Анализ деятельности департамента образования и общеобразовательных учреждений города Ноябрьска по организации и проведению единого государственного экзамена в 2009 году (стр. 24 )

Таблица № 4.2.

Средний процент выполнения заданий ЕГЭ по истории (истории России)

ОУ	Средний процент выполнения заданий части А	Средний процент выполнения заданий части В	Средний процент выполнения заданий части С
по г. Ноябрьск	61	43,55	24,40
по ЯНАО	57,73	38,39	26,36

5. Выводы и рекомендации

1. Количество участников единого государственного экзамена по истории (истории России) в 2009 году составило 16,97% от общего количества выпускников средних общеобразовательных школ города. По сравнению с 2008 годом оно увеличилось на 14,54%. По количеству участников ЕГЭ по истории занял третью позицию из девяти в рейтинге предметов по выбору.

2. Уровень подготовки выпускников по истории России по результатам единого государственного экзамена в целом соответствует требованиям государственного образовательного стандарта. У большинства учащихся сформированы знания и умения по основным разделам курса на базовом уровне, что дает основание считать подготовку выпускников по истории России удовлетворительной.

3. В тоже время в сравнении с итогами экзамена 2008 года наблюдается снижение показателя общей успеваемости на 3,27 %.

4. Средний процент выполнения заданий базового уровня (61%) гораздо выше среднего процента выполнения заданий повышенного (43,55 %) и высокого уровней сложности (24,4%) в целом по городу. 34 участника экзамена (28,8%) либо не приступали к заданиям высокого уровня сложности, либо не справились с их выполнением, показав нулевой результат в части С.

5. Анализ результатов экзамена позволил выявить мыслительные операции, способы познавательной деятельности и предметные умения, которые у учащихся сформированы в недостаточной степени: анализ исторических документов; систематизация исторического материала (фактов и понятий), представление общих характеристик исторических процессов, событий или явлений; установление причинно-следственных связей; анализ исторических ситуаций, а также исторических версий и оценок.

6. В целях повышения уровня подготовки выпускников по истории преподавателям необходимо:

- осуществлять учебный процесс на основе организации активной познавательной деятельности учащихся, направленной на развитие разнообразных познавательных умений и навыков, ключевых и предметных компетенций;

- при изучении отечественной истории следует уделить больше внимания истории народов России, вопросам культуры и быта, истории общественной мысли, политических партий и движений, содержанию исторического периода XX – начало XXI веков;

- последовательно использовать проблемный подход при изучении таких вопросов, как эволюция государственного строя от древности до современности, становление и эволюция социальной структуры общества, роль личности в отечественной истории, взаимоотношение власти и общества, процесс становления новой демократической России;

- систематически обучать учащихся работе с различными источниками информации (историческими документами, таблицами, схемами), формируя навыки анализа информации с опорой на предметные знания;

- осуществлять межпредметную интеграцию содержания образования (в первую очередь с курсом обществознания), что обеспечит формирование всесторонних знаний учащихся;

- уделять внимание формированию культуры речи учащихся;

- в практике преподавания в системе использовать типы заданий (базового, повышенного и высокого уровней сложности) единого государственного экзамена в качестве обучающих и контрольных материалов.

Раздел VIII.

Анализ результатов ЕГЭ по предмету «Биология»

Характеристика участников ЕГЭ 2009 года

В Едином государственном экзамене (далее ЕГЭ) по предмету «Биология», который в 2009 году проводился в Ноябрьске в четвертый раз, приняли участие 56 выпускников (8,3%) муниципальных общеобразовательных школ, что на 36 человек больше, чем в 2008 году (20 выпускников (2,2%), и меньше чем в 2007 году (71 человек – 6,82%).

В рейтинге предметов, которые сдавали выпускники в качестве экзаменов по выбору «Биология» занимает в 2009 году четвертую позицию из восьми.

Одной из объективных причин снижения количества выпускников при отборе предметов в качестве экзаменов по выбору является, на наш взгляд, осуществление выпускниками осознанного выбора именно того профильного предмета, который необходим для продолжения дальнейшего образования.

В результате анализа установлено, что максимальное количество участников ЕГЭ по предмету «Биология» - выпускники МОУ СОШ микрорайона Вынгапуровский (10 чел., что составляет 17,9%). 7 выпускников из СОШ №11, по пять – из СОШ №12, СОШ №10, СОШ №7 и СОШ №2, по четыре выпускника – из СОШ №5, СОШ №6, СОШ №14, три выпускника из МОУ СОШ №9, 2 – СОШ №1, 1 – СОШ №3. Кроме того, предмет «Биология» был выбран выпускниками прошлых лет (23 чел. – 25% от общего количества участников ЕГЭ и 12 чел. – выпускники учреждений СПО-13,2%). Общее количество принявших участие в ЕГЭ по предмету «Биология» - 91 чел.

Не участвовали в экзамене по этому предмету в СОШ №14, В(С)Ш.

Показатель общей успеваемости по «Биологии» составляет 94,64% (-5,56% по сравнению с 2008г.). Наряду с этим, общегородской показатель общей успеваемости превышает на 4,68% окружной и на 2,6% общероссийский показатели.

Общегородской показатель качественной успеваемости выпускников общеобразовательных учреждений составляет 58,93%, что превышает окружной на 20,5% .

Средний балл за выполнение всей экзаменационной работы составляет 57,13 (-0,87).

Число участников экзамена

	Всего выпускников	Число экзаменуемых	Процент экзаменуемых от общего количества выпускников
	2007	2008	2009	2007	2008	2009	2007	2008	2009
Всего	1041	911	672	71	20	56	6,82	2,2	8,3

Распределение участников экзамена по видам образовательных учреждений

Тип населенного пункта	Всего выпускников	Число экзаменуемых	Процент экзаменуемых от общего количества выпускников
2007	2008	2009	2007	2008	2009	2007	2008	2009
Общеобразовательные учреждения: (Всего - 15)	1041	911	672	71	20	56	6,82	2,2	8,3
в том числе:
- общеобразовательные школы (14)				58	11	35
- с углубленным изучением отдельных предметов (4)				12	6	21
- вечерние школы (1)				0	0	0
Выпускники прошлых лет				1	3	23
Выпускники учреждений СПО и НПО				-	-	12

Распределение участников экзамена по общеобразовательным учреждениям

МОУ СОШ	Всего выпускников	Число экзаменуемых	Процент экзаменуе­мых от общего ко­личества выпускни­ков
2007	2008	2009	2007	2008	2009	2007	2008	2009
1	17	21	19	4	0	2	23,53	0,00	10,53
№2 с УИИЯ	90	85	63	6	0	5	6,67	0,00	7,94
№3	114	96	39	7	0	1	6,14	0,00	2,56
№5	61	62	21	2	1	4	3,28	1,61	19,05
№6	83	82	41	5	2	4	6,02	2,47	9,76
№7	89	97	71	16	1	5	17,98	1,03	7,04
№8	75	46	49	7	1	1	9,33	2,17	2,04
№9	66	59	53	7	2	3	10,61	3,39	5,66
№10 с УИФиТД	53	36	38	1	0	5	1,89	0,00	13,16
№11 с УИИЯ	102	70	81	4	4	7	3,92	5,71	8,64
12	72	76	50	4	3	5	5,56	3,90	10,00
13	93	76	52	1	2	4	1,08	2,63	7,69
14	41	35	0	4	0	0	9,76	0,00	0,00
Вынг.	85	61	80	2	1	10	2,35	1,64	12,5
ВСШ	21	34	15	0	0	0	0,00	0,00	0,00
Выпускники прошлых лет	13	13	23	1	3	23
Выпускники учреждений СПО			12	-	-	12
Всего	1041	911	707	71	20	91	6,82	2,2	8,3

Характеристика контрольных измерительных материалов по биологии