2а | 2б | 2в | 3а | 3б | 3в | 4а | 4б | 4в | По школе | |
Русский язык | 70% | 59 | 74 | 61 | 76 | 80 | 41 | 65 | 75 | 66 |
Чтение | 92 | 78 | 91 | 68 | 90 | 92 | 64 | 65 | 88 | 79 |
Английский язык | 70 | 70 | 91 | 60 | 81 | 80 | 62 | 69 | 83 | 74 |
Математика | 77 | 63 | 74 | 64 | 80 | 76 | 46 | 56 | 83 | 70 |
Окружающий мир | 96 | 70 | 91 | 65 | 90 | 100 | 55 | 56 | 91 | 76 |
Физическая культура | 100 | 96 | 100 | 93 | 95 | 100 | 100 | 95 | 100 | 98 |
Технология и художественный труд | 100 | 100 | 100 | 85 | 95 | 100 | 86 | 100 | 100 | 99 |
Изобразительное искусство | 100 | 96 | 100 | 80 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 99 |
Музыка | 93 | 100 | 100 | 82 | 100 | 100 | 95 | 100 | 100 | 96 |

![]() |





![]() |
Рассматривая уровень обученности учащихся начальный классов в динамике за три триместра учебного года, видим рост успеваемости по всем классам от 5 до 10 %. Высокий уровень обученности в 3в классе( классный руководитель . ) , 4в(( классный руководитель ), 3б( классный руководитель ) , 2а(классный руководитель ). На творческом уровне (качество выше 70 %) работают классы по русскому языку -2а,2в,3 б,3 в,4 в ; по математике – 2а,2в,3б,3в, 4в, ; по литературному чтению на допустимом уровне работают 4а и 4б классы, остальные работают на творческом уровне; окружающий мир качество знаний находится на высоком уровне ; низкое качество успеваемости в 4а, на допустимом уровне в 3а классе обусловлено психофизическими особенностями развития учащихся. Не соответствие результатов независимого мониторинга обученности учащихся 4б класса () с показателями успеваемости (расхождение > 7 %).
Методическое объединение учителей начальных классов продолжило работу по проблеме: «Резервы обучения чтению: совершенствование техники чтения, внеклассная работа, направленная на формирование интереса к чтению». Для реализации намеченной цели в течение года проводились замеры техники чтения учителями и завучем; в работе использовались приемы, предложенные , разработанные самими учителями.
Контроль за уровнем обученности детей осуществляется администрацией школы, окружным методическим центром, московским центром качества.
Итоги независимого мониторинга в начальной школе за учебный год.
дата | предмет | класс | Результат | ||
Не справились | %выполнения теста | ||||
МЦКО | Март | Литературное чтение | 4а | 10% | 59% |
МЦКО | Март | Математика | 4б | 17% | 49% |
МЦКО | Март | Русский | 4в | 4 % | 76% |
МЦКО | Май | Русский | 4а | 0% | 75,:% |
МЦКО | Май | Математика | 4в | 0% | 88,8% |
ОМЦ | Февраль | Русский язык | 3в | 0% | 90% |
ОМЦ | Апрель | Естественно - математический цикл | 4а | 0% | 61% |
ОМЦ | Апрель | Естественно - математический цикл | 4б | 10% | 71% |
ОМЦ | Апрель | Естественно - математический цикл | 4в | 0% | 78% |
Анализ независимого мониторинга обученности учащихся, подтвердил результаты внутришкольного мониторинга, низкие результаты показали учащиеся 4 б и 4а классов, заседании ШМО обсуждались результаты, проанализированы основные ошибки, во внутришкольном контроле запланированы мероприятия по контролю за усвоением учебного материала.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 |




