Анализ деятельности департамента образования и общеобразовательных учреждений города Ноябрьска по организации и проведению единого государственного экзамена в 2009 году (стр. 19 )

Из таблицы видно, что большинство выпускников (от 53 до 83 % - по результатам выполнения разных заданий) усвоило знания по всем восьми содержательным линиям курса на базовом уровне: человек, общество, познание, право, экономическая сфера, политическая сфера, социальная сфера, духовная сфера. Средний процент выполнения заданий базового уровня составил 71,5% (по итогам экзамена в 2008 году - 77,38 %). Однако при этом только 16 из 27 заданий базового уровня выполнили более 70 % учащихся. Лучше усвоены учащимися знания по следующим элементам содержания: Человек как результат эволюции, потребности и интересы; Культура, искусство, наука, образование, религия, мораль; Общество, духовная жизнь общества; Государственный бюджет, экономика производителя, экономика потребителя; Право в системе социальных норм, Конституция РФ; Социальные отношения (задание на обращение к социальным реалиям). Высокий процент выполнения отмечается в заданиях базового уровня части В на обращения к понятиям и части С на анализ источников (извлечение и воспроизведение информации). Участники экзамена в большинстве своем (от 67 до 82%) справились с заданиями на обращение к социальным реалиям, за исключением такого рода задания на проверку знаний элемента содержания Политика (выполнили лишь 53% экзаменуемых). Значительная часть выпускников не справилась с заданиями, проверяющими следующие элементы содержания: Экономика и экономическая наука, экономическое содержание собственности, экономические системы, роль государства в экономике (46% учащихся показали нулевой результат выполнения); Политическая власть, политическая система, государство, государственный аппарат (45%); Избирательные системы, политические партии, политическая идеология (47%).

С заданиями повышенного уровня сложности справились от 40 до 64% участников экзамена. Более половины выпускников получили максимально возможный балл за задания на анализ двух суждений, проверяющие знания содержательных элементов Познание. Человек и Социальные отношения (часть А), задания со схемой и на дифференциацию социальных фактов и оценочных суждений, аргументов и выводов (часть В). Менее половины учащихся выполнили следующие задания: в части А – задание на анализ двух суждений, проверяющие знания содержательных элементов Экономическая сфера, Политика, Право; в части В - задания на выбор нескольких верных позиций из списка и на понимание текста; в части С – задание на анализ источников, направленное на проверку умения интерпретировать фрагменты текста без привлечения контекстных знаний.

Задания высокого уровня сложности части С вызвали затруднения у значительной части выпускников. Эти задания в полном объеме выполнило меньшинство учащихся (от 5 до 17%; в 2008 году - 35% и менее). Самым сложным для выпускников остается альтернативное задание – написание эссе на одну из предложенных тем, охватывающих все содержание школьного курса обществознания. Данное задание выполнили в соответствии с предъявляемыми к эссе по обществознанию требованиями и получили максимальный балл 16 выпускников МОУ СОШ №2,3,6,7,8,11,12,13, что составляет 11,2 % экзаменуемых.

14 участников экзамена (4%) – выпускники СОШ №2,6,7,11,13, мкр. Вынгапуровский - либо не приступали к заданиям части С, либо не справились с их выполнением, показав нулевой результат. Аналогичный показатель по России составил 4,7% экзаменуемых.

Средний процент выполнения выпускниками средних общеобразовательных школ города заданий ЕГЭ по обществознанию составил 65 % в части А и части В, 39% в части С. Средний процент выполнения экзаменационной работы в целом - 56%.

Таблица 4.2.

Средний процент выполнения заданий ЕГЭ по обществознанию

в разрезе общеобразовательных учреждений

ОУ	Средний процент выполнения заданий части А	Средний процент выполнения заданий части В	Средний процент выполнения заданий части С
МОУ СОШ №1	66%	65%	36%
МОУ СОШ №2	62%	64%	32%
МОУ СОШ №3	65%	65%	44%
МОУ СОШ №5	61%	61%	38%
МОУ СОШ №6	51%	48%	18%
МОУ СОШ №7	72%	69%	42%
МОУ СОШ №8	75%	73%	48%
МОУ СОШ №9	64%	63%	38%
МОУ СОШ №10	56%	58%	28%
МОУ СОШ №11	71%	63%	45%
МОУ СОШ №12	64%	68%	41%
МОУ СОШ №13	67%	67%	43%
МОУ СОШ мк. Вынгапуровский	62%	73%	36%
по г. Ноябрьск	65%	65%	39%
по ЯНАО	64,72%	63,50%	40,54%

5. Выводы и рекомендации.

1. За предметом обществознание сохраняется первая позиция в рейтинге выбора выпускниками общеобразовательных учреждений города предметов в качестве выпускных экзаменов в форме единого государственного экзамена. В сравнении с предыдущим годом количество участников экзамена увеличилось на 39,22%.

2. Результаты анализа экзаменационных работ свидетельствуют об удовлетворительном уровне подготовки выпускников в среднем по городу. Уровень обществоведческой подготовки экзаменуемых выпускников в целом соответствует требованиям государственного образовательного стандарта по обществознанию.

3. В сравнении с прошлым годом по итогам экзамена наблюдается снижение показателя общей успеваемости на 1,9 %, что в основном связано со значительным расширением контингента участников экзамена.

4. Наиболее высокий уровень подготовки по предмету отмечается у выпускников СОШ №7 (учитель ), СОШ №8 (учитель ), СОШ №11 (учитель ).

5. Средний процент выполнения выпускниками заданий частей А и В (65%) значительно выше среднего процента выполнения заданий части С (39 %).

6. Анализ результатов экзамена позволил выявить в недостаточной степени сформированные у учащихся мыслительные операции, способы познавательной деятельности, предметные умения: работать с фрагментами текста (извлекать и воспроизводить информацию, интерпретировать ее без привлечения контекстных знаний, давать характеристику текста или его отдельных положений с опорой на полученные знания, аргументировать и формулировать оценочные суждения, использовать информацию текста в другой познавательной ситуации); понимать и применять теоретические понятия в заданном контексте; конкретизировать теоретические положения с помощью примеров социальной жизни; анализировать информацию, представленную в статистическом или графическом виде; писать мини-сочинение (эссе) по темам, сформулированным в виде афористических высказываний, соотносимых с базовыми общественными науками.

7. В целях повышения уровня подготовки выпускников по обществознанию преподавателям необходимо:

- усилить внимание к компетентностно-орентированной составляющей курса, формированию у учащихся познавательных умений и способов деятельности;

- активизировать работу по формированию предметного понятийного аппарата, обучать учащихся выделять существенные признаки и характеристики понятий и объектов познания;

- в системе организовывать работу с различными источниками информации, формируя у учащихся навыки анализа информации с опорой на предметные знания;

- осуществлять межпредметную интеграцию содержания образования, которое обеспечивало бы формирование всесторонних знаний учащихся;

- уделять внимание формированию культуры речи учащихся;

- в практике преподавания в системе использовать типы заданий (базового, повышенного и высокого уровней сложности) единого государственного экзамена в качестве обучающих и контрольных материалов.

Раздел VII.

Анализ результатов ЕГЭ по истории

1. Характеристика участников ЕГЭ 2009 года.

В 2009 в едином государственном экзамене (ЕГЭ) по истории (истории России) приняли участие 155 человек, в том числе 118 выпускников средних общеобразовательных школ города (76% от общего числа участников), 25 учащихся СПО «Колледж информационных и профессиональных технологий» (16%), 12 выпускников прошлых лет (8%).

Таблица 1.1.

Распределение участников экзамена по видам образовательных учреждений

Вид общеобразовательного учреждения	Всего выпускников	Число экзаменуемых	Процент экзаменуемых от общего количества выпускников
2007	2008	2009	2007	2008	2009	2007	2008	2009
Общеобразовательные учреждения	1062	946	695	107	23	118	10,08	2,43	16,97
в том числе: - общеобразовательные школы (9)	703	635	429	64	12	75	9,10	1,89	17,64
- с углубленным изучением отдельных предметов (4)	338	267	243	43	11	43	12,72	4,12	17,69
- вечерние школы (1)	21	34	23	0	0	0	0	0	0
Выпускники прошлых лет		10			0	12
СПО «КИиПТ»						25

Далее проанализированы результаты участия в экзамене выпускников средних общеобразовательных учреждений г. Ноябрьска 2009 года.

Таблица 1.2.

Число участников экзамена

	Всего выпускников	Число экзаменуемых	Процент экзаменуемых от общего количества выпускников
2007	2008	2009	2007	2008	2009	2007	2008	2009
Всего	1062	946	695	107	23	118	10,08	2,43	16,97

В рейтинге выбора выпускниками средних общеобразовательных школ города предметов в качестве выпускных экзаменов в форме единого государственного экзамена история в 2009 году занимает третью позицию из девяти, что соответствует ситуации в целом по России.