конкурсе «Компьютерный рисунок»;

4 февраля 2012 года участие в конкурсе «Логомиры, анимация» (Демидов Игорь 2 место в номинации «Анимация», Потапов Евгений – 3 место в номинации «Логомиры»);

Март 2012 участие в научно-практической конференции «Поиск – НИТ» (Потапов Евгений – грамота). А также активное участие в конкурсе «Кенгуру».

Второе место за участие в естественно-математическом конкурсе-игре «Путешествие» заняли учащиеся 7 и 8 классов (Балуев Арсений, Кургузов Сергей, Кузнецов Игорь, Демидов Игорь, Кириченко Олег, Титов Ростислав).

Учащиеся 5-х, 6-х, 7-х, 8-х классов приняли активное участие в школьном турнире Архимеда, проходившем в рамках недели математики. По результатам были награждены грамотами за успешное участие. Проявили себя в таких проектах, как «Рисуем по координатам», конкурсе головоломок, конкурсе кроссвордов.

Особенно хотелось бы отметить, что учителя математики, физики и информатики в течение года с учетом дифференцированного подхода проводили дополнительные занятия как с мотивированными, так и с неуспешными учащимися.

Предмет	Неуспешные учащиеся	Мотивированные учащиеся
Математика Физика	1.Повторение тем, пройденных на уроках. 2.Отработка повторных вариантов контрольных работ 3.Отработка вычислительных навыков. 4.Отработка математической терминологии. 5.Регулярная работа над ошибками во всех видах письменных работ. 6.Подготовка к контрольным работам. 7.Консультации для учащихся 10-11х классов по работе с материалами ЕГЭ. 8. Подготовка к итоговой аттестации 9. . Консультации на базе школы № 000, а также при МИФИ.	1.Развитие способности извлекать информацию путем анализа поставленной задачи, включая поиск решения задачи с помощью чертежей и моделей фигур. 2.Развитие логического мышления путем решения специально подобранных задач. 3. Рассмотрение нестандартных способов решения математических задач и доказательства теорем. 4.Отработка заданий повышенного уровня сложности. 5. Отработка заданий по формату ГИА и ЕГЭ. 6.Подготовка к олимпиадам и интеллектуальному марафону. 7.Подготовка к вступительным экзаменам в ВУЗы. 8.Подготовка к итоговой аттестации.

Результаты диагностических контрольных работ

в формате ЕГЭ (11 класс)

Диагностические контрольные работы

5 классы (15.09.2011)

7 классы (30.11.2011)

8 классы (15.09.2011)

9 класс геометрия (13.12.2011)

ДКР в формате ГИА (9 класс)

10 класс (30.11.2011)

Благодаря  разделению обязанностей  между членами методического объединения,  хорошему планированию работы, цели и  задачи, успешно претворялись в жизнь. Но  не все задуманное удалось сделать.  Анализ методической работы выявил существенные недостатки,  требующие  коррекции.

Недостатки работы МО и методы их устранения

Ú  - недостаточно применяются элементы современных педтехнологий;

Ú  - недостаточно организована самостоятельная работа различных категорий учащихся;

Ú  - низкая результативность учащихся в районных предметных олимпиадах; нецеленаправленно осуществляется работа с мотивированными на учебную деятельность и одаренными детьми;

Ú  - нет значительных изменений в обеспечении учебных кабинетов наглядными пособиями;

Ú  - не на должном уровне учителя используют ресурсы Интернета.

Рекомендации:

- При планировании работы учесть имеющиеся слабые стороны в работе учителей с целью освоения и ликвидации пробелов.

-  В работе МО по повышению профессионального мастерства обратить внимание на следующие умения: технология подготовки урока и его самоанализ, самоконтроль своей деятельности, применение новых технологий и их элементов;

-  Для  дальнейшей  плодотворной работы  необходимо рассмотреть вопрос об интеграции  методического объединения  с целью  развития методики сотрудничества, толерантности, создания условий для внедрения развивающего  обучения,  элементов личностно-ориентированного обучения.   

Выводы:

Изучены стандарты математического образования и нормативные документы. Учителя приняли участие в окружных совещаниях и заседаниях мо. С учетом дифференцированного подхода велась работа как с мотивированными, так и с неуспешными учащимися. Учителями методического объединения был разработан и приведен в исполнение план подготовки к ЕГЭ и ГИА. Для развития  интересов и раскрытия  творческого потенциала  учащихся  были проведены предметные недели. Разработаны пути реализации актуальных направлений модернизации математического образования, в свете компетентностного подхода через внедрение в работу новых педагогических технологий.

Задачи на 2012 – 2013 учебный год:

Повышение качества знаний учащихся через повышение педагогического мастерства и расширение методов индивидуальной и дифференцированной работы с учениками в свете введения новых ФГОС в начальную и старшую школу Повышение эффективности работы учителей математики и русского языка по обеспечению качественной подготовки учащихся к итоговой аттестации. Развитие системы взаимопосещаемости уроков. Активизация работы по самообразованию через систему открытых мероприятий. Вариативность внеклассной работы по математике, физике, информатике, чтобы она проходила с использованием творческих способностей большего количества учеников. Исследовательская работа в школе. Проектная деятельность как средство развития ключевых образовательных компетенций школьников. Продолжить  работу по совершенствованию  содержания образования, внедрению новых педагогических технологий. Направить педагогический поиск на достижение  высокого качества  и эффективности обучения  через интеграцию  инновационного и образовательного процессов. Совершенствовать систему ВШК как инструмент повышения качества образования. Совершенствовать критериальную систему новой оплаты труда работников учреждения.

3. АНАЛИЗ РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ

АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ЗА УЧЕБНЫЙ ГОД

I. Цель:

- провести самоанализ деятельности методического объединения;

- оценить результативность его работы;

- наметить пути совершенствования деятельности методического объединения учителей

английского языка;

Целями работы учителей МО в 20учебном году являлись:

- непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства учителей, их эрудиции и компетентности в области английского языка с учетом применения здоровьесберегающих технологий, возрастных особенностей учащихся.

- создание условий и механизмов для обеспечения качества образования на основе компетентностного подхода, преемственности образовательных программ на всех ступенях общего образования и запросов потребителей.

Основными задачами являлись:

Информационно - методические:

- повышение научно - педагогической квалификации учителей МО;

- выполнение научных работ и проведение методических экспериментов.

Организационно - планирующие:

- выделение этапов обучения, структурирование учебного материала, определение его количественных и качественных характеристик на каждом из этапов, в том числе для содержательного наполнения промежуточной аттестации учащихся;

- развитие учебно - методического и материально - технического обеспечения учебных занятий;

- создание условий для обеспечения качественного проведения учебно- воспитательного процесса, отвечающих требованиям современного развития науки и образования.

Формами работы методического объединения являлись:

- заседание МО;

- собеседование;

- выступление с докладами на педсоветах;

- участие в разработке учебных планов;

- подготовка учебно - методических пособий, дидактических т наглядных материалов по

предметам;

- проведение инструкторское - методических, показательных, открытых занятий.

II. План отчета школьного методического объединения:

1.  Методическая тема округа

2.  Единая методическая тема школы.

3.  Темы для самообразования учителей методического объединения.

4.  Участие учителей МО в открытых мероприятиях округа и города.

5.  Итоги повышения квалификации учителей.

6.  Участие учителей в тематических семинарах школы.

7.  Творческие уроки, проводимые учителями в течение учебного года.

8.  Участие в общешкольном конкурсе компьютерных проектов.

9.  Итоги проведения недели английского языка.

10.  Итоги проведения методической недели английского языка.

11.  УМК, используемые в работе.

12.  Итоги участия в школьных, окружных олимпиадах и конкурсах.

13.  Анализ проведенных в течение учебного года контрольных работ.

14.  Проблемы, стоящие перед МО по итогам учебного года, и пути их решения.

Состав МО:

Тер - - председатель МО; разряд 14; категория высшая; Почетный работник образования РФ.

- разряд 13; категория 1.

- разряд 13; категория 1.

- разряд 12.

- разряд 13; категория 1.

В 20учебном году коллектив школы продолжил работу над методической темой «Формирование у учащихся потребности в активной интеллектуальной деятельности, развитие их способностей и творческого потенциала с применением здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе». В соответствии с этой темой проводилась работа МО учителей английского языка. В рамках методической работы школы учителя МО принимали участие в мероприятиях школы и города. Также в соответствии с методической темой были выбраны темы для самообразования учителей МО:

- Тер - – «Пословицы и поговорки в английской речи».

- - «Значение топиков для развития неподготовленной речи».

- – «Школы Великобритании и России».

- - «Развитие гуманитарного мышления логики высказывания на

уроках английского языка».

- - «Современные образовательные технологии в профессионально -

ориентированном обучении английскому языку».

.

Работая в этом ключе, учителя обращали внимание на создание психологической комфортности в классе, учитывали психологические особенности учащихся, обращали особое внимание на работу по схеме «учитель - ученик» в свете решения конфликтных ситуаций и создания благоприятных условий для обеих сторон.

Учителя старались применять на уроках дифференцированный подход к каждому ученику, изучали методы проведения современного урока, посещали семинары и круглые столы, проводимые в округе, а именно:

- августовское совещание для председателей МО учителей иностранных языков

(г.)

- семинар - практикум для учителей английского языка начальной школы

«Особенности формирования коммуникативных навыков в начальной школе»

(08.11.2011.г.);

- совещание председателей школьного методического объединения учителей

иностранного языка. «ГИА – 2012». Особенности структуры и содержания

экзаменационной работы по английскому языку» (30.11.2011 г.);

- семинар - практикум для учителей английского языка «Особенности обучения лексике

и грамматике в начальной школе» (06.12.2011 г.);

- семинар - практикум для учителей иностранного языка «Освоение продуктивных

педагогических технологий, развивающих образовательную среду школы»

(28.03.2012 г.);

- семинар - практикум

В течение года учителя английского языка нашей школы участвовали в различных

вебинарах, проводимых в округе:

- вебинар для учителей английского языка, руководителей предметных М/О «Итоги

диагностики качества предметного обучения по английскому языку в 9 классе»;

(17.11.2011 г.);

- вебинар для учителей иностранного языка «Итоги диагностики качества предметного

обучения по английскому языку в 10 классе» (08.12.2011 г.);

На протяжении всего учебного года учителя английского языка нашей школы посещали модульные курсы повышения квалификации для учителей английского языка «Государственная итоговая аттестация по английскому языку. Подходы к оцениванию устной и письменной речи» и участвовали в работе консультаций для учителей английского языка, учащихсяклассов по подготовке ЕГЭ и ГИА».

Учителями МО в течении года был проведен ряд открытых уроков:

- Тер - - 8 «Б» класс - «Обучение поисковому чтению»- 20.11.2011 г.;

2 «В» класс - «Давай читать и говорить по - английский»-

16.02.2012 г.;

- Г - 5 «Б» класс - «Будни и выходные в городе»- 30г.;

- 2 «В» класс - «Обучение чтению гласных»- 16.02.2012 г.;

- - 7 «А» класс - «Изучение школьных предметов»- 13.09.2011 г.;

- 6 «А» класс - «Ты любишь ходить по магазинам?»- 21.02.2012 г.;

- С - 7 «А» класс - «Экология окружающей среды»- 22.12.2011 г.;

- 4 «В» класс-«Неправильные глаголы. Прошедшее время»-

18.01.12 г

- В - 11 «А» класс - «Система соц. обеспечения»- 14г.;

- 8 «А» класс - «О времена, о нравы»- 09.04.2012 г.;

Проведенные уроки развивают инициативу и творчество учащихся, способствуют

лучшему усвоению программного материала и развитию интереса к английскому языку.

При посещении уроков учителя отмечали создание проблемных ситуаций, требование осознанности при ответах учащихся, вовлечение учащихся в рецензирование ответов одноклассников, применение оригинальных методов и приемов обучения. Основное внимание учителей МО было уделено следующим аспектам:

1. Привлечение как можно большего количества учащихся к активной

демонстрации своих достижений по предмету.

2.  Использование активных демонстраций умений учащихся по предмету.

3.  Обязательное поощрение учащихся за достигнутые успехи.

Все учителя принимали активное участие в обеспечении учащихся учебными

пособиями и дополнительным материалом.

Учитель английского языка нашей школы посещала в этом году курсы повышения квалификации по теме «Государственная итоговая аттестация по английскому языку. Подходы к оцениванию устной и письменной речи».

приняла участие в следующих конкурсах различного уровня: Всероссийский конкурс «Мой лучший урок» с элементами краеведения; «Навеки в памяти народной» городской конкурс.

Учителя нашего МО ежегодно принимают участие во встрече с родителями будущих первоклассников. Учащиеся нашей школы выступают перед родителями и будущими первоклассниками с песнями, инсценировками и чтением стихотворений английских писателей.

Во время посещения открытых мероприятий города для решения возникающих вопросов, а также для повышения самообразования учителя МО принимали участие в тематических семинарах школы в соответствии с утвержденным планом работы:

- «Создание тематической копилки учителей» (октябрь)

- «Методические требования и формы работы в начальной школе» (ноябрь)

- «Методические рекомендации: современный урок» (декабрь)

- «Методы и формы подготовки учащихся к ЕГЭ и ГИА» (январь)

- «Анализ урока с позиции здоровьесбережения» (февраль)

- «Информационные технологии современного урока английского языка» (март)

- «Мониторинг успеваемости учащихся» (апрель)

- «Участие учителей МО в работе НОУ, в различных конкурсах» (май)

В течение года:

- «Подбор и систематизация необходимого материала для проведения педагогических советов и семинаров»;

- «Участие учащихся в конкурсах различного уровня»;

- «Соответствие календарно - тематического планирования образовательной

программе»;

- «Организация выставок методической литературы»;

- «Оформление материалов по обобщению опыта работы учителей».

Учителя нашего методического объединения уделяют большое внимание проектной

деятельности. В этом учебном году учащимися нашей школы при поддержке учителей были созданы с проекты и подготовлены презентации по темам:

- «Знаменитые люди», «Мой любимый спортсмен», «История Олимпийских игр»,

«Праздники и традиции народов мира» (Тер - )

- «Части тела», «Писатели и поэты Англии», «Праздники России и Великобритании»

()

- «Сравнение праздников России и Великобритании» ()

- «Достопримечательности страны изучаемого языка», «Мой класс», «Времена года»

()

- «Английские пословицы и поговорки о животных учат воспитывать, помогают жить»,

«Достопримечательности Лондона», «Парки Москвы», «Мои будущие каникулы», «Москва -

Столица России», «Icons of England».

Учителями МО были проведены

- неделя английского языка, целью которых было формирование положительной мотивации к изучению английского языка, активизации познавательной деятельности учащихся,

- выставка проектов и стенгазет, тема«Жизнь замечательных людей» 7- 9-ые классы 24.10.2011г.;

- Конкурс - Защита презентаций. Тема «Великие люди» 8-ые классы 25.10.2011 г.;

- Стихи и песни на английском языке. 2-11-ые классы 26.10.2011 г.;

- Викторина «Я знаю английский». 7-ые классы 27.10.2011 г.;

- Фестиваль мини - спектаклей. «Дом, который построил Джек»- 5 класс 28.10.2011 г.;

«Стрекоза и муравей»- 4 класс

«Трусишка» - 7 класс

Учащиеся школы принимали участие в школьных и окружных олимпиадах по предмету.

По результатам школьного этапа Всероссийской олимпиады по английскому языку, лучшие результаты показали следующие учащиеся:

1 место:

- 5- е классы: Филимонова Диана - 5 «Б» класс;

- 6- е классы: Потапов Евгений - 6 «Б» класс;

- 7- е классы: Кривич Анна - 7 «А» класс;

- 8- е классы: Гаджиева Айша - 8 «А» класс;

-9-11-е классы: Василица Дарья - 11 «А» класс;

Все учителя создают свою копилку дидактического материала и тестов, которыми может пользоваться любой учитель английского языка по необходимости.

Все учителя используют технические средства и наглядные пособия современного уровня для большей заинтересованности учащихся.

Весь программный материал по итогам 20учебного года выполнен.

Анализируя проведенные в течение учебного года контрольные работы и мониторинги, можно сделать вывод о четкой динамике роста качества знаний учащихся. Тем не менее, остаются проблемы, над которыми учителям английского языка предстоит работать в следующем учебном году, а именно:

- 4- е классы – Контрольная работа. Окружной мониторинг.

- неправильное написание некоторых слов;

- значение не всех слов понятно учащимся, о которых можно было бы

догадаться по аналогии с русским языком;

- не все ученики овладели в полном объеме стратегией чтения с полным

понимание текста;

- ошибки в употреблении временных форм глаголов;

-8- е классы – Контрольная работа. Окружной мониторинг.

- неправильное образование конструкции настоящего совершенного времени

в пассивной конструкции;

- неумение распознавать данный грамматический материал при наличии

других

временных форм;

- не всегда правильное употребление временных маркеров;

-9- е классы - Контрольная работа. Окружной мониторинг.

- неправильное образование конструкции настоящего совершенного времени

в пассивной конструкции;

- неумение распознавать данный грамматический материал при наличии

других

временных форм;

- не всегда правильное употребление временных маркеров;

-10 класс - Контрольная работа. Окружной мониторинг.

- неправильное образование конструкции настоящего совершенного времени

в пассивной конструкции;

- неумение распознавать данный грамматический материал при наличии

других временных форм;

- не всегда правильное употребление временных маркеров;

Вывод:

Вся работа, проведенная в 20учебном году, отражена в протоколах заседаний МО (проведено 10 заседаний в соответствии с планом работы) Анализируя проведенную работу, можно сделать вывод о следующих проблемах, стоящих перед МО учителей английского языка нашей школы:

- трудности в произношении и артикуляции чисто английских звуков русскоязычными

учащимися;

- затруднения в употреблении видео - временных форм глаголов;

- трудности в развитии неподготовленной речи учащихся на английском языке.

Задачи МО на следующий 20учебный год:

- уделить особое внимание, развитию артикуляционных навыков, используя рифмовки,

считалки, поговорки и физкультминутки;

- проводить как можно больше тренировочных упражнений на применение видео -

временных форм глаголов;

- уделить особое внимание развитию навыков аудирования, используя различные

источники, в том числе и различные сборники по подготовке к ЕГЭ;

- создавать на уроках как можно больше ситуаций для обсуждения различных тем;

- уделять больше внимания проекто - методической работе;

- участие в конкурсах на различных уровнях.

-- активизировать изучение лексического материала;

- продолжить работу по обучению грамматического материала;

- продолжить работу по отработке навыков над механизмом прогнозирования,

дифференциации и выделения смысловых вех.

4. Анализ работы методического объединения учителей

естественнонаучного цикла

Состав МО: – председатель МО, – учитель химии, - заместитель директора по ВР, учитель биологии, – учитель географии

Цели анализа:

- провести самоанализ деятельности методического объединения;

- оценить результативность его работы;

- наметить пути совершенствования деятельности методического объединения;

Целями работы учителей М/О в 20учебном году являлись:

- непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства учителей, их эрудиции и компетентности в области изучения предметов: химия, биология, география и естествознание с учетом применения здоровьесберегающих технологий, возрастных особенностей учащихся.

- создание условий и механизмов для обеспечения качества образования на основе компетентностного подхода, преемственности образовательных программ на всех ступенях общего образования и запросов потребителей.

Основными задачами являлись:

Информационно - методические:

- повышение научно - педагогической квалификации учителей М/О;

- выполнение научных работ и проведение методических экспериментов.

Организационно - планирующие:

- выделение этапов обучения, структурирование учебного материала, определение его количественных и качественных характеристик на каждом из этапов, в том числе для содержательного наполнения промежуточной аттестации учащихся;

- развитие учебно - методического и материально- технического обеспечения учебных

занятий;

- создание условий для обеспечения качественного проведения учебно - воспитательного

процесса, отвечающих требованиям современного развития науки и образования.

Формами работы методического объединения являлись:

- заседание М/О;

- собеседование;

- выступление с докладами на педсоветах;

- участие в разработке учебных планов;

- подготовка учебно - методических пособий, дидактических т наглядных материалов по предметам;

- проведение инструкторское - методических, показательных, открытых занятий.

- итоги участия в школьных, окружных олимпиадах и конкурсах.

- анализ проведенных в течение учебного года контрольных работ.

- проблемы, стоящие перед М/О по итогам учебного года, и пути их решения.

- проведение «Месячника Здоровья», подведение итогов.

- участие в проведении общегородского «Дня открытых дверей».

В 20учебном году коллектив школы продолжил работу над методической темой

«Формирование у учащихся потребности в активной интеллектуальной деятельности, развитие их способностей и творческого потенциала с применением здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе». В соответствии с этой темой проводилась работа МО учителей английского языка. В рамках методической работы школы учителя М/О принимали участие в мероприятиях школы и города. Также в соответствии с методической темой были выбраны темы для самообразования учителей М/О:

-  - Разработка и апробация материалов ЕГЭ для ФИПИ для учащихся 11 классов;

-  – Ресурсы Интернет для подготовки школьных творческих заданий по химии;

-  – Формирование сознательного отношения к здоровому образу жизни;

-  – Формирование личности учащихся: потенциал школьной географии с применением современных технологий обучений.

Работая в этом ключе, учителя обращали внимание на создание психологической комфортности в классе, учитывали психологические особенности учащихся, обращали особое внимание на работу по схеме «учитель - ученик» в свете решения конфликтных ситуаций и создания благоприятных условий для обеих сторон.

Учителя применяют на уроках дифференцированный подход к каждому ученику, изучают методы проведения современного урока, посещают семинары и круглые столы, проводимые в округе, а именно:

- августовское совещание для председателей МО; (г.)

- семинар - практикум «Основные требования Федерального государственного

Стандарта второго поколения по естественным наукам» (20.10.2012 г.);

- семинар-практикум «Реализация выполнения программы по подготовке ГИА и ЕГЭ» (декабрь 2011 г.) и (март 2012 г.)

- семинар - практикум «Повышение мотивации учащихся к обучению - важный фактор

повышения качества образования» (февраль 2011 г.);

-семинар по здоровьесберегающих технологиям ( 26 февраля 2012 г.)

- семинар - практикум для учителей биологии, для молодых специалистов (г.);

Учителями МО в течение года был проведен ряд открытых уроков:

(сентябрь 2011 г.) «Биотические факторы среды» 11кл;

(февраль 2012 г.) «Виды изменчивости» 9кл;

(октябрь 2011 г.) «Непредельные углеводороды», 10А;

(январь2012 г.) «Химическое оружие. БХТВ», 8А;

(ноябрь 2011 г.) «Организм, как единое целое», 6А;

(март 2012 г.) «Передвижение веществ в организме» 6А;

(октябрь 2011 г.) «Географическое положение и история исследования Африки» 7А;

(март 2012 г.) «История исследования Евразии» 9А.

Проведенные уроки развивают инициативу и творчество учащихся, способствуют

лучшему усвоению программного материала и развитию интереса к предметам естественного цикла.

Учителя МО «Естествознание» нашей школы проходили курсовую подготовку в 20учебном году: Во время посещения открытых мероприятий города для решения возникающих вопросов, а также для повышения самообразования учителя МО принимали участие в тематических семинарах школы в соответствии с утвержденным планом работы:

- «Создание тематической копилки учителей» (октябрь)

- «Методические рекомендации: современный урок» (декабрь)

- «Методы и формы подготовки учащихся к ЕГЭ и ГИА» (январь)

- «Анализ урока с позиции здоровьесбережения» (февраль)

- «Мониторинг успеваемости» (апрель)

- «Участие учителей МО в работе НОУ, в различных конкурсах» (май)

В течение года:

- «Подбор и систематизация необходимого материала для проведения педагогических советов и семинаров»;

- «Участие учащихся в конкурсах различного уровня»;

- «Соответствие календарно - тематического планирования образовательной программе»;

- «Организация выставок методической литературы»;

- «Оформление материалов по обобщению опыта работы учителей».

Учителями М\О были проведены неделя «Естествознания» и месячник «Здоровья»,

целью, которых было формирование положительной мотивации к изучению ЗОЖ, активизации познавательной деятельности учащихся.

Были проведены следующие мероприятия:

-Акция «Покормим птиц зимой» .класс - декабрь-февраль

- Проведение внутришкольной олимпиады 6-11 класс - г.

- Проведение заседания «Дело Табака» 5-6 класс - 16.02.2012 г.

- Конференция «Здоровый образ жизни» 1-6 класс - 24.03.2012 г.

- Конкурс проектов и презентаций 5 класс - 25.03.2012 г.

- Взаимопроверка рабочих тетрадей - в течение года

- Взаимопроверка тетрадей для контрольных работ. – в течение года.

При посещении уроков учителя отмечали создание проблемных ситуаций, требование осознанности при ответах учащихся, вовлечение учащихся в рецензирование ответов одноклассников, применение оригинальных методов и приемов обучения. Основное внимание учителей МО было уделено следующим аспектам:

1. Привлечение как можно большего количества учащихся к активной демонстрации своих достижений по предмету.

2.  Использование активных демонстраций умений учащихся по предмету.

3.  Обязательное поощрение учащихся за достигнутые успехи.

Все учителя принимали активное участие в обеспечении учащихся учебными

пособиями и дополнительным материалом.

Все учителя создают свою копилку дидактического материала и тестов, которыми может пользоваться любой учитель МО «Естествознание» по необходимости.

Все учителя используют технические средства и наглядные пособия современного уровня для большей заинтересованности учащихся.

Весь программный материал по итогам 20учебного года выполнен.

Учащиеся школы принимали участие в школьных и окружных олимпиадах по предмету.

По результатам школьного тура олимпиады, лучшие результаты показали следующие

учащиеся:

1 место:

- 7- е классы: Кургузов Сергей - 7 «А»;

- 8- е классы: Михайлов Сергей - 8 «А»;

- 9- е классы: Ахмедов Низами– 9 «А»;

-10-й класс: Багиров Эльчин– 10 «А»;

-11-е классы: Соловьева Анна - 11 «А»

3 февраля 2012 г учащиеся нашей школы (Багиров Эльчин) принимал участие в городской олимпиаде по биологии как победитель окружного тура (1 место) и (Ахмедов Низами) как призер окружного тура. Учащиеся 11 класса Бархударян Артур, Карпиков Иван, Фадеева Светлана, Соловьева Анна участвовали в олимпиаде «Покори Воробьевы горы», набрав при этом от 50-65 баллов.

Анализируя проведенные в течение учебного года контрольные работы и мониторинги, можно сделать вывод о четкой динамике роста качества знаний учащихся. Тем не менее, остаются проблемы, над которыми учителям предстоит работать в следующем учебном году, а именно:

- 6- е классы – Создание проектов и презентаций;

- Работа с микроскопами;

- Работа с контурными картами;

- 7- е классы – Проведение занятий по новым систематическим категориям;

- Проведение практических работ по географии (ведение дневников наблюдений)

-8- е классы – Умение максимально использовать в рабочем режиме Периодическую систему элементов ;

- 9- е классы - Распознавание кислотных остатков во время практических работ;

- 10-е классы – Повторение курса Биологии, Химии, Географии для подготовки к ЕГЭ;

- 11-е классы – Итоговое повторение для подготовки к ЕГЭ во время ШК.

Рекомендации:

- активизировать изучение предметов естественного цикла;

- продолжить работу по обучению практическим навыкам на уроках Биологии и Химии;

- продолжить работу по отработке навыков над механизмом проектирования и

изготовление презентаций.

Вся работа, проведенная в 20учебном году, отражена в протоколах заседаний МО

(проведено 5 заседаний в соответствии с планом работы);

Анализируя проведенную работу, можно сделать вывод о следующих проблемах, стоящих

перед МО «Естествознание» нашей школы:

Усиление подготовки к ГИА и ЕГЭ;

Разработка авторских программ в связи с принятием «Стандартов нового образования» на 2012 г

Задачи МО на 20учебный год:

- Всем педагогам уделить особое внимание развитию познавательной активности на уроках естественнонаучного цикла;

- проводить как можно больше тренировочных упражнений (решение и составление тестов

самими учащимися);

- уделить особое внимание, развитию навыков тестирования, используя различные

источники, в том числе и различные сборники по подготовке к ЕГЭ;

- создавать на уроках как можно больше этапов повторения пройденного с целью закрепления знаний.

5. Анализ работы методического объединения учителей эстетико-оздоровительного цикла

- Состав М/О - 7 педагогов

- - учитель изобразительного искусства;

- - учитель музыки;

- - учитель физкультуры;

- - учитель физкультуры;

- - учитель физкультуры;

- - учитель физкультуры;

- - учитель ОБЖ

В учебном году в соответствии с программой "Столичное образование - 6", годовым планом коллектив школы продолжил работу над методической темой: "Формирование у учащихся потребности в активной интеллектуальной деятельности развитие их способностей и творческого потенциала с применением здоровье сберегающих технологий". В соответствии с этой темой проводилась работа М/О учителей изобразительного искусства, музыки, ОБЖ и физической культуры.

Цели:

Непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства и компетентности учителей МО с учетом применения здоровьесберегающих технологий, межпредметных и внутрипредметных связей

Задачи:

1. Обеспечение эффективности урока как формы учебно-воспитательного процесса