Справились на творческом уровне 60% детей, слабо справились с работой 2 % учащихся, на удовлетворительном уровне Сформированы читательские навыки у 38% учащихся , анализ итогового мониторинга по формированию навыков показал, что у учащихся 4 классов работа с
текстом сформирована по качеству на 64 %, качественно работать в информационной среде 75%.
Учащиеся со слабо сформированными читательскими навыками (причин несколько: билингвистические дети, учащиеся с недоразвитием фонетика - фонематического аппарата, слабомотивированные ) На следующий учебный год упражнения над развитием речи учащихся проводить систематически со слабоуспевающими детьми. Особое внимание уделить правильности чтения, пониманию содержания текста его анализу. Спланировать работу по формированию беглого и правильного чтения совместно с логопедом, так как у посещающих логопедическую группу детей, прослежено отставание по формированию данного навыка.
данного навыка.
Итоговые контрольные по русскому языку ставили целью: выявить усвоение изученных орфограмм, предусмотренных программой, проверить орфографические и пунктуационные навыки, умение определять грамматическую основу предложения, разбирать слова по составу и определять падежи имен существительных.
Сводная ведомость результатов итогового диктанта по русскому языку.
Класс | Количество учащихся | Написали диктант без ошибок | Допустили 1-2 ошибки | Допустили 3-5 и более ошибок | Допустили 6 и более ошибок | Написали грамматическую работу без ошибок | Получили | |||
2 | 3 | 4 | 5 | |||||||
1А | 25 | 14 | 8 | 5 | 0 | 9 | Безоценочное обучение | |||
1Б | 25 | 13 | 7 | 6 | 0 | 7 | ||||
1В | 23 | 7 | 16 | 4 | Иванников | 12 | ||||
73 | 34 42% | 31 38% | 15 19% | 1 1 % | 28 35% | |||||
2А | 27 | 2 | 10 | 7 | 1 | 13 | 1 | 12 | 7 | 1 |
2Б | 27 | 2 | 8 | 9 | 1 | 11 | 1 | 8 | 9 | 2 |
2 В | 23 | 0 | 17 | 5 | 1 | 22 | 1 | 5 | 17 | 0 |
77 | 4 7% | 35 43% | 21 31% | 3 5% | 46 68% | 3 4% | 25 37% | 33 49% | 6 9% | |
3А | 22 | 4 | 9 | 9 | 1 Чемодин Сергей | 7 | 1 | 13 | 9 | 1 |
3Б | 21 | 3 | 9 | 6 | 1Цирквава Давид | 8 | 3 | 6 | 9 | 3 |
3В | 26 | 4 | 14 | 5 | 1 Козачек Илья | 3 | 1 | 5 | 14 | 4 |
69 | 11 16% | 32 46% | 19 28% | 3 7 % | 18 26% | 4 6% | 24 34% | 32 46% | 4 6 % | |
4А | 22 | 2 | 6 | 11 | 1 Щегольцов Филипп | 2 | 1 | 11 | 6 | 2 |
4Б | 23 | 4 | 8 | 6 | 3 Клишин Дима Курицын Дима Тимашов Данила | 2 | 3 | 10 | 6 | 2 |
4В | 24 | 10 | 6 | 4 | 3 Комарова, Мохова ,Саркисян | 5 | 3 | 4 | 6 | 4 |
69 | 16 29% | 24 43% | 14 25% | 7 10% | 25 44% | 7 10% | 25 45% | 18 26% | 8 % | |
Всего по школе | 288 | 68 32% | 122 57% | 69 32% | 10 5% | 117 54% | 14 7 % | 74 34% | 83 34% | 18 9 % |
При анализе контрольных работ в классах выявлено: по русскому языку
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 |
