Анализ деятельности департамента образования и общеобразовательных учреждений города Ноябрьска по организации и проведению единого государственного экзамена в 2009 году (стр. 1 )

Анализ деятельности департамента образования и общеобразовательных учреждений города Ноябрьска по организации и проведению единого государственного экзамена в 2009 году:

Информационно-аналитический бюллетень (выпуск №4), 2009 г.

Данный информационно-аналитический бюллетень представляет собой итоги деятельности общеобразовательных учреждений и департамента образования Администрации города Ноябрьска по подготовке и проведению государственной (итоговой) аттестации выпускников XI (XII) классов общеобразовательных учреждений города Ноябрьска за учебный год в форме единого государственного экзамена. В представленных материалах обозначены особенности проведения единого государственного экзамена в 2009 году, подводится итог участия в эксперименте, дается краткая характеристика контрольных измерительных материалов, приводится анализ результатов выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы в целом, даются рекомендации для педагогов.

Материалы предназначены для работников органов управления образования, руководителей образовательных учреждений, педагогов, могут быть использованы выпускниками школ.

Сектор общего образования

Отдел программного и методического обеспечения

Сектор оценки качества образования

2009 год

Содержание

Раздел I	Результаты деятельности департамента образования и общеобразовательных учреждений г. Ноябрьска по организации и проведению единого государственного экзамена в 2009 году	3
Раздел II	Анализ результатов государственной (итоговой) аттестации в форме единого государственного экзамена выпускников общеобразовательных учреждений г. Ноябрьска в 2009 году	5
Раздел III	Основные результаты проведения единого государственного экзамена по русскому языку	10
Раздел IV	Основные результаты проведения единого государственного экзамена по литературе	25
Раздел V	Основные результаты проведения единого государственного экзамена по математике	33
Раздел VI	Основные результаты проведения единого государственного экзамена по обществознанию	52
Раздел VII	Основные результаты проведения единого государственного экзамена по истории	64
Раздел VIII	Основные результаты проведения единого государственного экзамена по биологии	73
Раздел IX	Основные результаты проведения единого государственного экзамена по физике	85
Раздел X	Основные результаты проведения единого государственного экзамена по химии	94
Раздел XI	Основные результаты проведения единого государственного экзамена по географии	109
Раздел XII	Основные результаты проведения единого государственного экзамена по иностранным языкам (английский язык, немецкий язык)	123
Раздел XIII	Основные результаты проведения единого государственного экзамена по информатике и ИКТ	144
Раздел XIV	Выводы и предложения по дальнейшему совершенствованию деятельности МОУ в области подготовки, организации и проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников в форме единого государственного экзамена	160

Раздел I

Результаты деятельности департамента образования и общеобразовательных учреждений г. Ноябрьска по организации и проведению единого государственного экзамена в 2009 году

Единый государственный экзамен (ЕГЭ) законодательно установлен в качестве основной формы государственной (итоговой) аттестации. Особенностью организации и проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников в текущем учебном году был ее переход в штатный режим. В связи с этим, в федеральные нормативные документы, регламентирующие разработку содержания и проведение экзамена, были внесены изменения, которые отражены в Положении о формах и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования (приказ Минобрнауки России от 01.01.2001 года № 000).

За четыре года эксперимента на муниципальном и региональном уровне отработаны все основные организационные формы проведения ЕГЭ.

Подготовка и организация проведения единого государственного экзамена в общеобразовательных учреждениях города проходила в соответствии с требованиями нормативных правовых актов федерального, регионального и муниципального уровней и согласно утвержденному плану (приказ Управления образования от 01.01.2001 г. )

За годы эксперимента получил широкое развитие институт общественных наблюдателей за процедурой проведения единого государственного экзамена. Ежегодно Положение о системе общественного наблюдения публикуется в окружных средствах массовой информации. Департамент образования аккредитует работников СМИ, членов родительских комитетов, попечительских советов образовательных учреждений в качестве общественных наблюдателей. За весь период участия образовательных учреждений города и автономного округа в ЕГЭ не было подано ни одной апелляции по процедуре проведения экзаменов в данной форме. По ходатайству департамента образования помощь по охране правопорядка и предоставлению медицинской помощи в ППЭ ежегодно оказывают сотрудники органов внутренних дел и медицинских учреждений. Как показывает практика, присутствие данных специалистов необходимо из-за участившихся случаев попыток проникновения в ППЭ неаккредитованных лиц, ухудшения самочувствия педагогов и выпускников во время экзаменов.

План подготовки и проведения единого государственного экзамена в МО г. Ноябрьск в 2009 году разработан с учетом его основных целей и в соответствии с определенными Министерством образования и науки РФ, Департаментом образования ЯНАО полномочиями и компетенциями.

В рамках нормативно-правового и инструктивного обеспечения эксперимента по проведению ЕГЭ в 2009 году департаментом образования подготовлены соответствующие приказы

Механизм реализации плана предполагал комплексный подход к формированию системы мероприятий, предусматривающих их последовательность и взаимное дополнение, а также создание организационно-методической базы, осуществление контрольных функций, инструктивных совещаний. Так, согласно организационной структуре управления были созданы рабочие группы и координационный Совет по организации и проведению ЕГЭ, что позволило обеспечить своевременное согласование вопросов и взаимодействие всех участников эксперимента и организаторов итоговой аттестации.

Деятельность по формированию пунктов проведения ЕГЭ осуществлялась планово и предусматривала не только подготовку аудиторий согласно числу выпускников, но и оснащение их оргтехникой и необходимыми материалами, инспектирование готовности.

Все специалисты, обеспечивающие приём, распечатку и передачу экзаменационных материалов на электронных носителях, прошли в течение года обучение в Региональном центре.

Работа с педагогами, участвующими в проведении ЕГЭ в качестве организаторов включала формирование базы данных, организационные мероприятия: теоретические и практические семинары-практикумы, инструктажи непосредственно перед проведением ЕГЭ по каждому предмету. Для проведения итоговой аттестации в форме единого государственного экзамена было определено 4 пункта проведения ЕГЭ: СОШ №7, СОШ №9, СОШ №12, мкр. Вынгапуровский.

Процедура формирования базы данных выпускников проводилась практически в течение всего учебного года (с ноября по апрель) и завершилась предоставлением списков обучающихся в РЦОИ для оформления персональной базы данных участников ЕГЭ.

Техническое сопровождение единого государственного экзамена включало весь спектр работ: обеспечение нормативно-правовой документацией всех участников и организаторов итоговой аттестации, корректировку и уточнение должностных инструкций, оформление пунктов проведения ЕГЭ, анализ данных и результатов, формирование аналитических отчетов по результатам организации и проведения ЕГЭ и др..

Информационно-методическое сопровождение позволило организовать работу учащихся, педагогов, руководителей ОУ, организаторов и специалистов управления образования: своевременно проведено инструктирование учащихся, проведены родительские и ученические собрания по ознакомлению с основными требованиями, организовано и проведено тренировочное тестирование по русскому языку и математике, созданы конфликтные комиссии, проведены совещания с руководителями ОУ, организована работа городских методических объединений «Подготовка учащихся к сдаче ЕГЭ». Издание сборника нормативно-информационных материалов «Проведение государственной (итоговой) аттестации выпускников XI (XII) классов в 2009 году в формате ЕГЭ (Выпуск №3)» обеспечило организационно-технологическое, инструктивно-методическое, нормативно-распорядительное сопровождение единого государственного экзамена, позволило скоординировать работу руководителей ОУ по выполнению плана подготовки и проведения итоговой аттестации.

Ежегодное формирование федеральной и региональной баз данных, в которые вносились сведения об участниках эксперимента, его результатах, обеспечение их функционирования и взаимодействия друг с другом осуществлялось системными администраторами.

Итоговая аттестация в формате ЕГЭ в 2009 году прошла организованно по следующим общеобразовательным предметам: математика, русский язык, литература, физика, химия, биология, география, история, обществознание, иностранные языки (английский, французский, немецкий, испанский), информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ).

В государственной (итоговой) аттестации по обязательным предметам (русский язык и математика) приняли участие 905 обучающихся, что составило 99,56% от общего количества выпускников.

Таким образом, можно сделать вывод, что проведенная работа по организации и проведению единого государственного экзамена в 2009 году способствовала реализации основных целей:

Ø  формированию объективной системы оценки качества подготовки выпускников общеобразовательных учреждений;

Ø  обеспечению государственного контроля и управлению качеством образования на основе независимой оценки подготовки выпускников;

Ø  формированию системы оценки качества образования.

Раздел II

Анализ результатов государственной (итоговой) аттестации в форме единого государственного экзамена выпускников общеобразовательных учреждений г. Ноябрьска в 2009 году

Основные выводы.

В соответствии с Положением о формах и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования, утверждённым приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 года № 000, Распоряжением Администрации ЯНАО от 01.01.2001 г. «О проведении государственной (итоговой) аттестации выпускников IX, XI классов общеобразовательных учреждений Ямало-Ненецкого автономного округа в рамках построения региональной системы оценки качества образования» в 2009 году в общеобразовательных учреждениях города проведена государственная (итоговая) аттестация в форме единого государственного экзамена (далее ЕГЭ).

ЕГЭ проводился по 12 общеобразовательным предметам: математика, русский язык, литература, физика, химия, биология, география, история, обществознание, иностранные языки (английский, немецкий языки), информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ), из них математика и русский язык являлись обязательными для всех выпускников, остальные предметы сдавались по выбору на добровольной основе.

В 2009 году в ЕГЭ приняли участие 14 общеобразовательных учреждений города. Выпускники МОУ СОШ №2 с УИИЯ приняли участие по всем предметам; в 5 общеобразовательных школах (МОУ СОШ №10 с УИФиТД, СОШ №11 с УИИЯ, СОШ №12, СОШ №13 с УИпЭЦ, СОШ мкр. Вынгапуровский) – по 11 предметам, в 2 школах (МОУ СОШ №7, СОШ №9) – по 10 предметам, в 3 школах (СОШ №3, СОШ №6, СОШ №8) – по 9 предметам, в СОШ №5 – по 8 предметам. Выпускники В(С)ОШ сдавали два обязательных предмета, без участия в предметах по выбору.

В процентном отношении в ЕГЭ участвовало 99,99% от общего количества выпускников общеобразовательных школ. Не участвовали в 2009 году в едином госэкзамене выпускники СОШ №14 по причине отсутствия в данном общеобразовательном учреждении выпускников 11 классов.

По всем практически предметам, по которым проводился ЕГЭ, принимали участие выпускники прошлых лет и обучающиеся колледжа профессиональных и информационных технологий (КПиИТ): из обязательных предметов 75 выпускников прошлых лет и 140 из КПиИТ сдавали русский язык; 44 выпускника прошлых лет и 95 обучающихся КПиИТ – математику. Из предметов по выбору наиболее востребованными для данной категории участников ЕГЭ стали обществознание (68 человек), физика (66 человек), история и биология (37 и 35 человек соответственно).

Два выпускника - СОШ №11 с УИИЯ (1 чел.) и СОШ №10 с УИФиТД (1 чел.) – проходили государственную (итоговую) аттестацию по русскому языку и математике в форме государственного выпускного экзамена.

Максимальный балл – 99 баллов – получил выпускник СОШ №8 Афанасьев Антон по информатике и ИКТ. Выпускница МОУ СОШ №2 с УИИЯ Алексеева Екатерина имеет максимальный балл по русскому языку - 96 баллов. Ещё 8 выпускников по результатам экзамена по русскому языку получили от 82 до 89 баллов (по 2 выпускника из СОШ №6 и СОШ №11 с УИИЯ; по 1 выпускнику из СОШ №3, СОШ №7, СОШ №8 и СОШ №13 с УИпЭЦ) . Трое выпускников набрали от 80 до 86 баллов по математике (СОШ №7, СОШ №11 с УИИЯ, СОШ №12). Отметим, что результат Старкова Григория по математике - выпускника СОШ №7 – наивысший балл по математике в округе (86 баллов). 10 выпускников получили высокие результаты – от 82 до 92 баллов - по английскому языку (5 выпускников СОШ №11 с УИИЯ, 2 выпускника СОШ №7 и по 1 выпускнику из СОШ №2 с УИИЯ, СОШ №3 и СОШ №13 с УИпЭЦ); двое – по 84 балла по биологии (СОШ мкр. Вынгапуровский), трое - по 81 баллу по обществознанию, (СОШ №2 с УИИЯ, СОШ №3 и СОШ №7). Ещё 1 выпускник СОШ №8 набрал 80 баллов по информатике и ИКТ.

По результатам государственной (итоговой) аттестации 21 выпускник общеобразовательных школ города награждены в 2009 году золотыми и серебряными медалями: 4 выпускника получили серебряные и 17 – золотые медали. Для сравнения за три года: медали получили 28 выпускников в 2007 году и 30 выпускников - в 2008 году.

Информация о количестве участников ЕГЭ, сдававших экзамены по разным предметам в 2009 году, представлена в рейтинговой последовательности для 2009 года в нижеследующей таблице.

Предмет	2007 год	2008 год	2009 год
«Обществознание»	283 чел. (35%)	89 чел. (9,8%)	339 чел.(50,6%)
«Физика»	104 чел. (12,9%)	44 чел. (4,9%)	146 чел.(21,8%)
«История»	107 чел. (13%)	23 чел (2,5%)	118 чел.(17,6%)
«Английский язык»	-	-	57 чел.(8,48%)
«Биология»	71 чел. (8,8%)	20 чел. (2,2%)	56 чел.(8,4%)
«Информатика»	-	-	44 чел.(6,6%)
«Химия»	-	-	39 чел.(5,8%)
«Литература»	-	-	34 чел.(5,1%)
«География»	74 чел. (9%)	25 чел. (2,7%)	33 чел.(4,9%)
«Немецкий язык»	-	-	1 чел.

Из данных таблицы следует, что на протяжении последних трёх лет первую позицию занимает предмет «Обществознание» - выбор предмета в 2009 году осуществили 339 человек (или 50,6%), вторую позицию – также традиционно занимает «Физика» (146 человек / 21,8%), третью - «История России» (118 человек / 17,6%). Остальные предметы, за исключением немецкого языка, выбрали от 8,5% по «Английскому языку» до 4,9% по «Географии». Из сравнительного анализа количества выпускников, избравших предметы «Биология» и «География», как сдававшиеся в течение последних трёх лет, наблюдается незначительное повышение количественного показателя. Остальные предметы по выбору были предложены в 2009 году выпускникам впервые.

В результате анализа числа участников в экзаменах по выбору в разрезе общеобразовательных школ установлено, что:

·  Выбор предмета «Обществознание» осуществили выпускники практически всех ОУ (кроме В(С)ОШ). При этом максимальный процент участников по данному предмету составил в СОШ №10 с УИФиТД – 73% от общего числа выпускников; от 60% до 64% выпускников приняли участие в СОШ №13 с УИпЭЦ и СОШ №12. От 51% до 57% выпускников выбрали «Обществознание» в СОШ №3, СОШ №5, СОШ №11 с УИИЯ, СОШ №8 и СОШ №9. В остальных школах данный предмет сдавали от 32% (СОШ №6) до 42% (СОШ №1). Не приняли участие в ЕГЭ по обществознанию выпускники В(С)Ш.

·  Наибольшее количество участников экзаменационного тестирования по предмету «Физика» в СОШ №1 (34%) и СОШ №6 (32%). От 24% выпускников выбрали физику в СОШ №2 с УИИЯ, СОШ №5), 26% (СОШ №9), 28% (СОШ №3) до 29% в СОШ №8 и СОШ №13 с УИпЭЦ). Ниже 20% количественные показатели в СОШ №7 (14%), СОШ мкр. Вынгапуровский (15%), СОШ №10 (16%), СОШ №12 (18%) и СОШ №11 (19%). Не приняли участие в ЕГЭ по «Физике» выпускники В(С)Ш.

·  Наибольшее количество участников экзаменационного тестирования по предмету «История» имеют СОШ №9 (34%), СОШ №7 (28%) и СОШ №11 с УИИЯ (26%). Не принимали участия в ЕГЭ по данному предмету в СОШ №1, №5, В(С)Ш. В остальных школах процент принявших участие колеблется от 18% (СОШ №3, СОШ №8) до 7% (СОШ №6).

·  Максимальный процент выбравших предмет «Английский язык» от общего числа выпускников отмечен в СОШ №3 (21%). Не принимали участия в ЕГЭ по данному предмету в СОШ №1, №5, В(С)Ш. «Английский язык» выбрали от 10% в СОШ №2 с УИИЯ и СОШ №8, 11% в СОШ №9, 13% в СОШ №11 с УИИЯ до 16% в СОШ №7. В остальных школах данный предмет сдавали от 3% до 7% выпускников (СОШ №10 с УИФиТД, СОШ №12, СОШ №13 с УИпЭЦ, СОШ мкр. Вынгапуровский, СОШ №6).

·  Максимальное в процентном отношении количество выпускников, выбравших единый госэкзамен по предмету «Биология», имеет СОШ №5 (19%). От 10% до 14% принявших участие по данному предмету в СОШ №12, СОШ №6, СОШ №1, СОШ №10 с УИФиТД, СОШ мкр. Вынгапуровский). В остальных школах менее 10% выпускников выбрали предмет «Биология». Не участвовали в экзамене по этому предмету в В(С)Ш.

·  Предмет «Химия» наибольшее количество выпускников выбрали в СОШ мкр. Вынгапуровский (10%). В остальных школах процент сдававших составил менее 10%: СОШ №11 с УИИЯ – 9%, СОШ №6 и СОШ №7 – 7%, СОШ №12 и СОШ №13 с УИпЭЦ – 6%, СОШ №1, СОШ №5, СОШ №10 с УИФиТД – 5%, СОШ №9 – 4%, СОШ №2 с УИИЯ и СОШ №3 – 3%, СОШ №8 – 2%. Не участвовали в экзамене по предмету «Химия» в В(С)Ш.

·  Предмет «Информатика» сдавали выпускники 8 общеобразовательных школ. Максимальное число участников в СОШ №8 (33%), в СОШ №7 (14%). Не участвовали в экзамене по предмету выпускники СОШ №1, СОШ №3, СОШ №5, СОШ №6, СОШ №9, В(С)Ш. В остальных школах процент участников составил от 3% в СОШ №2 с УИИЯ до 8% в СОШ №12.

·  Из принимавших участие в едином госэкзамене по предмету «Литература» максимальный процент отмечен в СОШ №5 (19%) и СОШ №9 (11%). В остальных школах сдавали «Литературу» менее 7% выпускников. Не участвовали в экзамене по предмету СОШ №1, СОШ №8, В(С)Ш.

·  Предмет «География» наибольшее количество выпускников выбрали в СОШ №13 с УИпЭЦ (15%) и СОШ №9 (13%). В остальных принимавших участие в тестировании по «Географии» школах процент участия составил от 9% (СОШ №11 с УИИЯ) до 2% (СОШ №12). Не участвовали в экзамене по предмету СОШ №1, СОШ №3, СОШ №6, СОШ №7, СОШ №8, В(С)Ш.

Анализ результатов общей успеваемости по итогам

единого государственного экзамена в сравнении

с показателями по округу и России

Показатель общей успеваемости по всем предметам, по которым выпускники общеобразовательных школ города проходили тестирование в формате ЕГЭ, ниже 100%.

Однако имеются основания утверждать, что результаты экзаменов по обязательным предметам оптимальны. Так, по предмету «Русский язык» общая успеваемость составляет 99,42%, по «Математике» - 99,71%.

Говорить об оптимальности показателя общая успеваемость по предметам по выбору считаем некорректным, поскольку тот или иной предмет сдают не все выпускники. Вместе с тем, назовём предметы, по результатам которых выпускники показали результат общей успеваемости выше 95%. К ним относятся: «Информатика и ИКТ» (97,73%), «Английский язык» (98,25%), «Обществознание» (95,87%), «Физика» (96,53%), «Литература» (100%). Всего таких предметов 8 из 12, по которым приняли участие выпускники школ города.

По трём предметам в 2009 году отмечается рост показателя общая успеваемость по сравнению с 2008 годом: «Русский язык» (+5,33%), «Математика» (+22,78%), «Физика» (+1,08%). По остальным предметам, в сравнении с показателем 2008 года, наблюдается снижение общей успеваемости: «Биология» (-5,36%), «История» (-3,28%), «Обществознание» (-1,88%), «География» (-2,06%).

Отмечаем стабильный рост показателя общая успеваемость по предмету «Физика» в течение последних трёх лет (с 80,77% в 2007 году до 95,45% в 2008 году и 96,53% в 2009 году). Позитивные изменения за три года по обязательным предметам («Русский язык» - 95,13%, 94,09%, 99,42%; «Математика» - 77,71%, 76,93%, 99,71%).

По предметам по выбору «История», «Обществознание», «Биология», «География» общая успеваемость выше аналогичного показагода, но ниже, как отмечено выше, показагода, что даёт основания говорить о нестабильности показателя общая успеваемость по данным предметам.

В результате проведённого в 2009 году сравнительного анализа показателей общей успеваемости с общероссийскими и окружными выявлено, что городские показатели:

- превышают одновременно окружные и общероссийские по 9 предметам из 12, что отчётливо видно в нижеприведённой таблице;

- превышают окружные по 9 предметам из 12 - от 0,09% по «Обществознанию» до 50% по «Немецкому языку» (минимальный и максимальный процент превышения общей успеваемости);

- превышают общероссийские по 11 предметам из 12 (кроме предмета «История») - 1,17% «Обществознанию» до 10,1% по «Немецкому языку»;

- ниже окружного показателя общая успеваемость по предметам: «История», «География», «Английский язык»;

- ниже общероссийского показателя общая успеваемость по предмету «История».

2009 год
Учебный предмет	Общая успеваемость
Ноябрьск	ЯНАО	Россия
Русский язык	99,42% (+0,55%; +5,72%)	98,87%	93,7%
Математика	99,71% (+1,4%; +6,51%)	98,31%	93,2%
Физика	96,53% (+2,53%; +2,23%)	94%	94,3%
Биология	94,64% (+3,21%; +2,64%)	91,43%	92%
История	92,37% (-0,73%; -1,07%)	93,1%	91,3%
Обществознание	95,87% (+0,09%; +1,17%)	95,78%	94,7%
География	93,94% (-1,51%; +4,14%)	95,45%	89,8%
Английский язык	98,25% (-0,47%; +3,45%)	98,72%	94,8%
Информатика и ИКТ	97,73% (+9,2%; +9,13%)	88,53%	88,6%
Литература	100% (+2,26%; +6,5%)	97,74%	93,5%
Немецкий язык	100% (+50%; +10,1%)	50%	89,9%
Химия	92,31% (+1,55%; +1,31)	90,76%	91,0%

Проанализирован также показатель «средний тестовый балл» по обязательным предметам. В результате анализа отмечается: